TAREA 4 METALES Y METALUGIA

TUTORA

DOLFFI RODRIGUEZ CAMPOS

PRESENTADO POR

JESUS DAVID ORDOSGOITIA BURGOS

GRUPO

401582A_1141

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

MAYO 2022
EJERCICIO 1. Metalurgia

Los ejercicios que se abordan a continuación proponen identificar y diferenciar los conceptos
básicos de la unidad 3, las características de minerales, junto con su uso en la industria al igual que
los procesos industriales para la obtención del hierro fundido y el acero.

EJERCICIO 1.1

En el siguiente ejercicio, se encuentran una serie de conceptos relacionados con los temas de la
unidad 3:

Mineral, Mena, Aleación, Ferromagnética, Amalgama, Piro metalurgia, Conductor, Semiconductor,

Aislante, Banda de conducción, Impurezas donadoras, Impurezas receptoras, Semiconductores
tipo n, Semiconductores tipo p.

Después de leer la información que se encuentran en las referencias bibliográficas de la unidad 3,

el grupo deberá crear un mapa conceptual donde relacione, explique y presente ejemplos para los
conceptos enunciados anteriormente.

EJERCICIO 1.2

Los nombres de los siguientes minerales son utilizados en la industria metalúrgica: Barita, Bórax,
magnesita, Caolín, Sepiolita, bauxita, corindon, hematita, casiterita y grafito. En orden de ingreso
al foro colaborativo, cada uno de los estudiantes del grupo seleccionará dos minerales
previamente indicados y reportará su selección en el foro para evitar repeticiones. Luego de elegir
los minerales, el estudiante debe completar la información solicitada en la tabla 1 del anexo 3, en
donde se muestra en la primera columna el nombre de los minerales seleccionados, en la segunda
columna se debe escribir la formula química del mineral, luego el estudiante indicara el elemento
metálico o no metálico que contiene el mineral (columna 3), en la columna 4 escribir el uso del
mineral en la industria.

1.NOMBRE 2.NOMBRE 3.FORMULA 4.ELEMENTO 5.USO DEL

DEL MINERAL QUIMICA METALICO \NO MINERAL EN LA
ESTUDIANTES METALICO INDUSTRIA
JESUS DAVID CAOLIN Al2Si2O5(OH)4 NO Metálico El caolín es un
ORDOSGOITIA Al2Si2O5(OH)4 mineral industrial
BURGOS global utilizado
principalmente
como: pigmento
para mejorar el
aspecto y la
 funcionalidad del
papel y la pintura,
como un relleno
funcional para
caucho y plástico,
como una materia
prima de cerámica
y como un
componente para
productos
refractarios, de
ladrillo y de fibra
de vidrio.
BAUXITA Al2O3 NO Metálico La Bauxita es una
Al2O3 roca que está
compuesta
principalmente
por minerales de
aluminio como la
bohemita, gibbsita
y diáspora, no
tiene una
composición
química específica.
Su origen se debe
a la meteorización
y lixiviación de
rocas ricas en
aluminio y es la
única fuente
importante de
aluminio.

EJERCICIO 1.3

Cada uno de los integrantes del grupo debe revisar dentro de las referencias bibliográficas
sugeridas, como se realiza el proceso de obtención del Aluminio. Con base en la información
encontrada, el grupo debe diseñar un diagrama de bloques que explique la obtención del Aluminio
a partir de la extracción del mineral en el suelo. El diagrama de proceso en bloques es un diagrama
que está formado por una serie de bloques conectados por corrientes (flujos) de entrada y salida.
En los diagramas de bloques se debe incluir las condiciones de operación (temperatura y presión)
y otra información importante que se considere en el proceso.
 BAUXITA ACONDICIONAMIENNTO

BAUXITA TRITURADA

Na0H LIXIVIACION

Al203Na0 Cal

PRECIPITACION LAVADO

Al(OH)3/NaOH Lodos rojos

CALCINACION

Al2O3

Criolita ELECTROLISIS

Al impuro

Impurezas AFINO Al (99,9%)

https://images.app.goo.gl/9BFFCJhMqqnRdv9AA REFERENCIA BIBIOGRAFICAS\GRAFICO

EJERCICIO 2.

Teoría de bandas, conductividad eléctrica, conductores y semiconductores.

Con los siguientes ejercicios se pretende diferenciar los aspectos relacionados con la teoría de
bandas a través del análisis de gráficas para elementos conductores, semiconductores y aislantes.

EJERCICIO 2.1

En la figura 2 se presenta la formación de bandas de conducción en el magnesio

Con base en lo consultado en las referencias y la interpretación de la figura 2, los estudiantes

deben responder las siguientes preguntas de forma individual y posteriormente debatir en grupo
las respuestas para seleccionar una sola respuesta por cada literal entre los integrantes del grupo
colaborativo:

1. ¿Cuál es la configuración electrónica para el átomo de magnesio?

Al escribir la configuración electrónica del magnesio, los dos primeros electrones irán en el orbital
1s. Dado que los 1 solo pueden contener dos electrones, los siguientes 2 electrones del magnesio
van en el orbital 2s. Los siguientes seis electrones irán en el orbital 2p. El orbital p puede contener
hasta seis electrones. Pondremos seis en el orbital 2p y luego colocaremos los dos electrones
restantes en el 3s. Por lo tanto, la configuración de los electrones de magnesio será 1s 2 2s 2 2p 6
3s 2.
La notación de configuración proporciona una manera fácil para que los científicos escriban y
comuniquen cómo se organizan los electrones alrededor del núcleo de un átomo. Esto facilita
comprender y predecir cómo interactuarán los átomos para formar enlaces químicos.

2. ¿Qué sucede con los orbitales de los átomos de magnesio en un cristal metálico de este
elemento?

Cristal metálico de éste elemento tenemos Cloruro de MagnesioMgCl2,Mg elemento del

grupo 2, tiene dos electrones de valencia así que para alcanzar la configuración de gas noble
debe perderdos electrones, formando iones Mg2.

3. ¿Cómo se forma un orbital de enlace y antienlazante?

Una característica de la TOM es que introduce el concepto de orbital antienlazante. Un enlace

se forma cuando un orbital enlazante está lleno y su antienlazante correspondiente está vacío.
Si un electrón situado en un orbital enlazante es excitado a su antienlazante, el enlace se
rompe.

4. ¿A qué se le denomina banda de valencia y de conducción?, Explicar porque se tiene en

cuenta los orbitales 3s y 3p.

Una banda, correspondiente a la superposición de los orbitales 3s, estará llena de electrones y
se llamará BANDA DE VALENCIA (porque contiene a los electrones de valencia). La banda
formada por los orbitales del subnivel 3p está adyacente, pero vacía. Esta banda se denomina
BANDA DE CONDUCCIÓN

5. ¿Por qué los elementos metálicos como el magnesio conducen fácilmente la corriente y
cómo se realiza este proceso?

Los átomos de metal se unen entre sí para formar enlaces metálicos, dando a los metales una
estructura cada vez más fuerte. Sus átomos tienen muy pocos electrones en su capa de valencia,
por lo que no necesitan mucha energía para saltar de un átomo a otro. Los metales son
conductores porque las bandas de valencia y conducción se superponen, lo que hace que los
electrones se muevan libremente de uno a otro. En ausencia de un campo eléctrico, la conducción
ocurre en todas las direcciones a velocidades muy altas. Incluso en las temperaturas más frías.
Cuando se aplica un campo eléctrico, un ligero desequilibrio da como resultado una corriente de
electrones en movimiento. Los electrones en esta banda pueden ser acelerados por el campo ya
que hay muchos vecinos vacíos en esta banda. Este proceso ocurre debido a la interacción entre
los elementos que transportan corriente y la estructura cristalina específica del material.

EJERCICIO 2.2

En la figura 3, se muestra la comparación de brechas de energías entre las bandas de valencia y la

banda de conducción de un metal, un semiconductor y un aislante:

Con base en lo consultado en las referencias y la interpretación de la figura 3, los estudiantes

deben responder las siguientes preguntas de forma individual y posteriormente debatir en grupo
las respuestas para seleccionar una sola respuesta por cada literal entre los integrantes del grupo
colaborativo:

A. ¿Qué ocurre con los electrones de la banda de valencia para cada caso?

En todos los metales, las bandas de valencia y conducción están cerca una de la otra, y la
energía requerida para mover un electrón de la banda de valencia a la banda de conducción es
insignificante. Para que los metales conduzcan electricidad, el salto de electrones de la banda
de valencia a la banda de conducción debe ser mínimo. Para que un metal conduzca una
corriente eléctrica, los electrones deben pasar de la banda de valencia a la banda de
conducción. Para semiconductores y aislantes, la separación entre las bandas de valencia y
conducción debe ser mayor. En el caso de los semiconductores, la separación es importante,
pero cuando se aplica algo de energía, los electrones pueden moverse en la banda de
conducción. En el caso de los semiconductores, las bandas de valencia y conducción no se
superponen, pero la diferencia entre las dos es una pequeña diferencia de energía, por lo que
la pequeña energía de entrada hace que los electrones se eleven en la banda de conducción,
conduciendo así la corriente. En el caso de los aisladores, este salto no es posible debido a la
gran diferencia de energía entre las dos bandas, mientras que en los aisladores las dos bandas
están tan separadas que la banda de conducción no puede entrar, porque no puede conducir
corriente.
B. ¿Por qué algunos materiales conducen mejor la corriente que otros?

Por el tipo de átomos que los conforman. Todos los materiales poseen en sus átomos
partículas positivas llamadas protones y partículas negativas llamadas electrones que,
como su nombre indica, son las que transportan la electricidad

C. ¿Qué se puede concluir de la comparación de las brechas de energía que se muestran en

la figura 3?

Caso de los aislantes, este salto no es posible, dada que hay gran diferencia
energéticaentre ambas bandas.

EJERCICIO 3. Superconductores

Con el desarrollo del siguiente ejercicio se pretende diferenciar las características,

propiedades y aplicaciones de materiales superconductores.

Cada estudiante debe consultar en las referencias que se sugieren sobre el tema de
superconductores. A partir de la información revisada, el grupo de estudiantes debe 6
construir un mentefacto, donde se explique el concepto de superconductor, sus
características y aplicaciones en la industria. Se sugiere para la elaboración del mentefacto
un diagrama similar al de la figura 3 del Anexo 3.

Nota: Un mentefacto es un diagrama que organiza conceptos en forma jerárquica, donde

en la parte superior se indican cualidades más importantes del concepto; en la parte
derecha las características que no corresponden al concepto, en la izquierda
características que tienen la misma relevancia que el concepto, y en la parte inferior
subclases o derivaciones del concepto central.
 SUPERCONDUCTOR CARACTERISTICA MALEABLES

Esto es que los conductores

La superconductividad, eléctricos por naturaleza tienen
por lo tanto, es una que ser fáciles de deformar sin
propiedad de algunos romperse y esto ayuda a que se
materiales. Las puedan enrollar en los cables de
sustancias que pueden corriente eléctrica
actuar como
superconductoras son
aquellas que, en
condiciones específicas,
pueden conducir la
corriente sin que se
produzca pérdida
energética ni se ejerza RESISTENTE
resistencia.

La resistividad de los
conductores debe ser
muy buena, ya que
1) La producción de APLICACIÓN ellos se enfrentan a
grandes campos EN LA muchas elevaciones
magnéticos. Al decir INDUSTRIA de temperatura.
grandes nos referimos
tanto a una gran intensidad
del campo magnético como
al espacio en el cual se crea
el campo.

CAPA AISLANTE

2) La fabricación de cables de
transmisión de energía.
Los conductores al tener un
flujo de corriente, por
seguridad, deben tener una
3) La fabricación de
capa o cobertor aislante para
componentes circuitos
que las personas que trabajan
electrónicos.
con este tipo de materiales no
sufran un accidente o se
electrocuten de una manera
muy grave.
Conclusión
Con el desarrollo de la actividad número 4, llegué a la conclusión que los diferentes
minerales pueden llegar a ser metálicos o no metálicos y está propiedad se da en términos
de los diferentes elementos que los componen y sus enlaces, los cuales pueden cambiar
en la industria debido a las propiedades que tengan cada uno de ellos, podemos tomar
como ejemplo la capa aislante, maleable y su resistencia, además de eso, tome un par de
elementos que no son metálicos y como fue el proceso de obtención del aluminio, y
también que uso se le puede dar a el caolin o caolinita y la bauxita, así pude finalizar
diferenciando el proceso químico de cada uno de los materiales y ubicarlos cada uno
según sus propiedades, llegando a fondo con el estudio de producción y la aplicación en la
industria.