La ficha de monitoreo y acompañamiento de la estrategia”Aprendo en Casa” consiste en

hacer el seguimiento a las sesiones de aprendizaje de los docentes en el marco de la

emergencia sanitaria del COVID-19 .

La ficha de monitoreo y acompañamiento de la estrategia”Aprendo en Casa”, tiene

los siguientes aspectos:

 El o la docente realizo diapositiva, audio, vídeo de presentación de la sesión para los

estudiantes (SI/NO)
 Realizo reuniones de retroalimentacion con sus estudiantes a través de canales de
comunicación (whatsaap, zoom, skipe,google meet,etc y/o grabaciones de audio o vídeo
(SI/NO)
 Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a sus estudiantes y adecuar su
enseñanza
 El o la docente elabora y/o utiliza material adicional para fortalecer los aprendizajes en
función a las necesidades de los aprendizajes identificados en sus estudiantes (SI/NO)
 El o la docente realiza reuniones virtuales permanentes con los PPFF para orientar el rol
de acompañar en el aprendizaje de sus hijos y comunica los logros y dificultades. (SI /NO)
 El o la docente promueve y/o desarrolla actividades de soporte emocional con sus
estudiantes (SI /NO)
 Cantidad de estudiantes que reciben soporte socio emocional
 Cantidad de estudiantes con necesidades especiales.
 Observaciones y/o necesidades identificadas
Luego de monitorear y acompañar el o la director(a) tiene que realizar el dialogo reflexivo
con el docente o la docente.

Pasos para realizar el dialogo reflexivo

Durante la reunión de retroalimentación (docentes-estudiantes)

 El Director participa de la retroalimentación como observador, a través de una
videoconferencia y registra el siguiente hecho:
 Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su
enseñanza
Preparación del dialogo reflexivo (Directivo)

 Organiza la Información en su cuaderno de campo y prioriza la retroalimentación.

 Formula preguntas orientadoras que ayuden a la reflexión del docente.
Dialogo reflexivo y retroalimentación (Directivo-Docente)
 Desarrolla el dialogo reflexivo para deconstruir la practica pedagógica.
 Orienta al docente que asuma compromisos para la mejora de la practica pedagógica.
Descargue aquí : FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA ESTRATEGIA
APRENDO EN CASA.xlsx