INSTRUMENTO DE EVALUACION DE DESEMPENO AULICO. NOMBRE DEL DOCENTE: NIVELEN EL QUE SE DESEMPERA: ASIGNATURA: DOCENTE QUE APLICA EL INSTRUMENTO: OBJETIVO: ESTE OOCUMENTO PRETENDE EVALUAR EL DESARROLLO AULICO DEL DOCENTE AL MOMENTO DE EJECUTAR SU PLANIFICACION PEDAGOGICA DENTRO DEL SALON DE CLASES A FIN DE OFRECER RECOMENDACIONES PARA MEJORAR DICHO PROCESO, A.- ACTIVIDADES INICIALES CRITERIOS DE EVALUACION \VALORACION ‘OBSERVACIONES: 1 Presenta plan de clase al docente aplicador. 2. Inicia con puntualidad su clase. 3. Retroalimenta las tareas de la clase anterior. 4, Socializa los objetives de la nueva clase. 5, Presenta el tema de la clase. 6. Realiza un sondeo diagnéstico para conocer saberes previos sobre el tema de la clase.CRITERIOS DE EVALUACION .- PROCESO DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE \VALORACION 100% | 50% | 0% 1. Toma como punto de partida las ‘experiencias previas de sus estudiantes, 2. Al momento de presentar el tema, emplea ‘anécdotas 0 ejemplos reales relacionados con dicho tema, 3, Demuestra dominio de los contenidos ientificos de la clase. “= Emplea recursos didacticos desarrollados ‘reativamente para lograr captar la atencién de los estudiantes. 4 Asigna actividades de clase con indicaciones claras que permitan al estudiante realizar adecuadamente sus tareas. 5, Retroalimenta las actividades desarrolladas Por los estudiantes para afianzar ‘conocimientos y/o despejar dudas. 6 Realiza preguntas evaluativas para ‘comprobar la comprensién de la clase. 7. Alfinalizar la clase realiza un resumen de los puntos trascendentales tratados en la misma. ‘8. Envia tareas a casa que permitan el refuerzo de lo aprendido.C.- SOBRE EL CLIMA O AMBIENTE EDUCATIVO CRITERIOS DE EVALUACION VALORACION 100% | 50% | 0% 1. Es cortés, respetuoso y afectuoso con el estudiante 2. Demuestra respeto y amabilidad en el trato ‘con sus alumnos. 3. Propicia la participacién respetuosa y ordenada de sus estudiantes durante el proceso de la clase. co alora la participacién de los estudiantes. 5. Demuestra dominio de grupo y mantiene la disciplina y el orden en el aula de clases. 6. Retroalimenta las actividades desarrolladas por los estudiantes para afianzar conocimientos y/o despejar dudas. 7. Mantiene la motivacion del grupo mediante tuna participacion activa de los integrantes del grupo