Escuela Especial de lenguaje

“AGUA SANTA”
Valparaíso

INFORME

I. DATOS PERSONALES

Nombre : Maximiliano Gaspar Lara Benavides

Rut : 24.992.008-8
Fecha de nacimiento : 23 de Mayo 2015 Edad: 6 años 6 meses
Profesora : Paula Acuña Verdugo
Fecha : 26 de Noviembre 2021

INDICADORES S G CD N
1 Se adapta a su grupo curso X
2 Se integra activamente en actividades lúdicas X
3 Coopera con el grupo X
4 Comparte sus pertenencias X
5 Reconoce situaciones de peligro
6 Presenta control emocional X
7 Manifiesta emociones X
7 Respeta turnos X
8 Acepta y practica normas establecidas X
9 Busca soluciones a situaciones problemáticas X
10 Se relaciona espontáneamente con sus pares X
11 Se relaciona espontáneamente con adultos X
12 Respeta propiedad y derechos ajenos X
13 Muestra autonomía frente a si mismo X
14 Muestra autonomía frente a trabajos y juegos X
15 Demuestra espíritu solidario con sus compañeros X
16 Demuestra espíritu creativo X
17 Expresa ideas, sentimientos, emociones y opiniones X
frente a diferentes temas o situaciones
18 Presenta hábitos de orden con sus pertenencias X
19 Presenta hábitos de orden con su ambiente X
20 Cuida sus pertenencias X
22 Presenta hábitos de higiene personal X
23 Se expresa con modales y cortesía X
25 Asume responsabilidades y compromisos X
26 Persiste en la realización de tareas X
27 Presenta tolerancia a la frustración X

ESCALA DE EVALUACION
S = Siempre (La conducta se mantiene estable y continúa)
G = Generalmente (La conducta se presenta regularmente)
CD = Con dificultad (La conducta se evidencia ocasionalmente)
N = Nunca (Ausencia total de la conducta)

OBSERVACIONES ÁMBITO EMOCIONAL-SOCIAL

 DATOS ANAMNESICOS:

Maximiliano ingresa a nuestro establecimiento el 18 de Mayo del 2021, siendo

matriculado por su padre el seños Christian Lara.
Según información entregada por el padre, Maximiliano vive con sus padres y su
hermano de 11 años, con domicilio en Calle Salto del Agua 301 Torre 8 Depto. 401
Placilla. Cabe destacar que los números telefónicos con los que contamos se encuentran
fuera de servicio.
Nace de un embarazo de 38 semanas de gestación, a través de parto normal. En
relación a los hitos del desarrollo, su padre menciona que estos fueron tardíos caminando
recién a los dos años y medios y emitiendo sus primeras palabras a los 4 años.
El alumno nació con problemas al corazón por lo que debe ingresar a la UCI en
cuanto nace. A los 7 días de vida le realizan la primera cirugía al corazón, por lo que debe
permanecer hospitalizado hasta los 18 meses de edad, a la fecha se informa de 5
operaciones encentrándose aun en control con cardiólogo y sin tener operaciones
pendientes por el momento.
Además de las cirugías al corazón, es operado del colon, porque nace con el colon
de una persona adulta. A los dos años y medio es dado de alta (hospitalización).
El padre menciona que el menor pasó gran parte de su hospitalización cedado y
acostado ya que no podían sentarlo por la inflación de su abdomen, no recibiendo ningún
tipo de estimulación, lo que afecto su desarrollo sensorio motriz.

ANTECEDENTES ACÁDEMICOS.

Maximiliano, antes asistió al Jardín Infantil Peumayen pero el padre comenta que
tuvo serios problemas por lo que debió retirarlo,
Con respecto a su personalidad, Maximiliano es un alumno, muy silencioso , que
no se involucra en la clases permaneciendo solo sentado, tampoco interactúa con los
adultos presentes (educadora y asistente), a menos que se le una orden directamente
sobre algo puntual, como “saca tu colación, siéntate acá, etc.). Es un niño con quien no se
puede tener una conversación fluida, limitándose solo a responder a través de
monosílabos.
En cuanto su presentación personal, es un alumno que se observa desaseado y
con malos olores. Generalmente no trae colación y su asistencia a clases es muy
irregular. Tampoco trae las tareas enviadas al hogar o de lo contrario es evidente que han
sido realizadas por algún miembro de la familia y no por el alumno.
Maximiliano tiene un bajo nivel de manejo de vocabulario, presenta gran dificultad
para comprender instrucciones y enunciados, presenta respuestas atingentes o repite el
final de las preguntas, demuestra bajo dominio de nociones básicas.
No es un alumno que se complique por nada, él es muy pasivo y acata todo lo que
le dicen, el no reclama ni se frustra.
Presenta un lenguaje tanto comprensivo como expresivo deficitario, además de
dificultades articulatorias que tornan su habla ininteligible lo que perjudica aún más la
comunicación con el alumno y su evaluación.

Como equipo y por las características del alumno, consideramos absolutamente

necesario realizar una evaluación Psicométrica a Maximiliano para complementar su
diagnóstico y poder atender sus reales necesidades ya que tenemos sospechas
importantes de un Trastorno De Lenguaje Secundario a un diagnóstico superior.

Lamentablemente por la situación actual del país, no se han realizado entrevistas

con los apoderados para recabar información familiar ni para poder informarles sobre la
situación del alumno.

Paula Acuña Verdugo

Educadora Diferencial
Directora, UTP.