Departamento de Orientación Curso __________

ÍNDICE DE COHESIÓN DEL GRUPO CLASE

1. INTRODUCCIÓN

La cohesión se refiere al espíritu de amistad y unión: ir todos a una, ser nosotros... Existe cohesión en un grupo
cuando:

- Hay resistencia de sus miembros a dejarlo.

- Aparece un considerable número de lazos amistosos.
- Tiene capacidad para formar un frente común ante una amenaza exterior que afecte a un miembro o a todos.
- Es productivo en el trabajo escolar si éste ha sido asumido anteriormente.
- Resiste distracciones y perturbaciones procedentes del exterior.
- No le afectan los cambios (profesores, actividades, aulas,...).

2. PASOS PARA AVERIGUAR EL ÍNDICE DE COHESIÓN DEL GRUPO CLASE Y EL ÍNDICE DE

INTEGRACIÓN DE CADA ALUMNO

1º. Los alumnos valoran de 5 a 1 el grado de interés que tienen en que cada compañero forme parte de su grupo de
trabajo en clase. Utilizan una lista completa (ver anexo 1) y dejan en blanco la fila que corresponde a su nombre. Es
conveniente que esta actividad la realicen en una hora en que estén todos.

2º. Se configura una tabla (ver anexo 2), colocando en cada una de las columnas numeradas con las puntuaciones, el
número de veces que cada alumno haya sido elegido, y se multiplica tal frecuencia, por el número de arriba de la
columna.

3º. La suma de los resultados obtenidos en cada fila es el ÍNDICE DE INTEGRACIÓN del alumno correspondiente a
esa fila.

4º. El ÍNDICE DE COHESIÓN DEL GRUPO viene dado por la puntuación media de los Índices de Integración de
todos los alumnos de la clase.

3. INTERPRETACIÓN DEL ÍNDICE DE COHESIÓN DEL GRUPO

1º. Confeccionar una escala (ver anexo 3) con cinco puntuaciones, que se obtienen multiplicando el número que
representa cada columna, por el número de alumnos/as que hay en la clase menos uno. Dicha escala quedaría
configurada, por tanto, con cinco intervalos: Muy alto, Alto, Medio, Bajo y Muy Bajo.

2º. Se coloca en la escala el Índice de Cohesión del grupo.

3º. Si el Índice de Cohesión del grupo es:

Muy Alto: Casi nadie rechaza a nadie. Grupo Cohesionado. La estructura formal del grupo coincide con la informal.
Alto: Hay muy pocos alumnos que no están integrados en el grupo clase.
Medio: Hay tantos alumnos rechazados como integrados.
Bajo: Existen más alumnos rechazados que integrados.
Muy Bajo: Casi todos se rechazan entre sí. No existe cohesión. Será muy difícil trabajar con esa clase.
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ANEXO 1 ANEXO 1

FICHA PARA EL ALUMNO: Valora del 5 al 1 el grado de interés que tienes en FICHA PARA EL ALUMNO: Valora del 5 al 1 el grado de interés que tienes en
que cada uno de tus compañeros forme parte de tu grupo de trabajo en clase. Deja en que cada uno de tus compañeros forme parte de tu grupo de trabajo en clase. Deja en
blanco la fila que corresponda a tu propio nombre: blanco la fila que corresponda a tu propio nombre:

NOMBRE 5 4 3 2 1 NOMBRE 5 4 3 2 1
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
11. 11.
12. 12.
13. 13.
14. 14.
15. 15.
16. 16.
17. 17.
18. 18.
19. 19.
20. 20.
21. 21.
22. 22.
23. 23.
24. 24.
25. 25.
26. 26.
27. 27.
28. 28.
29. 29.
30. 30.
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ANEXO 2

FICHA PARA EL TUTOR: Escribe en cada casilla el número de veces que cada alumno haya recibido esa puntuación
y multiplícalo por el número correspondiente a la columna de que se trate.

SUMA TOTAL
Índice de VALORACIÓN
NOMBRE 5 4 3 2 1 Integración del (ver escala)
alumno
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

ANEXO 3
CONFIGURACIÓN DE LA ESCALA:

Número de alumnos/as de la clase:

5 x (30-1)......................
4 x (30-1)......................
3 x (30-1)......................
2 x (30-1)......................
1 x (30-1)......................

ESCALA:

Muy Alto Alto Medio Bajo Muy Bajo