FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y

DE LA COMUNICACIÓN

CARRERA: EDUCACIÓN: LENGUA: EXTRANJERA:

INGLÉS

PROFESOR: RUDECINDO ALBINO PENADILLO LIRIO

ALUMNA: ROMERO MENA GIMENA MARISOL

CURSO: NTICs APLICADAS A LA EDUCACIÓN

TAREA: ELABORAR EN WORD CITAS Y REFERENCIAS EN

APA 7MA EDICIÓN

CICLO: V

2022
LIBRO:

Desde este punto de vista, la propuesta tradicional se basaba

fundamentalmente en la creación de tres niveles, con destinatarios
sociales diferenciados: enseñanza primaria universal, enseñanza
secundaria para las capas medias y enseñanza superior para las elites
dirigentes. El análisis cuantitativo de la evolución de los sistemas
educativos en América Latina permite apreciar que la meta de la
escolaridad básica universal todavía no ha podido cumplirse, al
tiempo que los ciclos medio y superior han masificado más allá de
las posibilidades estructurales de absorción, definidas éstas por la
estructura de poder, las formas de distribución del ingreso y las
oportunidades ocupacionales. (Nassif, W, & Tedesco, 1984, p.11)

REVISTA:

Por otra parte, el aula virtual es un recurso que se ha introducido en la educación,

de mismo modo que beneficia a varios estudiantes al poder realizar sus clases de
manera virtual,como otras actividades,etc., por ejemplo en la formación de los
ingenieros en buscar permanente alternativas pedagógicas, así como el continuo
aprovechamiento de los recursos tecnológicos que ofrece el mundo actual, de esa
manera lograr mejores niveles de capacitación. (Contreras, Escobar, & Tristancho,
2013)

Los programas de aplicaciones computacionales se constituyen

también en un ambiente virtual que facilita al usuario su trabajo en
diferentes aspectos, como: visualizar el modelo bajo estudio,
animación del mismo, resultados por medio de gráficos o escalas de
colores, generación de resultados de acuerdo a puntos o variables
preestablecidas, entre otras. Entre los anteriores, la visualización es
uno de los aspectos más destacados de las nuevas tecnologías de la
información. (Contreras, Escobar, & Tristancho, 2013, p.166)
PAGINA WEB:

El aprendizaje significativo supone un proceso en el que la persona

recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones
con el conocimiento que ya tenía previamente. Así, este aprendizaje
se da cuando el nuevo contenido se relaciona con nuestras
experiencias vividas y otros conocimientos adquiridos con el tiempo
teniendo la motivación y las creencias personales sobre lo que es
importante aprender un papel muy relevante. Esto conlleva dotar al
nuevo conocimiento de un sentido único para cada persona, ya que
cada uno tenemos nuestra historia vital. (Alvarez, 2015, párrafo
primero).

Como ya sabemos el aprendizaje significativo es un tipo de aprendizaje en la cual el

estudiante utiliza sus conocimientos previos para adquirir conocimientos nuevos.
En si, es un proceso donde el estudiante, mediante una participación activa,
consigue adquirir y retener conocimientos nuevos de manera más efeciente en el
transcurso de su aprendizaje. (Alvarez, 2015)

FIGURA:

Figura 1

Aprendizaje significativo: dotando de significado a nuestros progresos

Nota.Los estudiantes pueden aprender de muchas maneras, pero la forma que
engloba de una manera más completa la dimensión emocional, motivacional y
cognitiva se llama aprendizaje significativo.Tomada de (Pixabay, 2015)

TABLA:

Tabla 1

El sistema educativo peruano y la pérdida de identidad cultural andina en la región Puno

Tabla 1
Lugar de procedencia Yungu yo Ilave Ayaviri Azángaro
Estudiantes en 8 y 11 años. 40 45 43 39
Estudiantes entre 12 y 16 años 30 36 37 38
Estudiantes entre 17 y 21 35 30 37 38
años.
Subtotal 105 111 117 115
Total de encuestados 448

Nota. El trabajo de investigación se realizó a partir de encuestas, entrevistas no

estructuradas y la observación. Las encuestas fueron realizadas a estudiantes entre las

edades 8 y 21 años. Fue recuperado de la Revista Innova Educación por Diana Vargas y

Katia Pérez, (2019). file:///C:/Users/ROMERO/Downloads/32-Texto%20del%20art

%C3%ADculo-92-3-10-20220202.pdf

VIDEO:

El tema del cambio climático es un tema muy importante que fue conducido por
Leonardo DiCaprio, por ende, el elaboro un proyecto con la finalidad de
concientizar a la sociedad acerca de los hábitos de consumo que realizan cada día,
que eso atribuyen al deterioro de nuestro ambiente, y, por ende, que esta situación
pone en riesgo la vida de nuestro planeta Tierra. Donde el entrevistó a diferentes
personas de países altamente desarrollados, para ver la problemática del cambio
climático como un fenómeno en el que el ser humano presenta. Asimismo, buscar
una solución para que las personas mejoren esos hábitos que afecta el cambio
climático y tratar de buscar alternativas para mejorar y tener un planeta mejor y
sano. (Elon Films, 2018)

Referencias:
Nassif, R., W, G., & Tedesco, J. C. (1984). El sistema educativo en America
Latina. EDITORIAL KAPELUSZ S.A.,Buenos Aires.
Contreras, L., Escobar, I., & Tristancho, J. (2013). Estrategias educativas para el
uso de las TIC en educacion superior. Tecnura, 17(1), 161-173.

Alvarez, P. (05 de septiembre de 2015). Aprendizaje significativo: dotando de

significado a nuestros progresos,Psicologia y Mente:
https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo
Pixabay. (05 de septiembre de 2015). Aprendizaje significativo: dotando de significado a
nuestros progresos [fotografia]. Pixabay:
https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo

Revista Innova Educación. (2019). El sistema educativo peruano y la pérdida de identidad

cultural andina en la región Puno, 26 Marzo 2019 – 30 Abril 2019 [Tabla].
Recuperado de: Diana Vargas y Katia Pérez.
file:///C:/Users/ROMERO/Downloads/32-Texto%20del%20art%C3%ADculo-92-3-
10-20220202.pdf

Elon Films. (02 de noviembre de 2018). Antes de que sea tarde - documental
Leonardo Dicaprio [video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?
v=LbRUSffD6pY&t=238s