1 ¿Qué es el desarrollo infantil y cómo ha evolucionado su estudio?

El desarrollo infantil como campo de estudio científico se enfoca en los procesos de cambio y
estabilidad desde la concepción hasta la adolescencia.

El estudio científico del desarrollo infantil comenzó hacia finales del siglo XIX. La adolescencia no
fue considerada una fase independiente del desarrollo sino hasta principios del siglo XX.

Las maneras de estudiar el desarrollo infantil siguen en evolución y emplean tecnologías

avanzadas.

Los científicos del desarrollo estudian el cambio del desarrollo, tanto en términos cuantitativos
como cualitativos al igual que la estabilidad de la personalidad y el comportamiento.

2 ¿Que estudian los científicos del desarrollo?

los tres principales dominios o aspectos del desarrollo que estudian los científicos del desarrollo
son el físico, el cognitivo y el psicosocial. Cada uno afecta a los demás.

El concepto de periodos del desarrollo es una construcción social. El desarrollo infantil se divide en
cinco periodos: prenatal, lactancia y primera infancia, segunda infancia, tercera infancia, y
adolescencia. En cada periodo los niños tienen necesidades y tareas características del desarrollo.

3 ¿Qué tipos de influencias hacen que un niño sea diferente a otro?

Las influencias sobre el desarrollo provienen tanto de la herencia como del ambiente. Muchos
cambios típicos de la infancia se relacionan con la maduración. Las diferencias individuales
aumentan con la edad.

En algunas sociedades predominan la familia nuclear, en otros predomina la familia extendida.

El nivel socioeconómico (NSE) afecta los procesos y resultados del desarrollo como consecuencia
de la calidad de los ambientes en el hogar y vecindario, y de la nutrición, atención médica,
supervisión e instrucción escolar. Las influencias más poderosas del vecindario parecen ser el
ingreso y el capital humano. Múltiples factores de riesgo aumentan la probabilidad de resultados
pobres.

Otras influencias ambientales importantes se derivan de la cultura, origen étnico y contexto

histórico. En las sociedades multiétnicas es frecuente que los grupos de inmigrantes presenten
una aculturación al grupo mayoritario al mismo tiempo que preservan aspectos de su cultura
propia.

Las influencias pueden ser normativas (graduadas por edad o graduadas por la historia) o no
normativas.

Existe fuerte evidencia de periodos críticos o sensibles para ciertos tipos de desarrollos tempranos.
4 ¿Cuáles son los seis puntos fundamentales sobre el desarrollo infantil en los que se ha alcanzado
un consenso?

La interrelación de los dominios del desarrollo.

La existencia de un amplio rango de diferencias individuales.

La bidireccionalidad de la influencia.

La importancia de la historia y cultura.

El potencial de resiliencia de los niños

La continuidad del desarrollo a lo largo de la vida.