IEP Nuestro Maravilloso Mundo

GUÍA VIRTUAL DE
HISTORIA DEL PERÚ

AULA: 3.° SECUNDARIA

1 3° Secundaria
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Semana XXIV
Tema 14: Virreinato del Perú: Origen y Establecimiento

Semana XXV
• Tema 15: Virreinato del Perú: Organización Política (Autoridades I)
•
Semana XXVI
• Tema 16: Virreinato del Perú: Organización Política (Autoridades II)
•
Semana XXVII
Tema 17: Virreinato del Perú: Organización Legislativa y Jurídica

Semana XXVIII
• Evaluaciones mensuales
•
Semana XXIX
• Tema 18: Virreinato del Perú: Organización Social (Estatus)
•
Semana XXX
• Tema 19: Virreinato del Perú: Organización Social (Mestizaje)
•
Semana XXXI
Tema 20: Virreinato del Perú: Administración de las ciudades

Semana XXXII
• Prácticas calificadas (grupal e individual)

Semana XXXIII
• Evaluación bimestral

Semana XXXIV
• FERIA ECOLÓGICA 2022

2 3° Secundaria
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TEMA 14: VIRREINATO DEL PERÚ:
Origen y Establecimiento
1. CONTEXTO HISTÓRICO:
ANTECEDENTES:
A. Conquista del Tahuantinsuyo: La
tercera expedición de Francisco
Pizarro, le permitió ingresar a los
territorios del Tahuantinsuyo y:
 Logran sumar refuerzos de los
pueblos nativos enfrentados al
dominio de los Incas.
 Se capturó, enjuició y ejecutó al
inca Atahualpa.
 Construyen estratégicamente sus
primeras ciudades dentro del
territorio de los Incas y ocupan las
ciudades nativas más
importantes.
1
B. Nueva Capitulación de Toledo: Fue un
documento emitido por el rey de España
Carlos I o V (Real Cédula emitida entre
1534 - 1539) y que intentó satisfacer los
deseos de los conquistadores, mediante
la entrega de cargos en los nuevos
territorios (gobernaciones):
 Francisco Pizarro recibió el encargo
de administrar la gobernación de
Nueva Castilla (territorio que se
extiende de la ciudad de Quito, hasta
la ciudad de Chincha).
 Diego de Almagro recibió el encargo
de administrar la gobernación de
Nueva Toledo (comprendido su
territorio desde los límites de la
ciudad de Chincha hasta las orillas
del rio Maule).
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C. Las Guerras Civiles: Dentro de este
espacio histórico, se suscita las
pugnas por el poder entre los
españoles y como consecuencia, la
guerra entre bandos hispanos.
Hay que tener en cuenta, que las
normas que dieron origen al sistema
virreinal en el Perú, se otorgaron
durante este periodo.
Para organizarnos mejor, hay que
determinar que las Guerras Civiles
entre los españoles, se pueden
ordenar de la siguiente manera:
Primera Guerra Civil:
 Causa: La Nueva Capitulación de
Toledo (no se definió la posesión
de la ciudad del Cusco).
 Bajas: Las más destacables son:
Diego de Almagro fue ejecutado
tras la batalla de Cachipampa en
el Cusco y Francisco Pizarro fue
asesinado en Lima.
 Efecto: La administración de las
gobernaciones, quedaron bajo
las órdenes de los almagristas.
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Segunda Guerra Civil:
 Causa: El asesinato de Francisco
Pizarro (socio del rey en la capitulación
de Toledo).
 Bajas: Sobresalen la ejecución Pedro de
Candia (griego y jefe de artillería) y de
Diego de Almagro “el mozo” (hijo de
Diego de Almagro “el viajo”).
 Efecto: El sistema de gobernaciones en
las colonias americanas fue disuelto.
Tercera Guerra Civil:
 A esta campaña se le conoce como “La
primera rebelión de Encomenderos”.
 Causa: El intento de establecer el
sistema del virreinato en el Perú (con el
nuevo orden, la explotación de los
nativos pasó de los encomenderos a los
corregidores).
 Bajas: Se destaca la ejecución del
primer virrey del Perú, Blasco Núñez de
Vela (tras perder la batalla de Iñaquito)
y los asesinatos de los rebeldes
Gonzalo Pizarro y Francisco de
Carvajal.
 Efecto: El sistema de corregimientos fue
inicialmente introducido en el Perú.
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Cuarta Guerra Civil:
 A esta guerra se le conoce con el
nombre de “La segunda rebelión
de Encomenderos”.
 Causa: La injusta repartición de los
bines, por parte del “pacificador”
Pedro de la Gasca”.
 Bajas: Sobresale la ejecución del
Hernández Girón (encomendero
que lideró la segunda rebelión de
encomenderos).
 Efecto: Se impulsó el sistema de
corregimientos en el Perú (su
establecimiento definitivo se logró
durante el gobierno del virrey
Francisco de Toledo).
2. CREACIÓN DEL VIRREINATO:
Por la edición de la Real Cedula de 1542,
se dispuso la creación del virreinato del
Perú.
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En dicho documento se estipulaba, que la
ciudad de Lima sería la sede del gobierno
virreinal. Esta designación se oficializó el
15 de mayo de 1544, cuando el primer
virrey del Perú, Blasco Núñez de Vela,
escogió su residencia en el palacio de los
exgobernadores (residencia que albergó
a Francisco Pizarro).
La tarea del Virrey (intentó establecer las
normas de “Leyes de Indias” e imponer el
sistema de Corregidores) encolerizó a los
encomenderos que, encabezados por
Gonzalo Pizarro, se habían alzado en el
Cuzco.
La guerra civil le costó la vida al primer
virrey del Perú y posteriormente, el rey de
España logró apaciguar la rebelión de los
encomenderos, tras dos guerras y solo se
pudo sentir un clima de paz a partir de
1555 (periodo de gobierno del virrey
Andrés Hurtado de Mendoza).
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3. ESTABLECIMIENTO DEL VIRREINATO:
El sistema del virreinato para el Perú, se
creó en 1542, pero su establecimiento fue
un proceso difícil y muy posterior.
Según los datos históricos, el virreinato
del Perú, empezó a moldearse con los
siguientes acontecimientos:
- El primer Virrey del Perú: Con
Blasco Núñez de Vela se inició el
proceso de establecimiento del
virreinato. Con él, se introdujeron
“Las Nuevas Leyes de Indias”, las
cuales definían los nuevos tratos de
los nativos del Perú (dejarían de ser
explotados de manera informal y
pasaron a ser “serviles”, o también
llamados “mitayos”). Sin embargo,
esta nueva formula de administración
de los nativos no fue aceptada de
inmediato y por el contrario, fue una
de las causas que motivaron las
rebeliones de los encomenderos.
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- El Gobierno de Francisco de Toledo:
El virreinato del Perú se estableció por
completo, gracias a sus “ordenanzas”
(conjunto de leyes, que emitía un virrey
para el buen gobierno dentro de su
jurisdicción territorial).
El territorio del virreinato del Perú, era
la unidad política más extensa en el
nuevo mundo (superior al virreinato de
México). Abarcaba todo el continente
sudamericano, excepto los territorios
del Brasil portugués, las Guayanas y la
costa del Caribe en Venezuela.
Para el buen gobierno del enorme
territorio, decidió delegar su poder al
presidente de las Juntas de Gobiernos
(las Juntas de Gobierno consultaban
sobre sus actos al virrey, antes de
ejecutarlos). La función delegada, por
decisión virreinal eran de carácter
judiciales (salvo asuntos importantes
que el virrey calificaba).
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TEMA 15: VIRREINATO DEL PERÚ:
Organización Política (Autoridades I)
1. LA METROPOLI:
Era la ciudad más importante del Imperio
Español, de donde se emitían normas de
gobierno y de administración. Era el
centro de justicia y de la sociedad. Era la
ciudad del centralismo, donde los
hemiciclos más importantes del sistema
imperial y colonial radicaban.
En la Metrópoli se hallaba el palacio del
rey (principal edifico de gobierno).
También se encontraba el edificio del
“Real y Supremo Consejo de Indias”
(corte que asesoraba al rey en todos sus
asuntos, para un buen gobierno), entre
otros.
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2. ESTRUCTURA:
La organización política del Virreinato del
Perú, se encontraba jerarquizado a través
de organismos de dependencia política.
Podemos clasificarlos en tres niveles:
A. AUTORIDADES POLÍTICAS DE LA
METRÓPOLI:
Gobernaban desde la Metrópoli a
todo el imperio. Sus autoridades
políticas fueron:
 EL REY: Es la máxima autoridad de
todo el Imperio español. Su poder era
absoluto, totalitario y omnímodo,
basado en la suposición teológica
“derecho divino a gobernar”.
Para gobernar a las colonias, los
reyes emitían las “Reales Cedulas” y
que eran un conjunto de normas.
Durante el Virreinato del Perú, el
imperio español llegó a presentar dos
dinastías:
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El primero de noviembre de 1700
muere Carlos II de Habsburgo y no
dejó descendiente a la corona. Este
suceso, provocó “La Guerra de
Sucesión Española” (1700 - 1713).
En la práctica, fue una guerra de
potencias europeas, la cual terminó
con la firma del Tratado de Utrecht y
la asunción de un rey de la casa de
Borbón. Así es coronado Felipe de
Anjou (nieto de Luis XIV, “el rey sol”).
Así asume el título de Felipe V de
Borbón.
 EL REAL Y SUPREMO CONSEJO
DE INDIAS: Fue la institución al
servicio directo del rey de España.
Entre sus principales funciones, se
destaca la dirección de los asuntos
administrativos y gobierno, en las
colonias americanas.
Esta institución fue creada en 1524
por Carlos I y fue su reglamentada en
1571 bajo la supervisión de Felipe II.
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Estaba formado por un presidente, un
canciller, un registrador, ocho consejeros,
un fiscal, dos secretarios, un cronista y un
cosmógrafo. Sus funciones eran de
carácter legislativo, administrativo,
religiosos y jurídico:
a) Funciones Legislativas: Generaban
las normas adecuadas para el buen
gobierno del rey. Estas leyes debían
ser aprobadas con la firma y sello del
rey, antes de ser publicadas y
difundidas. Los edictos finales eran
conocidos como “Leyes de Indias”.
b) Funciones Administrativas:
Seleccionaban a los candidatos que
deseaban ocupar cargos públicos,
luego el rey escogía entre estos
candidatos. También fiscalizaban el
gobierno de los funcionarios en las
colonias, por ello designaban a los
“visitadores” y en caso del sece de
sus funciones se les imponía el juicio
de residencia.
Entre los cargos de funcionarios que
presentaban ante el rey, se destaca
la selección del Virrey.
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c) Funciones Religiosas: Revisaban
las normas que se emitían desde el
Vaticano.
Aprobaban la distribución de los
Obispados en las colonias.
d) Funciones Jurídicas: Cumplían el
rol de tribunal supremo de justicia
(última instancia jurídica), ya que, en
la estructura de justicia civil, las
primeras dos instancias judiciales, se
hallaban fuera de la Metrópoli.
B. AUTORIDADES POLÍTICAS DEL
VIRREINATO: HISPANAS
 EL VIRREY: Fue la autoridad política,
que representó el poder del rey de
España en el virreinato.
Esta autoridad era propuesta por el
Consejo de Indias y escogida a
voluntad del Rey.
Su cargo no tenía tiempo o plazo de
duración, podían ser destituidos de
su cargo a voluntad del rey.
Pliego de Mortaja: Era la propuesta
del virrey en turno, para elegir a un
sucesor interino, en caso de un
fallecimiento repentino.
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Durante el periodo colonial, llegaron a
gobernar al Perú 40 virreyes. Entre sus
funciones se destacan:
a) Funciones Políticas:
- Representaba el poder político del
rey, dentro de su jurisdicción.
- Dictaba leyes para su buen
gobierno (ordenanzas).
b) Funciones Judiciales:
- Presidia la real audiencia de
manera honoraria. Podía opinar
(con voz), pero no participaba de la
votación (sin voto).
c) Funciones Administrativas:
- Decretaba la fundación de las
ciudades.
- Nombraba funcionarios públicos
como los corregidores.
- Fiscalizaba las reducciones de
indios y sus reparticiones.
d) Funciones Económicas:
- Asumía la Superintendencia de la
Real Hacienda.
- Regulaba la política fiscal (la
recaudación de impuestos)
- Supervisaba la política monetaria
(acuñación de monedas).
- Lideraba la política contra el
contrabando (peritaje).
- Controlaba los ingresos de la
hacienda (las rentas reales).
e) Funciones Eclesiásticas:
- Nombraba cargos inferiores en
virtud a que era embestido con el
Regio Patronato. Los cargos que
delegaba: Párrocos y Obispos.
f) Funciones Militares:
- Ejercía el grado de capitán general
de los ejércitos y la armada
colonial, dentro de su jurisdicción.
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 LA REAL AUDIENCIA: Eran las Entre el siglo XV y XVIII, las Reales

instituciones que se encargaban de Audiencias fueron siete:
asesorar al virrey. Los consejos se - Panamá (1538)
ubicaron en las urbes más - Lima (1543)
importantes del virreinato. - San Fe de Bogotá (1548)
- Charcas (1559)
Una Real Audiencia se formaba con - Quito (1563)
los ciudadanos más notables de la - Chile (1563)
ciudad: los profesionales destacados, - Buenos Aires (1666).
empresarios exitosos, funcionarios de
alta jerarquía, etc.

El Virreinato del Perú fue entre los

siglos XVI y XVIII, un territorio muy
extenso (desde el territorio actual de
Panamá, hasta el sur de Chile). Para
tener presencia del estado, se crearon
las Reales Audiencias.

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Las Reales Audiencias se integraban con
un presidente (en el caso de la Real
Audiencia de Lima, era presidido por el
Virrey), varios oidores (juristas en
asuntos civiles) los fiscales y los alcaldes
del Crimen (juristas en asuntos penales).
Fue el máximo tribunal de justicia dentro
del Virreinato (cumplía el rol de segunda
instancia). También se encargaba de los
“Juicio de Residencia” que se aplicaban a
diversos funcionarios, entre los que se
destaca a los virreyes (el juicio final o
sentencia, lo daba el consejo de Indias).
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Principales funciones:
a) Consultiva: Asesoraban al Virrey.
b) Gubernativas: Reemplazaban al
Virrey en su ausencia.
c) Judiciales: Tribunal de Justicia en
segunda instancia.
d) Legislativas: Otorgaban leyes, para
ser revisadas y aprobadas por el
Virrey (solo así se promulgaban).
Estas leyes fueron denominadas
“Reales Acuerdos”.
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TEMA 16: VIRREINATO DEL PERÚ:
Organización Política (Autoridades II)
 LOS CORREGIMIENTOS: Fueron los
territorios donde se administraban las
reducciones de Indios (pueblos donde
residían los nativos andinos).
Los corregimientos estaban liderados y
representados por el CORREGIDOR,
quienes eran investido de amplios
beneficios y facultades.
Su contacto con la masa indígena, vino a
representar la presencia del Estado
colonial en los lugares más alejados del
Virreinato.
Señores absolutos en cada una de sus
dependencias, el exceso de poder los
conduciría a los abusos y atropellos más
execrables en contra de la población
india, convirtiéndolos en los funcionarios
más odiados del régimen colonial.
Además, el Corregidor en coordinación
con el Cacique, explotaban al indio a
través de la mita y la recaudación del
tributo anual.
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La mayoría de estos funcionarios fueron
corruptos y abusivos, que se dedicaron a
lucrar de manera dolosa, en contra de la
comunidad nativa. Poseídos de una
ambición insaciable, aplicaban al indio el
REPARTO MERCANTIL (obligaba a los
Indios adquirir mercaderías, en muchos
casos inútiles y a precios exorbitantes).
Sus continuos abusos, son la casusa de
numerosas sublevaciones de nativos, a lo
largo de todo el Virreinato, pero cabe
destacarse, entre las rebeliones, la gran
REVOLUCIÓN DE TÚPAC AMRU II,
hecho determinante de su supresión, la
cual se realizó en 1784 (gobernaba en
España Carlos III), en el contexto de la
aplicación de las Reformas Borbónicas.
Para continuar con la administración del
trabajo de los nativos andinos o Indios, se
instituyó en su reemplazo las
INTENDENCIAS.
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 LAS INTENDENCIAS: Fueron la nueva

administración política y territorial en el
virreinato del Perú. El nuevo territorio del
Perú, se dividido en ocho intendencias:
1. Huancavelica.
2. Cuzco.
3. Arequipa.
4. Puno.
5. Trujillo.
6. Lima.
7. Tarma.
8. Huamanga.

Una intendencia era administrada por un

“Intendente”. Una intendencia se dividía
territorialmente en “Partidos”, las cuales
eras administrados por un “Delegado” o
“Subdelegado”.

Carlos III de Borbón dispuso la creación

de las Intendencias en 1784. La norma se
estableció durante el gobierno del virrey
Teodoro de Croix.

Esta nueva administración, mejoró el

trato con los nativos, porque se prohibió a
los intendentes, ejercer cualquier tipo de
comercio en su jurisdicción. De igual
modo, la reducción del territorio virreinal y
sus divisiones, logro un mejor control.

Al establecerse la República del Perú, las

Intendencias pasaron a ser llamados
“Departamentos” y los Partidos pasaron a
ser llamados “Provincias”.

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C. AUTORIDADES POLÍTICAS DEL  EL VARAYOC: Fueron considerados

VIRREINATO: NATIVAS
La nación india también contó con
una representación política, frente a
las autoridades coloniales. La
mayoría de ellos, cooperaron con las
autoridades españolas en la
explotación laboral de los indios.
como los alcaldes de los pueblos indios o
reducciones de nativos.
Fueron llamados “Varayoc”, por la vara
que siempre portaban (generalmente era
de un palo de color negro y poseía
incrustaciones de plata con simbolismo
andinos).

Por su apoyo al sistema opresor de la Se dedicaron a trasmitir las costumbres

colonial, eran exonerados de prestar andinas y dar justicia entre los nativos.
servicio laboral en la Mita (trabajos Según las crónicas, los Varayoc eran
forzados remunerados), además de anualmente elegidos.
privilegios sociales y mercantiles.

Conformaron una aristocracia nativa

(sometida y colaboracionista). Estas
autoridades fueron:

 EL CACIQUE: Jefe de las

comunidades indias, su poder político
era vitalicio y hereditario. Cumplía el
rol de ser el nexo entre el Corregidor
y las masas indias.

Gozaba de privilegios y prerrogativas,

como exoneración tributaria,
educación para sus hijos (Colegio de
Caciques), salario y yanaconas
(servidumbre). A cambio, participaba
en la expoliación de sus hermanos de
raza, colaborando con el Corregidor
en el cobro del tributo, reclutar indios
para la Mita y aplicar el reparto
mercantil.

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TEMA 17: VIRREINATO DEL PERÚ:
Organización Legislativa y Jurídica
1. CONTEXTO HISTÓRICO:
ANTECEDENTES:
Las Gobernaciones: Con la colonización
de los europeos (España y Portugal) se
inició la jurisdicción legislativa. En otras
palabras, las personas asignadas por el
rey, para ejercer el servicio de justicia,
dentro de un espacio geográfico.
Las personas que ejercieron dicho cargo
fueron los gobernadores (autoridades
que cumplían funciones gubernativas,
administrativas, fiscales y judiciales). Sin
embargo, los gobernadores prestaron un
irregular sistema de justicia (corrupto).
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Los gobernadores se enfrentaron entre
ellos, protagonizando diversas guerras y
finalmente, el rey de España decidió la
suspensión de sus funciones con la
creación del virreinato.
Las principales guerras entre españoles
gobernadores fueron:
 Guerra entre los Gobernadores de la
Cap. de Burgos (1508 - 1519).
 Guerra entre los Gobernadores de la
Capitulación de Toledo (1529 - 1554).
Los conquistadores y colonizadores
del Tahuantinsuyo.
3° Secundaria
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2. ORGANIZACIÓN JURÍDICA EN EL
VIRREINATO DEL PERÚ:
Las Instancias Judiciales: La justicia
colonial tuvo un carácter jerárquico y
procesal, donde se ofrecía tres niveles o
salas de juicio (instancias de juicio).
Cada instancia prestaba un proceso de
justicia dentro de un espacio geográfico
(a este espacio territorial se le denomina
jurisdicción).
Cada instancia tenía un proceso u orden
secuencial (no se podían anteponer los
procesos en salas superiores). Durante la
colonia, las instancias fueron:
 Primera Instancia: Este proceso, se
realizaba en los Corregimientos o en
su defecto, en las Intendencias. La
autoridad local, prestaba un proceso
de justicia local. Sus decisiones
podían ser apeladas (cuando una
sentencia no era aceptada por alguna
de las partes en juicio, se solicitaba
un nuevo proceso de justicia, el cual
debía realizarse en la instancia
superior inmediata).
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 Segunda Instancia: Tras culminado
el proceso judicial en una primera
instancia y si alguna de las partes en
juicio, solicita un nuevo proceso de
justicia, se podía acceder a una
segunda instancia. El nuevo proceso
de justicia se oficiaba dentro de la
jurisdicción de la Real Audiencia y su
veredicto, también podía ser apelado.
 Tercera Instancia: Al culminar con el
proceso de la segunda instancia de
justicia, y si alguna de las partes en
juicio, no está conforme con el
veredicto de la Real Audiencia, se
podía solicita un nuevo proceso de
justicia, el cual se realizaba en la
ciudad capital del Imperio, también
conocida como Metrópoli. La sala de
justicia encargada de desarrollar el
tercer proceso de justicia, era el
Supremo Consejo de Indias (última
instancia de Justicia). El veredicto o
sentencia judicial, era inapelable (el
documento oficial, llevaba la rúbrica y
sellos del rey de España).
3° Secundaria
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TEMA 18: VIRREINATO DEL PERÚ:
Organización Social (Estatus)
1. CARACTERISTICAS:
La forma como se organizó la sociedad
en el virreinato fue muy compleja, ya que
predominaban dos caracteres:
A. Clasismo: Estatus económico.
B. Racismo: Condición étnica.
Lo cierto es que la combinación de estas
características produjo una sociedad en
la que el color de la piel (rasgos étnicos),
jugaron un papel primordial, porque
cualquier blanco, por más pobre que
fuera se sentía superior al indio más
distinguido o rico.
La raza definía la posición social, el tipo
de vestimenta, el tipo de educación, el
lugar de residencia, las costumbres y el
status. Igualmente, dentro de las propias
repúblicas (españoles o indios), existían
diferencias de CLASES, derivadas de la
mayor o menor posesión de riqueza.
Los españoles ricos poseían encargos
como corregimientos o intendencias,
mitas mineras, mitas obrajeras, grandes
fundos de comercio, etc.
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Los indios ricos eran los curacas, que
poseían tierras, propiedades y serviles
yanaconas. Los indios pobres eran los
tributarios o yanaconas. Peor aún, los
nativos africanos (negros), fueron
tratados como objetos de propiedad y
tratados como esclavos.
Esto determinó que la sociedad colonial
expresara fuertes prejuicios étnicos y
clasistas (parte de la herencia hispana,
que debemos erradicar con educación).
La discriminación se dio por el color de la
piel, por el mestizaje entre las razas, por
la forma de hablar el castellano, por la
forma de vestirse, por el lugar de
residencia o el lugar de origen.
En nuestro tiempo, la evolución social
rechaza el racismo y cualquier tipo de
discriminación. Una sociedad moderna,
aspira a la igualdad entre todos ante la
ley, con las mismas oportunidades para
desarrollarse en libertad. Si bien es una
ley constitucional (presenta sanciones), la
herramienta que generará el gran
cambio, es la educación.
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2. LA REPÚBLICA DE BLANCOS:
Se dividía en dos sub grupos sociales, los
cuales se diferenciaban por su herencia y
posición económica.
Los primeros fueron los españoles puros
y albergaban a los nacidos en España.
Algunos llegaron a América como simples
conquistadores o colonizadores y otros,
fueron enviados para dirigir o representar
al gobierno de la corona española.
Los funcionarios públicos, en su mayoría
fueron criollos, ellos descendían de una
familia española, pero nacieron en las
colonias. La mayoría de los criollos fueron
educados dentro del territorio virreinal,
poseían derechos de blancos, pero se les
limitaba algunos beneficios, como:
 No podían ejercer altos cargos en la
administración colonial.
 No podían participar de la dirección
de las fuerzas armadas.
 No podían representar altos cargos
de gobierno.
La segregación, motivó las rebeliones de
los criollos. En un principio, a formar de
las reformas y posteriormente, en busca
de una emancipación política de España.
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A. Blancos Peninsulares:
Las principales características, fueron:
 Nacieron en España.
 Fueron educados en España.
 Colaboraban en los proyectos del rey
de España.
La mayoría de ellos llegó a América con
la ambición de encontrar fortuna y
conseguir la fama (pocos lo lograron).
La mayoría de los blancos peninsulares,
se dedicaron a trabajos administrativos
en las haciendas, el comercio (arrieros),
minas y centros obrajeros (las industrias
de la época colonial).
Se les recuerda por el sobrenombre de
“Chapetones”, por los rubores en sus
mejillas.
Otros blancos peninsulares asumieron
funciones privilegiadas en instituciones
eclesiásticas y militares.
Los españoles criminales (por delitos
comunes o acusados por la Santa
Inquisición) fueron impedidos de viajar a
las colonias españolas. Se promovió el
asentamiento colonial de los españoles
dignos, con profesión u oficio. La
institución encargada del control
migratorio fue “La Casa de Contratación
de Sevilla”.
3° Secundaria
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B. Blancos Coloniales o Criollos:
De padre españoles, pero nacidos en las
colonias.
Los criollos ocuparon diversos empleos y
encargos, llegaron a ser hacendados,
encomenderos y dirigir diversos centros
obrajeros (industrias coloniales). Sus
bienes eran hereditarios gracias al
mayorazgo (derecho concedido al
primogénito y que lo hacía poseedor de
todos los bienes familiares).
Muchos criollos destacaron y ocuparon
diversos cargos públicos y de gobierno.
Pero a mediados del siglo XVIII, se
impusieron las Reformas Borbónicas,
donde se desplazó a los criollos en sus
derechos para ejercer funciones de
gobierno y administración colonial.
La intención del rey de España, Carlos III,
fue contener el poder político en las
colonias.
Los reclamos de los criollos fueron casi
de inmediato y argumentaban ser la
verdadera representación de gobierno, ya
que ellos vivían en las colonias y eran los
verdaderos pobladores de estos
territorios (un argumento con cierto tono
emancipador).
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3. LA REPÚBLICA DE INDIOS:
Después de la República de Blancos,
seguía la República de Indios (segundo
estamento social). La cual se formaba por
todos los habitantes nativos (pobladores
andinos).
Los nativos del Virreinato del Perú se
representaban por las Leyes de Indias
(documento que detallaba los deberes y
derechos de los nativos andinos de
América).
Los nativos eran considerados vasallos y
tributarios de la corona española
(contaban con pocos beneficios y eran
considerados sometidos de la corona
española). Por esta razón, los hispanos
no podían aprovecharse de ellos. Todo
vasallo reciba un pago por sus jornadas o
faenas y recibían algunos privilegios (los
españoles se aprovechaban de las
ambigüedades legales y lograron sacar
provecho).
“La ley se cumple, pero no se acata”
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A. Indios Nobles:
Formada por nativos que pertenecían a
las antiguas panacas del Imperio Inca
(parientes de los gobernantes incas).
Estos nativos no pagan tributo y estaban
exonerados de los servicios personales
(trabajos de mita y encomienda, de igual
modo eran exoneraos de los centros
obrajeros). Poseían propiedad privada,
tierras y servidumbre.
Conformaban la aristocracia de sangre
india (tras nombrar su apellido llevaban el
apelativo “Inga”).
Caciques o Curacas:
- Fue la aristocracia regional nativa.
- Apoyaban las labores en la trata de
indios o nativos.
- Podían portar arma blanca, montar a
caballo y vestir como hispano.
- Eran exonerados de pagar tributo y
de asistir a las labores de mita.
- Los caciques eran educados en los
Colegios para Caciques (el Colegio
del Príncipe en Lima y el Colegio de
San Francisco de Borja - Cusco).
- Fueron funcionarios de nexo entre los
españoles y los nativos.
- Muy pocos caciques se sublevaron al
yugo colonial. De ellos sobresale la
rebelión del cacique José Gabriel
Condorcanqui “Túpac Amaru II”.
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B. Indios Comunes:
También llamados: “Indios de Cédula” (en
referencia a la Real Cedula emitida por
Carlos I de España y V de Alemania en la
que se redactó las “Leyes de Indias”).
Fueron la fuerza laboral de la colonia y
podían laborar en condición de:
 MITAYO: Su un trabajo obligatorio y
remunerado. Existieron cinco tipos de
mitas: minera, obrajera (industria
colonial), campo (agricultura y
ganadería), tambo (hospedaje) y
plaza (construcción).
El trabajo en las minas presentaba
muchos peligros y tratos inhumanos
(fue la principal causa de muerte, en
los nativos).
Este tipo de trabajo recibía una paga
y por ello, se les exigía tributación.
 YANACONA: Eran trabajos de un
periodo de un año, sin sueldo.
Recibían una parcela o terreno
agrícola.
 PONGAJE: Fueron las labores de
carácter doméstico. Recibían por su
jornada diaria, comida.
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4. NEGROS:
Fue la población colonial que laboró
como esclavos (sin derechos). No
poseían algún beneficio y vivían en
condiciones inhumanas.
Los primeros negros en el Perú, llegaron
durante la conquista, con los españoles
de las expediciones de Pizarro.
Durante el virreinato, el comercio de
negros se intensificó. Estas poblaciones
eran capturadas en África, traídos en
navíos atiborrados y finalmente eran
subastados en el puerto del Callao.
Los españoles se hacían posesionarios
de los esclavos, mediante documentos
llamados “asientos”. Los negros eran
considerados como artículos de ébano
(artículos de propiedad).
Los principales comerciantes de esclavos
fueron los portugueses, holandeses,
ingleses y franceses.
20
Tras la compra de los negros, el
propietario marcaba la piel de sus
esclavos con hierro candente. A este acto
se le denominó “carimba”.
Los esclavos trabajan generalmente en
haciendas, minas, comercio y labores
domésticas. En casos muy
excepcionales, eran empleados en
torneos o luchas de mendigos.
Teniendo en cuenta su permanencia en
América se puede distinguir dos tipos de
negros:
 Bozal: Poseía algunos días en
América y aun no habla el idioma
español.
 Ladino: Poseía meses en América y
ya habla el idioma español.
Algunos españoles o criollos, otorgaban
la libertad a sus negros esclavos, a esos
negros se les llamó “Libertos”.
Los negros que se escapaban de sus
amos se les llamaba “Cimarrones” y sus
refugios fueron llamados “Palenques”.
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TEMA 19: VIRREINATO DEL PERÚ:
Organización Social (Mestizaje)
1. CASTAS:
Los españoles emplearon el término
“casta” para designar a los grupos étnicos
que resultaban de la unión o mezcla entre
diversas etnias (debemos acotar, que los
españoles de la conquista, empleaban la
palabra “raza” en alusión a la etnia. Hoy,
el término “raza” es empleado al
referirnos a las características propias de
los animales).
Durante la Conquista y el Virreinato del
Perú, las castas que se mestizaron o
mezclaron fueron la Blanca (europea),
Andina (los españoles los designaban
como “Indios Americanos”) y Negra
(africana). Con el pasar de los años y
siglos, las Castas Étnicas se ampliaron y
ramificaron en más variantes.
Por lo general, los miembros de las
castas, procedían en su mayoría de
uniones fuera del matrimonio y, por lo
tanto, eran “descendientes ilegítimos”,
carentes de derechos civiles durante la
colonia.
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A. Mestizos: Fueron los hijos de la unión
étnica entre un Blanco (español) y una
India (andina).
 Fueron considerados como los hijos
ilegítimos y carecían de la “pureza de
sangre”.
 Se les prohibió el ingreso a las
órdenes religiosas y ocupar cargos
públicos y laboraban como arrieros,
artesanos, agricultores, artesanos y
comerciantes.
B. Castizos: Fue producto de la unión
étnica entre un Blanco (español) y una
Mestiza.
C. Cholo: Era el resultado de la mezcla
étnica entre un Mestizo y una India.
D. Tente en el Aire: Era el fruto de la unión
de un Cholo con una India.
E. Salta pa Atraz: Era el producto de la
mezcla étnica entre un Tente en el Aire y
una India.
F. Mulatos: Fueron la mezcla entre un
Blanco (español) y una Negra (esclava).
G. Zambos: Fueron producto de la unión
entre un Indio (andino) y un Negra
(esclava).
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TEMA 20: VIRREINATO DEL PERÚ:

Administración de las ciudades

1. AUTORIDADES POLÍTICAS DEL Entre sus funciones más importantes

VIRREINATO: LOCALES
El Cabildo: Fue la institución colonial,
que administraba el desarrollo de las
ciudades.
Esta institución estuvo formada por los
ciudadanos más notables de la ciudad y
que es el antecedente de las actuales
municipalidades.
podemos mencionar:
• Velar por el ornato, el orden y la
seguridad pública de la ciudad.
• Administrar los arbitrios (impuestos
en favor de las ciudades)
• Fijar los precios de los alimentos.
• Organizar los Cabildos Abiertos, que
eran las asambleas públicas, donde
se discutían los problemas locales y
tomaban decisiones.

Los Cabildos estaban formados por el

alcalde (elegido anualmente cada primer
día del año) y varios regidores.

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PRACTICA CALIFICADA (semana 33)
Virreinato del Perú
1er Trabajo Grupal
1. El aula se organizará en grupos de hasta
4 alumnos (el jefe del grupo organizará
los deberes de sus integrantes y tomará
los apuntes finales).
2. El grupo deberá presentar un consolidado
de los principales aportes del Virreinato
del Perú en: (tema signado en clase).
3. Se delegará la exposición de su trabajo a
uno de los miembros del grupo (no podrá
ser el jefe del grupo).
4. Se calificará los siguientes rubros:
1. Organización: Involucra la conducta de
los integrantes del grupo, como su
capacidad de trabajo de equipo, la
responsabilidad para con sus deberes y
la cooperación con los demás.
2. Orden: Es la estructura visual, donde los
conceptos (ideas), tienen un parámetro
(escalas de importancia), son fáciles de
entender y se reconoce una jerarquía (se
establece un proceso de principio a fin).
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2do Trabajo Grupal
1. Con el grupo establecido, se pasará a una
segunda actividad: “Creación de un
Organizador Visual”
 Cuadros de Doble Entrada.
 Mapa Geográfico.
 Línea de Tiempo.
 Esquema de Corchete.
 Referencias Ilustradas.
2. En este caso, se asignará a un nuevo jefe
de grupo y se le asignará a otro
compañero, la exposición del trabajo
(evidencia).
3. El tema será asignado a los grupos en
clase y los puntos a evaluar serán los
siguientes:
3. Detalles: Es el esmero por presentar un
buen trabajo (colores, estética, gráficos,
estructuras, etc.).
4. Pulcritud: Limpieza en el trabajo (deben
tener una presentación adecuada, con
cuidado de las palabras y la estética en
general).
5. Contenidos: Los conceptos vertidos en el
trabajo, deberán guardar relación con el
tema solicitado y a su vez, alcanzar una
información adecuada.
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