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Modelosymtodosdelalectoescritura 111214161956 Phpapp02
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LECTOESCRITURA
Modelo de
FONEMA- procesamiento
GRAFEMA Métodos
ascendente
Enfoque mixtos
maduracionista Modelos de
enseñanza y Modelo
aprendizaje de la interactivo
Enfoque lectoescritura
Enfoques
Psicológico-
interactivo
cognitivo Modelo de
TEXTO s
procesamiento
descendente
Síntesis:
1. Recomposición de la
palabra. E-N-S-A-L-A-D-A
2. Combinación de sílabas EN-SA-LA-DA
conocidas para formar ENSALADA
nuevas palabras.
3. Agrupación de palabras en
frases. LUIS MIGUEL MENDOZA PAVA
CONCEPTO CONOCIMIENTO O HABILIDAD IMPLICADA
Manejo de textos impresos Saber cómo se coge un libro, una revista.
Orientación de los libros Saber cuál es la parte delantera de un libro.
Reglas direccionales Saber que cuando se lee, se avanza de izquierda a
derecha y que al final de la línea se vuelve a la
izquierda de la línea siguiente.
Lo impreso lleva el mensaje Saber que lo impreso y no el dibujo transmite el
mensaje.
Funciones del lenguaje Saber algunas funciones del lenguaje escrito:
escrito comunicarnos, leer cuentos, poesía, etc.
Correspondencia entre el Saber que el lenguaje escrito sustituye al lenguaje
lenguaje oral y el escrito oral en las comunicaciones impresas.
Conceptos de letra Ser capaz de identificar una letra y distinguirla de los
números.
Conceptos de palabra Ser capaz de señalar una palabra.
Organización espacio-temporal
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lectoescritura