GUÍA PRÁ CTICA

INGRESO AL MAGISTERIO

-PRUEBA DE RAZONAMIENTO

MATEMÁ TICO – VERBAL - ABSTRACTO

Coach George Maldonado

PRUEBA DE RAZONAMIENTO

Matemáticas:
Aprenderse de Memoria
FIGURAS GEOMETRICAS:
Cuadrado:
Tiene sus cuatro lados iguales. La fórmula del área y del perímetro es:
A=b*h P=L+L+L+L

Rectángulo
Tiene dos lados iguales y dos desiguales. La fórmula del área y del perímetro es:
A=b*h P=L+L+L+L

Triangulo
Su área = A = b.h / 2

Circulo:
Existe diámetro: que es la línea que atraviesa a la circunferencia y radio: que es la mitad
del radio, va de la mitad a cualquier extremo de la circunferencia

Quiere decir si el diámetro fuera 500 el radio seria 250 ya que es la mitad

EJEMPLOS
1.- El perímetro de un rectángulo es de 380cm y su altura es de 70cm ¿Cuál es la longitud
de su base en cm?
a) 120 b) 130 c) 240 d)310
Solución:
P=L+L+L+L
380 = 70 + 70 + L + L
380 = 140 + L + L (lo que suma pasa al otro lado a restar)
380 – 140 = 2L (lo que multiplica pasa al otro lado a dividir)
240 / 2 = L
120 = L
2.- El perímetro de un rectángulo es de 504cm y la longitud de su base es de 186cm
¿Cuántos cm mide su altura?
a) 61 b) 66 c) 132 d) 318
Solución:
P=L+L+L+L
504 = 186 + 186 + L + L
504 = 372 + 2L
504 – 372 = 2L
132 = 2l
132 / 2 = l
66 = l

3.- El área de un triángulo es 600 si su base mide 30, cuanto será su altura
a) 40 b) 20 c) 30 d) 50
Solución
A = b* h/2 despejas h = 2A/B
H = 2(600) / 30
H = 1200/30
H = 40

PORCENTAJES:
Recuerda que todo es el 100%
Si te piden el 50% divides el número para la mitad
Si te piden el 25% divides el número para cuatro
Si te piden el 10% si la cantidad termina en cero eliminas un cero y si termina en otro
número corres una coma ejemplo
5000 el 10% =500 3278 el 10% = 327,8

Si te piden el 1% si la cantidad termina en cero eliminas dos ceros y si termina en otro

número corres dos espacios ejemplo
5000 el 1% = 50 3278 el 1% = 32,78

Si te piden el 8% de 345, multiplicas por 8, que te da 2760, pero tienes que dividir para
100, para no dividir solo corres coma dos espacios, que es los dos ceros del cien y te
quedaría 27.6.
Si te piden el 8% de 345,78 multiplicas por 8 = 276624, corres la coma 4 espacios, dos de
los decimales y dos de los ceros del 100, la respuesta seria 27.66

EJEMPLO
1.- Carlos desea vender su computadora perdiendo el 20% del precio de compra.
¿Si pago por ella $1200 dólares? ¿a qué precio debe venderla?
a) 240 b) 600 c) 960 d) 1440
Solución
Se le saca el 20% a 1200
1200 * 20% = 240
Como está perdiendo se le resta 1200 – 240 = 960

2.- El ingreso mensual de un individuo es $600. El 20% lo gasta en arriendo, el 30% en

alimentación, el 30% en salud y vestuario, el 10% para pagar deudas y el resto lo ahorra.
En un semestre sus ahorros serán.
a) 360 b) 189 c) 369 d) 720
Solución
Se suma todos los porcentajes
20% + 30% + 30% + 10% = 90%, cuanto falta para 100%, solo falta 10%
10% es lo que ahorra.
Multiplicamos para obtener el 10%
$600 * 10% = $60 esto ahorra, pero como es en un semestre
$60 * 6meses (eso es un semestre) = $360

3.- Juan paga $357, incluyendo 5% por impuestos, por un terno ¿Cuál fue el costo del
terno sin incluir los impuestos?
a) $339.15 b) $340.00 c) $342.00 d) $352.00
Solución
Tenemos que obtener el 5%, para eso multiplicamos
357 * 5% = 17.85
Como dice que el impuesto está incluido, restamos el valor
357 – 17.85 = $ 339.15
SUCESIONES:
Pueden los intervalos sumar, restar, multiplicar, dividir o una mezcla entre dos signos
diferentes
También existen sucesiones con letras
Para lo que recomiendo estudiar las tablas y el abecedario Ejm.
A C F…. Necesito saber cuál es la siguiente letra
Veo que entre A y C hay un intervalo de una letra que es la B,
entre C y F hay dos intervalos la D y la E, quiere decir que luego de la F habrá tres
intervalos G, H, I por lo tanto la letra que busco es la J

Ejemplo
1.- 0, 3, 8, 15, 24,…..,……, 63
a) 33, 45 b) 32, 46 c)35, 48 d) 34, 47
El intervalo va del 0 al 3, suma 3, del 3 al 8 suma 5, del 8 al 15 suma 7, del 15 al 24 suma 9,
el siguiente seria que sume 11, 24 + 11 = 35 y de ahí suma 13, 35 +13 = 48

2.- 2, 5, 10, 13, 26,……..,……..

a) 39, 68 b) 55, 55 c) 58, 88 d) 29, 58
El intervalo va, del 2 al 5 suma 3, del 5 al 10 multiplica por 2, del 10 al 13 suma 3, del 13 al
26 multiplica por 2, la siguiente sumaria 3, seria 26 +3 = 29 y este *2 = 58

3.- 2y, 8v, 14s,…..

a) 20P b) 16T c) 18Q d) 20R
Los números del 2 al 8 suma 6, del 8 al 14 suma 6, el siguiente seria 14 +6 =20
Las letras entre la Y y la V esta w, x. Entre S y V esta t, u.
Eso quiere decir que el intervalo de letras es de 2
Antes de la S, esta Q, R. La letra que buscamos seria la P.
REGLA DE TRES SIMPLE.
La regla de tres o regla de tres simple es una forma de resolver problemas de
proporcionalidad entre tres valores conocidos y una incógnita, estableciendo una relación
de proporcionalidad entre todos ellos

EJEMPLOS
1.- Si 2 habitaciones pintamos con 8 litros de pintura, 5 habitaciones cuantos litros de
pintura necesitaremos
2 habitaciones 8 litros
5 habitaciones x
A más habitaciones más litros de pintura
Se multiplica en X cuando los signos son iguales (+,+) (-,-)
5 * 8 =40 /2 = 20

Menos tripulantes, más días

2.-Con 8 trabajadores hacemos una obra en 15 horas, con 5 trabajadores terminaremos

la obra en que tiempo.
8 trabajadores 15 horas
5 trabajadores x
A menos trabajado21res más horas
Signos diferentes se multiplica en recta (+,-) (-,+)
8 * 15 = 120 / 5 = 24

3.-Si dos personas pintan una casa en 72 horas. ¿Cuánto tiempo se demorarán 3
personas en pintar la misma casa?
a) 144 b) 10 c) 36 d) 48
2 personas 72horas
3 personas X
A más personas demoras menos horas
Signos diferentes se multiplica en recta
2 * 72 = 144 / 3 = 48
REGLA DE TRES COMPUESTA
Se emplea cuando se relacionan tres o más magnitudes, de modo que a partir de las
relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos la desconocida
Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de tres simple aplicadas
sucesivamente.
Como entre las magnitudes se pueden establecer relaciones de proporcionalidad directa o
inversa, podemos distinguir tres casos de regla de tres compuesta

Ejemplos
1.- Nueve grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de agua
por valor de $20. Averiguar el precio del vertido de 15 grifos abiertos 12 horas durante
los mismos días.

A más grifos más euros = directa

A más horas más euros = directa
9 gr ifo s     10 ho r as    20 €
15 gr ifo s    1 2 hor as       x €
2.- 5 obreros trabajando, trabajando 6 horas diarias construyen un muro en 2 dias.
¿Cuánto tardaran 4 obreros trabajando 7 horas diarias?
A menos obreros, más días = inversa
A más horas, menos días = inversa

ECUACIONES
Recuerde que cuando usted no conoce algo se remplaza con X
Si es el doble de X se coloca 2x
Si es el triple de X se coloca 3x
Si es el cuádruplo de X se coloca 4x
Si es 2 más X se coloca X+2
X por X = X2
Como se elimina una X2, se le saca la raíz ejemplo
X2 = 100, saco raíz a ambos lados esto me quedaría X = 10
Todo lo que divide pasa al otro lado a multiplicar
Lo que multiplica pasa al otro lado a dividir
Lo que suma pasa al otro lado a restar
Lo que resta pasa a sumar
No se olvide que lo que tiene que despejar es X, no puede sumar X con números. Ejm

Ejemplo:
1.- Pepito tiene cierta edad y Juan tiene el doble de edad que pepito, entre los suman 27
años. (X es la edad de Pepito) (2X es la edad de Juan porque es el doble de la de Pepito)
X + 2X = 27 se suma las X
3x = 27 lo que está multiplicando pasa a dividir
X = 27/3
X = 9 esta es la edad de Pepito, por lo tanto, la edad de Juan es 18
2.- Cuatro veces un número es igual al número aumentado en 30, entonces el cuadrado
del número es:
a) 100 b) 121 c) 169 d) 400
Solución
El número no lo conoces seria X
Cuatro veces un número seria 4X
Numero aumentado en 30 X + 30
4X = X + 30
4X – X = 30
3X = 30
X = 30/3
X = 10
Como pide el cuadrado del número seria 10 * 10 = 100

3.- Hallar cuatro números cuya suma sea 90. El segundo es el doble del primero, el
tercero es el doble del segundo, y el cuarto es el doble del tercero. ¿Cuáles son los
números?
a) 8, 16, 32, 64 b) 5, 10, 20, 40
c) 6, 12, 24, 48 d) 10, 20, 40, 20
Solución
La suma de los cuatro números es 90
El primer número no se conoce se coloca X
El segundo es el doble del primero 2X
El tercero es el doble del segundo 2 (2X) = 4X
El cuarto es el doble del tercero 2 (4x) = 8x
La ecuación quedaría planteada de la siguiente manera:
X + 2X + 4X + 8X = 90
15X = 90
X = 90/15
X=6
FRACCIONES
Ejemplo
1.- Si tengo 7/8 de dólar ¿Cuánto me falta para tener un dólar?
a) 5/9 b) 11/8 c) 1/8 d) 3/10
El total de partes son 8, lo que se encuentra en el denominador, cojo 7 me sobra 1.
La respuesta seria 1/8, es la parte que me falta

2.- ¿Cuál es el número cuyo 2/5 equivale a 50

a) 83 b) 135 c) 120 d) 125
Se divide en 5 partes, como utiliza 2 partes y esto equivale o es igual a 50, quiere decir que
cada parte es 25.
25 por las 5 partes para obtener el total = 125

3.- Los 3/8 de 200

Se multiplica
3 * 200 = 600
600 / 8 = 75

PROBABILIDADES
Esta establece una relación entre el número de sucesos favorables y el número total de
sucesos posibles.

EJEMPLOS
1.- En una caja se introducen 5 bolas rojas, 6 bolas azules, y 7 blancas. La probabilidad
de sacar una bola blanca en el primer intento es.
a) 1/3 b) 7/18 c) 11/18 d) 5/3
Solución
Se suma todas las bolas que hay 5 + 6 +7 = 18, esto se coloca en el denominador /18
El numerador se coloca la cantidad de lo que pide, en este caso pide bola blanca seria 7/
La respuesta que obtenemos 7/18

2.- Un empleado accidentalmente tiro un documento valioso a uno de los 90 basureros

que tiene la empresa. Si 15 de estos basureros son azules. ¿Cuál es la probabilidad de
que el documento este en uno de estos basureros azules?
a) 1/4 b) 1/5 c) 1/6 d) 1/15
Solución
Se coloca en el denominador el total /90
En el numerador lo que te pide 15/
Respuesta 15/90 simplificado, sacas la 15, obtienes 1/6

3.- En una funda existen 3 rectángulos verdes, 4 azules y 5 blancos ¿Cuál es la

probabilidad de sacar un azul?
a) 1/4 b) 1/3 c) 5/12 d) 2/3
Solución
Se coloca en el denominador el total /12
En el numerador lo que te pide 4/
Respuesta 4/12 simplificado, sacas la 4 y obtienes 1/3

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO
1.- Magaly está en una fila de niñas. Si al contar desde cualquier extremo de la fila.
Magaly viene a ser la décima cuarta. ¿Cuántas niñas hay en la fila?
a) 27 b) 16 c) 35 d) 26
Solución
Si Magaly es la décima cuarta, quiere decir que delante de ella hay 13, y atrás de ella
también13 + 13 = 26 y más ella 27

2.- Susana tiene $70, si ahorra $5 semanal. ¿Cuántas semanas necesita para llegar a
$100?
a) 5 b) 6 c) 20 d) 30
Solución
Tiene $70, le falta $30 para $100.
Como ahorra 5 semanal en 6 semanas ya obtiene los $30 que le falta.

3.- Una sucesión de números empieza con 1 y la secuencia que sigue es que se suma tres
y se resta uno cada vez. ¿Cuál es el noveno término?
a) 7 b) 15 c) 17 d) 10
Solución
Si suma tres y se resta uno, la secuencia solo suma dos
Primer número 1, más dos 3, más dos 5 y así hasta llegar al noveno termino que es 17
COMBINATORIA
Estudia las ordenaciones o agrupaciones de un determinado número de
elementos.
En todo problema combinatorio hay varios conceptos claves que debemos distinguir
1.- Población
Es el conjunto de elementos que estamos estudiando. Denominaremos con M al número
de elementos de este conjunto

2.- Muestra
Es un subconjunto de la población. Denominaremos con N al número de elementos que
componen la muestra
Los diferentes tipos de muestra vienen determinados por dos aspectos
Orden
Es decir, si es importante que los elementos de la muestra aparezcan ordenados o no
Repetición
La posibilidad de repetición o no de los elementos

C = m! / n! (m – n)!

EJEMPLOS
1.- ¿De cuantas formas puede mezclarse los siete colores del arco iris tomándolos de
tres en tres?
M=7 N=3
C = 7! / 3! ( 7 – 3 )!

C=7x6x5x4x3x2x1/3x2x1(4x3x2x1)=
se simplifica el 3 x 2 x 1 de abajo con el de arriba
se simplifica el 4
PERMUTACIONES
Es la variación del orden o de la disposición de los elementos de un conjunto ordenado o
una lista ordenada de elementos sin repetirlos
P! = n (n – 1) (n – 2)

Ejemplos
1.- ¿Cuántos números de 5 cifras diferentes se pueden formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4,
5?

Verbal:
SINONIMOS:
Palabras que se escriben diferentes, pero tienen el mismo significado

Ejemplos
Amplificar Ampliar
Fragmento Pedazo

ANTÓNIMOS:
Palabras que tienen un significado opuesto
Aburrir Divertir
Aceptar Rechazar

IDEA CENTRAL DEL TEXTO:

La idea central del texto es una frase con lo cual tú ya entiendes de que se trata la lectura.
Son lecturas largas para lo cual te pido mucha concentración
La idea central del texto es de lo que más se habla en la lectura
Por lo general se encuentra en la parte superior o en la mitad de la lectura
Ejemplo
1.- Unos bebes lloran porque sienten hambre, sed o dolor, otros, por aburrimiento. A
veces el motivo del llanto, es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su vida,
separarse de su madre les puede generar un estado de tensión. En conclusión, los bebes
lloran por diferentes razones.
Solución
En este caso la idea se encuentra en la última oración. Los bebes lloran por diferentes
razones
A veces, la idea principal no aparece explicita en el texto. Entonces es necesario explicarla
con nuestras propias palabras.

2.- El oso panda gigante es muy similar al oso común, pero con un pelaje blanco, largo,
denso y de aspecto lanoso. Además, sus orejas y la zona de sus ojos, entre otras partes,
son negras. Una peculiar característica la constituye el conocido “falso pulgar de panda”
Solución:
La idea seria. El oso panda gigante es similar al osos común, pero presenta algunas
características peculiares.

TERMINO EXCLUIDO
El término excluido es aquella palabra que representa algo diferente, contrario o más
alejado del campo semántico, definido por la base y demás alternativas.

Ejemplo
TABURETE
a.- armario b.- Cocina c.- ropero d.- pupitre
Respuesta B, es la que no pertenece ya que eso es todo y el resto son complementos de
un cuarto.
ANALOGIAS:
Son un par de palabras que tienen algún tipo de relación. Se debe buscar el otro par que
tenga la relación similar o más cercana a la analogía en cuestión. Existen muchísimos tipos
de analogía

1.- Sinónimos (dos palabras que tienen el mismo significado)

Castigo – penitencia huerto – valle

2.- Antónimos (dos palabras que tienen significado opuesto)

Salud – enfermedad desbaratar – componer

3.- todo y sus partes (el total de una cosa y una parte de esa cosa)
Papel – libro pantalla – televisor

4.- Causa y efecto (un efecto y el objeto que causa este efecto)
Pistola – asesinato lluvia – inundación

5.- Cosa y Símbolo (una cosa y como es su símbolo)

Calavera – veneno corazón - amor

Ejemplo
Pistola – Asesinato
Lluvia – ………….
Tomo como referencia la primera, veo que la pistola ocasiona asesinato
La respuesta seria inundación porque es lo que ocasiona la Lluvia

CONECTORES LOGICOS
Son aquellas palabras necesarias para darles sentido a una oración realizando una
conexión entre palabras

Refranes:
Son dichos populares que forman parte del folclore de un país.

Premisas:
Se utiliza para nombrar al indicio, síntoma o conjetura que permite inferir algo y sacar una
conclusión.
Palabras Homónimas
Son aquellas que suenan igual pero que sus significados son diferentes.

Abstracto
Tiene que ver bastante con las manecillas del reloj, si vas a la derecha es a favor y si vas a
la izquierda es en contra.

Los grados
Una vuelta tiene 360 grados
Media vuelta tiene 180 grados
Cuarto de vuelta tiene 90 grados
Media vuelta más cuarto de vuelta 270 grados

Vistas de Figura
Lado superior
Lado lateral izquierdo
Lado Lateral derecho

Sucesiones graficas
Evalúa la capacidad para reconocer procesos de seguimiento, en donde cada figura
cambia de acuerdo a una determinada regla.

Analogías Graficas
Compara dos objetos y establece su relación y la aplica con un tercer objeto.

Matrices con Figuras

Evalúa la capacidad para reconocer procesos de seguimiento y proporcionar del elemento
faltante en una matriz secuencial
 EJERCICIOS MODELOS
MATEMÁTICAS

1.-Dos amigos arriendan un local para realizar un evento. Si uno de ellos paga USD.
6.000 que equivale a 5/11 del valor total ¿Cuánto paga el otro?
a) 4.800 b) 7.200 c) 8.400 d) 9.600
Dividimos 6000 *5= 1200 es lo que vale cada fracción, multiplicamos 1200*6=7200, por 6
porque es lo que falta para llegar a 11

2.-El perímetro de un rectángulo es 380 cm y su altura es de 70 cm. ¿Cuál es la longitud

de su base?
a) 120 b) 130 c) 240 d) 310
EL primero es la suma de todos sus lados, sumas 70 + 70 =140 eso le restas de 380 que es
el total, te sale 240, esto es las dos bases, pero como solo quiero una la divido para dos =
120

3.- Cuál es el valor total a cancelar por un préstamo de $3600 a 24 meses si el interés
anual es del 12.4%?
a) 894 b) 3823 c) 4493 d) 4046
Multiplicas 3600 * 12.4% para obtener el interés, te sale 446.4 eso es de un año, pero
como dice 24 meses, lo multiplicas por 2 años = 892.8 y lo sumas más el capital = $4492.8

4.-Carlos desea vender su computadora perdiendo el 20% del precio de compra. Si pago
por ella $1200. ¿a qué precio debe venderla?
a) 240 b) 600 c) 960 d) 1440
Multiplicas 1200 * 20% para obtener el interés, te sale 240, como dice que es perdida le
resta de 1200, la respuesta seria 960

5.-En una clase de matemáticas existen 8 mujeres y 10 hombres. Si elegimos uno de

ellos al azar. ¿Cuál es la probabilidad de escoger un hombre?
a)1/10 b)1/8 c)5/9 d)9/5
En las probabilidades siempre se suma todo lo que hay y el total se coloca en el
denominador en este caso /18 y el numerado va la cantidad de lo que nos pide. Como nos
pide de hombres seria 10/18
Simplificando sale 5/9
6.-Lorena estudio ayer 2h 19min y 32s para su examen de ingreso, hoy estudio 47 min
más. ¿Cuántas horas minutos y segundos ha estudiado en total?
a) 2h 19min y 79 seg b) 2h 66min y 32 seg
c) 3h 06 min y 32 seg d) 3h 66 minu y 32 seg

Juegas con respuestas, debe terminar en 32s ya que los segundos no sumos.
Las únicas respuestas son C, B Y D
Pero B y D tienen 66 minutos y eso jamás puede ser, los minutos máximos siempre deben
llegar a 59.
Entonces automáticamente la respuesta seria C

7.-Completa la serie
12, 14, 11, 13, 10, 12,…..,…..
a)9, 11 b) 10, 8 c) 11, 9 d) 11, 13
Entre 12 y 14 suma 2, entre 14 y 11 resta 3. Ósea los intervalos van suma 2 resta 3 suma 2
resta 3

8.-Completa la serie
-1, 3, -9, 27, -81,….
a)-253 b)-243 c) 243 d) 343
Vemos que los intervalos están multiplicando de a 3, los signos van menos, mas, menos,
mas….

9.-que termino finaliza la sucesión

2y, 8v, 14s,……
a) 16t b) 18q c) 20p d) 20r
Los números van sumando de a 6 y las letras van en retroceso cada dos, entonces antes de
la s esta la Q y la R y la respuesta la P

10.-Complete la serie
1d, 3f, 9h, 27j…
a) 81k b) 30l c) 30k d) 81l
Los números van multiplicando de a 3 1*3=3*3=9*3=27*3=81
Las letras van con intervalo de uno
11.-que letra continua la serie
B, e, i, l, p,……
a) r b) s c) t d) u
Los intervalos van de a 2 y de a 3 letras después de la B esta la C y la D, por lo tanto
después de la P esta la Q, R, sería la S

12.-Complete la sucesión
3E, 6G, 12i,…., 48M,
A) 15K B) 18J C) 21K, D) 24K
Los números van multiplicando * 2, y las letras su intervalo es de uno, después de la i
continua la J, por lo tanto, la siguiente letra es la K.

13.-Complete la serie
95, 102, 110, 117, 125, 132,….,…..
a) 139, 147 b) 140, 147, c) 140, 148 d) 147, 140
Los intervalos van sumando de a 7 y de 8, 132+8 = 140

14.-Que números completan la serie

2, 5, 10, 13, 26,……
a) 29, 58 b) 39, 68 c) 52, 55 d) 59, 88
Los intervalos van sumando de a 3 y luego multiplica *2,
2+3=5*2=10+3=13*2=26+3=29*2=58

15.-Identifique el número que completa la sucesión

-1/2, 1/5,……, 1/17, -1/26
a)-1/5 b)-1/10 c)-1/11 d)1/10
Los signos van alternándose, el numerador será uno, y los denominadores los intervalos
son números impares 2+3=5+5=10+7=17+9=26

16.-.- Seleccione el elemento que falta en la serie

a) 4a, 7b,……, 13g, 16k,
a) 10c b) 10d c) 11c, d) 11d
Los números van sumando de a tres. 4+3=7+3=10+3=13+3=16
Las letras entre a y b cero intervalos, entre b y la letra que buscamos un intervalo seria la
D, entre la D y la G dos intervalos y entre la G y la K tres intervalos
17.-Una persona compra tres docenas de lápices, 12 cuadernos, y 10 resmas de papel en
62,4 dólares. Si cada lápiz cuesta $0.30 y cada cuaderno $1.80; el costo de cada resma
es:
a) 1.5 b) 1.2 c) 1.0 d) 3.0
3 docenas = 36 unidades * 0.30 c/u lápiz = $10.80
12 cuadernos * 1.80 = $21.60
Sumas los dos 10.80+21.6 = 32.40, restas del total 62.40 – 32.40= 30
Los 30 son las 10 resmas /10= $3 son las unidades.

18.-El bronce es una aleación de Cu Y Sn. Una campana de bronce contiene un 25% de
Cu y pesa 6000g. El número de gramos de Sn que contiene la campana es.
A.-1200 B.-2000 C.-4500 D.-8000
Si los 6000 son el 100%, el 25% es Cu, entonces el Sn es 75%
6000 * 75% = 4500

19.-El área de un triángulo es de 200 m. Si la medida de su base es el cuádruplo de la

medida de su altura, el valor de la medida de su base es.
a) 30 b) 40 c) 44 d) 60
A= b* h /2 remplazo
200 = 4x * X /2 200 = 4x2 /2 200*2=4x2 400=4x2 400/4 = x2 100 = x2
Sacas la raíz cuadrada a ambos y sale X = 10 pero como te pide la base multiplicas * 4 = 40

20.-Complete la sucesión
0, 3, 8, 15, 24,….,……, 63
a) 32, 45 b) 33, 46 c) 34, 47 d) 35, 48
Los intervalos van sumando números impares, intervalos son entre el 0 y el 3,suma 3;
entre 3 y 8 suma 5, entre 8 y 15 suma 7, entre 15 y 24 suma 9, esto quiere decir que el
siguiente sumara 11, seria 35 y de ahí suma 13 el intervalo, la suma seria 48
 PREGUNTAS DE VERBAL
1.- Complete la siguiente oración con el conector adecuado
Pedro se pasaba la vida entera hablando de sus extensas y ricas propiedades,…., no tenía una vida
de lujo
a) por tanto
b) seguramente
c) también
d) sin embargo

2.- Complete el siguiente texto con el conector correspondiente

La utilidad de los apuntes resulta tanto mayor en……………. más personalizados, es decir, presentan
una organización que difiere del texto leído.
a) cuanto
b) cuando
c) que
d) donde

3.- Ordene la oración de manera sintáctica

1 Con habilidades necesarias para su desempeño
2 Las universidades del siglo XXI
3 Para el desarrollo social
4 Forman profesionales
a)1, 3, 4,2
b)2, 4, 3,1
c)3, 2, 1,4
d)4, 1, 2,3

4.- Complete la oración con el verbo que concuerda gramaticalmente

El gentío…………….. Al candidato en su magnífica exposición ayer
a) aplaudió
b) aplaudieron
c) aplaude
d) aplaudirán
5.- Ordenen las frases y forme una oración coherente
1 De la zona euro
2 Alcanzo
3 El desempleo
4 Un nuevo récord
5 En octubre
6 a 11.7%
7 Cuando llego

a) 4.3.2.5.7.6.1
b) 7.3.1.2.5.6.4
c) 3.1.2.4.5.7.6
d) 5.3.1.2.6.4.7

6.- Seleccione la opción que forme una oración gramaticalmente correcta con sentido
lógico
Del/espectáculo/un/planeta/habitantes/los/eclipses/son/para/los
a) Un espectáculo son los habitantes del planeta para los eclipses
b) Los eclipses del planeta son un espectáculo para los habitantes
c) Los eclipses son para los habitantes del planeta un espectáculo
d) Los eclipses para un planeta son los habitantes del espectáculo

7.- idea del texto

Todo esto es un auténtico disparate. Quienes asumen que los maestros son algo así como
“fracasados” deberán concluir entonces que la sociedad democrática en que vivimos es también
un fracaso. Porque todos los demás que intentamos formar a los ciudadanos e ilustrarlos, cuantos
apelamos al desarrollo de la investigación científica, la creación artística o el debate racional de las
cuestiones publicas dependemos necesariamente del trabajo previo de los maestros. ¿Qué somos
los catedráticos de universidad, los periodistas, los artistas y escritores, incluso los políticos
conscientes, más que maestros de segunda que nada o muy poco podemos sino han realizado
bien su tarea los primeros maestros, que deben prepararnos la clientela? Y ante todo tienen que
prepararlos para que disfruten de la conquista cultural por excelencia, el sistema mismo de
convivencia democrática, que debe ser algo más que un conjunto de estrategias electorales.

a) la formación de los maestros depende de los artistas.

b) Toda la sociedad depende de la labor docente.
c) los maestros han realizado bien la tarea formativa
d) la democracia del país depende de estrategias electorales
8.- idea del texto
Nuevo anticongelante hallado en un escarabajo de Alaska
Un estudio reciente describe una clase nueva de molécula anticongelante aislada de un escarabajo
de Alaska tolerante a la congelación. La investigación difiere de los factores previamente descritos
en que no se trata de una proteína, sino de una combinación de sacáridos y ácidos grasos, que son
otros tipos de biomolecular.
La composición química de la sustancia podría demostrar ser adecuada para la producción
comercial del compuesto, porque es posible sintetizar con bastante facilidad en el laboratorio
pequeñas cadenas de azucares, haciendo su fabricación más barata y fácil que la de las moléculas
biológicamente conformadas.

a) la molécula anticongelante es una proteína que resulta de la combinación de sacáridos y ácidos

grasos
b) la molécula anticongelante es más barata y fácil que la de las moléculas biológicamente
conformadas.
c) En un laboratorio de Alaska se sintetizan pequeñas cadenas de azucares
d) se descubre una nueva molécula anticongelante en un escarabajo de Alaska tolerante a la
congelación

9.- Lea el texto y responda la pregunta

Además de sus actividades como literato y musicólogo, Carpentier despliega a lo largo de toda su
carrera una amplia labor periodística, en la cual su íntimo conocimiento de Europa y del francés le
permite servir de mediador entre las corrientes culturales del viejo y el nuevo mundo.
Todas las ventajas que su doble origen le brinda las paga Carpentier con la ambigüedad cultural
que sus críticos le achacan, y que el proyecta tanto en sus múltiples viajes como en la temática del
desarraigo que atraviesa toda su obra. La búsqueda de la identidad latinoamericana se manifiesta
con particular insistencia en la obra de Carpentier y alcanza en ella una complejidad sin paralelo en
las letras del nuevo mundo

El tema base en la obra de Carpentier es.

a) el viejo mundo
b) la música
c) el desarraigo
d) el periodismo

10.- complete la analogía

………… es a distancia como gramos es a ……………
a) cantidad – peso
b) avanzar – medir
c) metro – masa
d) cansancio – gordura
11.- identifique la idea central
Uno de los males de esta época apasionante y timorata a creer que dando dinero nos liberamos ya
de nuestras obligaciones cívicas o de nuestra solidaridad humana: pagan los padres por
despreocuparse de la educación de sus hijos, pagan los ciudadanos para que los políticos
resuelvan por si solos los problemas, enviamos un cheque a una ONG.
Exigimos que todo vaya ben y que nadie reclame más que nuestra contribución económica para
lograrlo queremos ser comparsas que pasean sin riesgo y sin merito la lanza, pero nos rehusamos
a utilizarla voluntariosamente cuando el dragón aparece en nuestra vecindad.

a) los padres pagan por despreocuparse de la educación de sus hijos.

b) Los ciudadanos pagan para que los políticos resuelvan por si solos los problemas
c) queremos ser comparsas que pasean sin riesgo y sin merito
d) el mal de nuestra época es pensar que dar dinero nos libera de nuestras obligaciones.

12.- identifique la idea central

Hemos progresado muy de prisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo
que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho sínicos.
Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Más que maquinas
necesitamos más humanidad. Más que inteligencia tener bondad y dulzura.

a) el avenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humano

b) la abundancia nos crea necesidad
c) el ser humano debe tener una actitud crítica frente al progreso
d) la inteligencia es un peligro para la humanidad

13.- Seleccione la conclusión lógica que se desprende del análisis de las premisas
1.- Si un filósofo gobierna un país, entonces el mejor estado será posible
2.- Al parecer nunca ha existido el mejor estado
3.- Agustín de Hipona fue filósofo

a) Agustín de Hipona nació en un país muy bien gobernado

b) La filosofía es un conocimiento, es un saber
c) Agustín de Hipona escribió libros de filosofía
d) Agustín de Hipona nunca ha gobernado un país
14.- Con base en el siguiente párrafo, relacione las premisas con sus conclusiones
Si hay corrupción en los organismos, entonces se abra deslegitimado el poder de los mandantes
PREMISA
1 una vez que se restituya el poder a los mandantes
2 se ha visto que los mandantes no tienen ningún poder, por lo tanto,
3 algunos dicen que no hay corrupción en el organismo de ahí que
4 evidentemente hay corrupción en los organismos, por lo que
5 es probable que se legitimase el poder de los mandantes, entonces

CONCLUSIÓN
a.- probablemente no se haya deslegitimado el poder de los mandantes
b.- no se ha deslegitimado el poder de los mandantes
c.- desaparecerá de una vez por toda la corrupción de los organismos
d.- es probable que haya corrupción en los organismos
e.- el poder de los mandantes no existe
f.- es probable que desaparezca la corrupción en los organismos

A) 1c, 2b, 3e, 4f, 5a

B) 1b, 2d, 3a, 4c, 5f
C) 1c, 2d, 3a, 4e, 5f
D) 1d, 2b, 3a, 4e, 5c

15.- Identifique la conclusión de las premisas

1.- Cuando se acercaba el final del siglo XX veíamos con optimismo el arribo de una nueva centuria
2.- Entonces, el esperado siglo XXI llego, y con los nuevos problemas
3.- Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista
4.- Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos

a) Estamos obligados a conocer los problemas auténticos del siglo XXI

B) Este siglo y los que vendrán presentarán problemas antiguos y nuevos
C) Una postura realista nos compromete y nos pone en acción
D) Los problemas del siglo XX y XXI deben entenderse desde una postura realista

16.- complete la analogía

Ineptitud es a torpeza como igualdad es a………
a) paridad
b) desequilibrio
c) desnivel
d) coherencia
17.- identifique la idea central del texto
Estoy segura que la mayoría de vosotros sabréis quien es Stephen Hawking: ese científico británico
que se presenta en silla de ruedas y con todo el aspecto de sufrir una total inmovilidad. A los 21
años recién acabados su licenciatura en Ciencias Físicas, se le diagnostico esclerosis lateral
amiotrofia. La enfermedad progreso, dejándole postrado, y el concibiendo más y más proyectos.
Le movía el deseo de conocer que pasaba en el universo, como empezó la vida, como funcionaban
las leyes básicas de la naturaleza. Hoy con 66 años de edad, es uno de los prestigiosos científicos
de la humanidad y a pesar de su inmovilidad, con la ayuda de un sintetizador de voz da
conferencias y conoce el universo mejor que nadie.
¿y sabéis porque pudo llegar hasta ahí?, porque su cerebro está intacto y lo ha utilizado a tope y
contando con la insustituible voluntad.

a) las personas con esclerosis pueden comunicarse con sintetizador de voz

b) el estudio y la voluntad permiten al hombre apropiarse del conocimiento
c) el uso del cerebro permite realizar proyectos que sirvan a la tecnología
d) la edad no es un impedimento para conocer lo que sucede en el universo

18.- Identifique el argumento del texto

Conducta de alumnos y responsabilidad social
En los diarios locales leemos, asombrados, titulares que dan cuenta de eventos que involucran
conductas presuntamente amorales o “disfuncionales” de grupos de alumnos de planteles
educativos: “Policía interrumpe fiesta con alcohol y drogas”, “Estudiantes huyen por los techos
(ante presencia policial), “Padres castigan a sus hijos por faltar a clases”. Un escenario donde
lamentablemente instituciones que dan soporte a una sociedad civilizada (medios escritos, policía,
colegios, familia) interviene para poner orden, estigmatizando a los que, por sus rasgos
generacionales y conductuales, aparecen como sujetos que reclaman ser intervenidos respecto a
la expectativa de los poderes.
Pero esos poderes institucionales ¿pueden desde su estatus actual como entes ordenadores,
emitir juicios o dar directivas sobre esos cuerpos sin rumbos? Asistimos a la búsqueda del chivo
expiatorio, cuyo castigo limpia culpas sociales, desvía miradas y consolida jerarquías. Sin
excepción, sistema educativo, familia, policía y medios de comunicación no son organización cuya
imagen sea modelo de estabilidad y limpieza: todas muestran las huellas de sus crisis, situadas en
el centro del debate. Su misión empieza por reformular sus prácticas para generar ejemplos.
Solo entonces podremos asistir a un nuevo “contrato social” donde nuestros jóvenes tengan
alternativas ciertas de vivir y podamos sentarnos a conversar para construir días mejores

a) los jóvenes estudiantes están confundidos

b) las instituciones no son actas para sancionar los abusos y desviaciones sociales
c) las instituciones buscan culpables para justificarse, deben reorientar su misión social
d) toda la sociedad, incluido los jóvenes, deben vivir en paz
19.- Identifique la tesis del texto
Inculcar el gusto por la lectura en la actualidad es una tarea ardua, teniendo en cuenta los avances
de la tecnología que cada día proveen de más y mejores recursos para este propósito, como los
audiolibros que permiten escuchar gran variedad de textos literarios y otros de contenido
científico, sin embargo restan la posibilidad de compartir experiencias, sobre todo el contacto
humano que se establece entre el lector – oyente y desde luego la apropiación particular del
contenido impreso que cambia de persona a persona, debido a la individualidad que nos
caracteriza, que nos hace únicos. Me refiero a la relación emisor – lector.
El bibliotecario adquiere singular importancia porque, al conocer a los usuarios de este
servicio, está en posibilidad de proponer y promover, con el auspicio de universidades,
ONG, entidades estatales y particulares, el acercamiento y contacto con escritores
nacionales y extranjeros. De esta manera se asegura el nacimiento de lectores con
perspectivas sensibles en torno a la realidad, al tiempo que permite a estos un
acercamiento profundo al pensamiento, a las costumbres a las tradiciones y hábitos del
otro
a) audiolibros, un recurso tecnológico para los lectores
b) los bibliotecarios llevan el registro de todos los libros
c) la lectura en la biblioteca pública es productiva
d) el rol fundamental del bibliotecario frente a la lectura

20.- complete la oración con la palabra que exprese la relación similar

Tronco es árbol como…….. Es a flor
a) filamento
b) pistilo
c) pétalo
d) tallo
 RAZONAMIENTO ABSTRACTO
1.-Identifique la imagen que continúa la secuencia

Respuesta C, es una secuencia en la primera imagen se dobla una esquina, en la segunda se dobla
otra vez la misma esquina, en la tercera se dobla la esquina contraria, quiere decir que de ahí se
doblara de nuevo la esquina contraria

2.- Cuál es la figura que continua la secuencia

Respuesta A, la figura rota en contra de las manecillas del reloj y disminuyendo líneas
3.-seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante

Respuesta B, hay que seguir la secuencia, la línea gira en sentido horario y aumenta una
bola abajo

4.-Seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante

Respuesta D, observe el movimiento que hace la figura en forma vertical, lo de adentro pasa al
frente y luego regresa, lo de afuera está rotando cuarto de vuelta en contra de las manecillas.
Una vez que se obtiene la figura en forma vertical se la va dibujando de acuerdo a los movimientos
que va haciendo en forma horizontal.
5.- Seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante

Respuesta A. La primera figura saltando un cuadro va rotando en sentido horario.

6.- Seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante

Respuesta A, comenzando desde la segunda figura saltando uno, inicia con un cuadro, luego dos,
respuesta seria tres cuadros

7.- Identifique la secuencia de gráficos que continua la serie

Respuesta A, la secuencia en el primer grafico no hay puntos, en el tercero aparecen dos

puntos, en el último grafico aparecerán 4 puntos
8.- Tomando como base la figura, identifique lo que se obtiene al girarla 180 grados en
sentido anti horario

Respuesta C, 180 grados es media vuelta

9.- Reconozca que imagen debe continuar la serie

Respuesta D, observe el primer grafico la bola negra superior derecha rota en sentido anti
horario y las otras van desapareciendo.

10.- Tomando como base la figura, seleccione la imagen que se obtiene al girarla 270
grados en el sentido en el que giran las manecillas del reloj.

Respuesta A, recuerde que 270 grados es media vuelta y cuarto mas

11.-Identifique la vista que corresponde a la figura

Respuesta D, es vista superior tres cuadrados y luego circulo

12.- Identifique otra vista del objeto

Respuesta D, el círculo no está en medio y a diferencia de la A, no tiene el gancho hacia

abajo

13.- Identifique la imagen que corresponde al patrón

Respuesta A, la segunda es lo contrario de la primera, y la cuarta será lo contrario de la

segunda
14.-Estas imágenes corresponden con la vista superior del sólido, excepto

Respuesta A, porque le falta la línea que divide a B y C

15.- ¿Cuál es la proyección de la vista superior del cuerpo tridimensional?

Respuesta A, gírela un poco en sentido anti horario y la puede apreciar mejor

16.- La imagen que se obtiene al rotar la figura 270 grados en sentido horario

Respuesta B, 270 grados es media vuelta y cuarto de vuelta mas

17.- Complete la analogia

Respuesta C, se juntan los dos y forman un cuadrado con un espacio en blanco en el centro

18.- Las figuras pertenecen al mismo conjunto excepto

Respuesta A, observe empezando de atrás hacia adelante la línea con la bola va decayendo y la
primera figura no sigue la secuencia

19.-Elija la figura que completa el conjunto

Respuesta C, son secuencias la segunda es lo contrario de la primera, por lo tanto la última será lo
contrario de la tercera
 MODELO DE PRUEBA 1 PARA PRACTICAR
Recordar
- Después de haber leído los conceptos, y la prueba anterior como se resuelven
algunos ejercicios, te invito a realizar esta prueba.
- Toma un lápiz y anota las respuestas aparte
- Ojo las respuestas de esta prueba están al último, revísalas ya cuando termines la
prueba.
- Controla el tiempo recuerda que son 88 preguntas en 90 minutos.
- Que nadie te interrumpa.
- Si estas ya listo entonces empecemos.

1.- Identifique la figura que continúa en la secuencia

2.- Elija la imagen que se obtiene al rotar la figura 180°

3.- Seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante

a) b) c) d)

4.- Elija la figura que continua con la secuencia

5.- Seleccione la figura que continúa la secuencia en el espacio de la interrogante

6.- Determine la figura que corresponde a una vista del siguiente cuerpo

7.- Como luce la figura girada 90° en sentido anti horario

8.- Identifique otra vista del objeto

9.- Reconozca la secuencia que contiene un error en el conjunto

10.- Los gráficos pertenecen a una misma secuencia excepto

11.- Tomando como base la figura, seleccione la imagen que se obtiene al rotar 135° en
el sentido en el que giran las manecillas del reloj
12.- Cual es una de las proyecciones del objeto

13.- Tomando como base la figura seleccione la imagen que se obtiene al girar 540° en el
sentido en que giran las manecillas del reloj

14.- Identifique la vista superior del objeto

15.-Identifique la secuencia

16.- Identifique la imagen que continua con la secuencia

17.- Identifique la vista superior del objeto

18.- Identifique la secuencia

19.- queso es a leche como mortadela es a…….

a) cuero
b) cerdo
c) carne
d) vegetal

20.-De tal palo tal astilla

a) la mediocridad no se hereda
b) todos tenemos la misma procedencia
c) toda cualidad no es cuestión de herencia
d) explica, que como son los padres son los hijos

21.- a lo hecho pecho

a) lo que está hecho, hecho esta y se puede dar marcha atrás
b) hay que enfrentar con fortaleza una equivocación irremediable
c) las equivocaciones nunca pueden superarse
d) si algo sale mal, no hay que asustarse

22.-Ordene sintácticamente los elementos para formar la expresión

1. Debido a los exámenes
2. A la universidad
3. De admisión
4. No han podido ingresar
5. Algunos estudiantes
6. Implementados por la institución
a) 1,3,5,4,6,2
b) 3,5,6,2,4,1
c) 5,4,3,2,1,6
 d) 5,4,2,1,3,6
23.-Si una sandía cuesta un dólar. ¿Cuánto dólares costaran dos docenas?
a)2 b) 12 c) 20 d) 24

24.-Complete el valor que falta en la secuencia

1, 3, 7, 13,……, 31, 43
a) 19 b)20 c)21 d)24

25.-Complete la sucesión
4, 11, 18,…., 32
a) 22, b) 25 c) 27 d) 29

26.-Si un obrero construye una casa en 180 días, ¿cuántos días tardarán 90 obreros en
construir la misma casa?
a) 90 b)13 c)2 d)36

27.- ¿qué letra continua la serie?

A, E, H, J
a) B b) K c) M d) N

28.- Seis obreros cavan una zanja de 10 m. ¿cuántos metros cavarán 42 obreros? (Regla
de tres simple
a) 65 b)30 c)60 d)70

29.- Se emplea 5/8 del día en trabajar ¿Qué parte del día descanso?
a) 3 /8 b)1/6 c)3/4 d)4/6

30.-Una volqueta con 3 toneladas de capacidad hace 15 viajes para transportar arena de
un lugar a otro. ¿Cuántos viajes debe hacer para transportar la misma cantidad de arena
una volqueta con 5 toneladas de capacidad?
a) 1 b)3 c)9 d)25

31.-Una cuadra de 20 obreros cava 10m de zanja en cierto tiempo ¿cuántos metros de
zanja cavarán 60 obreros en el mismo tiempo?
Si hay más obreros, se cavara mas zanja

a) 20 b)10c)30 d)25
32.- Complete la serie
1d, 3f, 9i, 27M,…………..
a) 81k b)30l c)30k d)81Q
b)
33.-Un hexágono regular está en una circunferencia cuyo radio es de 5 cm. Determine el
perímetro del hexágono inscrito

a) 30cm. b) 31, 42 cm c) 34, 6 cm d) 42cm.

34.-El perímetro de un rectángulo es de 504 cm. Y la longitud de su base es de 186 cm.

¿cuántos cm. Mide su altura?
a) 61 b)66 c)132 d)318

35.-¿Cuántos vasos de 250 mililitros se pueden llenar desde un recipiente con 5 litros de
jugo de naranja? Recuerda que un litro tiene mil mililitros
a)4 b) 20 c) 50 d) 1 250

36.-La suma del sexto y octavo término de la siguiente serie es:

0,8; 0,95; 1,1; 1,25; 1,40;………..
a) 1,85 b)3,25 c)3,40 d)3,65

37.-Janely se va de compras y adquiere un par de zapatos de USD. 80 con el 25% de

descuento y una cartera en USD. 75 con el 20% de descuento. El almacén por su
aniversario decide que si la compra los USD. 100 hará un último descuento del 10%
¿Cuánto deberá pagar Janely en total?
a) 108 b)110 c)120 d)155
38.-En una clase de matemática existen 8 mujeres y 10 hombres. Si elegimos uno de
ellos al azar ¿cuál es la probabilidad de escoger un hombre?
a)1/10 b)1/8 c)5/9 d)9/5

39.-Por cada 8unidades de un producto deben pagar USD. 25 ¿Cuántas docenas pueden
comprarse con USD? 375?
a) 10 b) 12 c) 50 d) 120

40.-En una baraja de 52 cartas ¿cuál es la probabilidad de sacar una carta no numérica
(A, J, Q, K) Roja? Considere que el naipe está conformado por la mitad de cartas negras y
la mitad de rojas. Recuerde que una probabilidad se suma todo y eso se coloca en el
denominador y en el numerador se coloca el valor de lo que se pide en este caso color
rojo no numéricas
a) 2 / 13 b)6 / 13 c)8 / 13 d)1 / 2

41.-Las edades de Lucia y Manuel suman 64 años, la edad de Manuel es el doble de la

edad de Lucia disminuido en 14. ¿Cuál es la edad de Lucia?
a) 25 b)26 c)38 d)39

42.-Calcula el área en cm2 de un cuadrado de diagonal igual a 9 cm

a) 36 b)40 c)54 d)81/2

Esta es la fórmula del área cuando nos dan diagonal A=d2/2

43.- Complete la analogía

Ineptitud es a torpeza como igualdad es a:

a) Paridad
b) Desequilibrio
c) Desnivel
d) Coherencia

44.- Ordene los elementos para formar una oración

1. Nelson Mandela
2. La equidad nacional
3. Promulgó
4. Leyes
5. A través de

a) 1,3,4,5,2 b) 1,3,5,2,4
c)2,3,4,5,1 d) 2,3,5,1,4
45.-Complete la oración

………………………Hemos avanzado mucho ……………………… hoy tenemos mayor cantidad de ventajas

a) Por el contrario – aun así

b) Por lo tanto – sin embargo
c) Por otro lado – es más
d) Para resumir – en cambio

46.-Identifique la conclusión de las premisas

1. Cuando se acercaba el final del siglo XX veíamos con optimismo el arribo de una nueva
centuria.
2. Entonces el esperado siglo XXI llegó y con los nuevos problemas
3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino realista
4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos.

a) Estamos obligados a conocer los problemas auténticos del siglo XXI

b) Este siglo y los que vendrán presentarán problemas antiguos y nuevos
c) Una postura realista nos compromete y nos pone en acción
d) Los problemas de los siglos XX Y XXI deben entenderse desde una postura realista.

47.-Seleccione la palabra que tenga un significado similar a recato

a) Percato
b) Exhibicionismo
c) Pudor
d) Disimular

48.-Identifique el significado idóneo de la palabra en negritas en el fragmento

Como de todas maneras era casi de noche, Rebeca y Ardilla decidieron parar para dormir, Rebeca
voló entre los arbustos y regresó con algunas bayas, que empujo a través de los orificios de la
visera del caballero. Ardilla fue a un arroyo cercano y llenó algunas cáscaras de nuez.

a) Cualquiera de los órganos contenidos en las cavidades del cuerpo

b) Parte delantera de la gorra para proteger la vista del sol
c) Parte del yelmo que cubría el rostro del caballero
d) Pieza de un automóvil para proteger del sol al conductor.

49.- Elija la opción que corresponde a la palabra en negrita

El brazo derecho del empleador, en realidad no era tan fiable.
a) Responsable b) honesto c) vulnerable d) decidido
50.-identifique el antónimo de la palabra en negrita
El médico no dio un buen pronóstico sobre el enfermo.
a) Diagnostico b) presagio c) equivocación d) predicción

51.- Botella es agua como……. Es a…………..

a) Oruga – mariposa b) panadería – pan
c) brazo – mano d) carpeta – folio

52.- Identifique el sinónimo de la palabra en negrita

El gamusino es un animal imaginario, cuyo nombre se usa para hacer bromas a un cazador
novato.
a) Experto b) bisoño c) hábil d) veterano

53.- Identifique la conclusión lógica

Carlos es el estudiante más estudioso del aula
Suele sacar las mejores notas
Carlos hace las tares con prontitud
a) Carlos será una persona exitosa
b) Tendrá Carlos oportunidades laborales
c) Toda la familia estará orgullosa
d) En la Universidad Carlos será un buen estudiante.

54.- El término que no se relación con la palabra frágil es.

a) Quebradizo b) liviano c) delicado d) endeble

55.- Son palabras que pertenecen a la misma categoría excepto.

a) Exagerar b) acentuar c) Resaltar d) subrayar

56.- Identifique la idea principal del texto

Niijima, un volcán que emergió del océano en noviembre del 2013, se unió a una isla
cercana que se formó de un volcán cuya última erupción fue hace 40 años. Niiijima surgió
a unos 500m del antiguo volcán Nishinoshuma. Ahora según las observaciones hechas a
fines de marzo, las islas se han vuelto una y mide cerca de 1km de ancho, en su punto más
alto, la nueva isla tiene 60m sobre el nivel del mar. Eso es el triple del punto más alto
observado en diciembre, según publico la CNN.
a) La isla Niiijima se formó tras una erupción volcánica en el océano, en noviembre
del 2013.
b) La nueva isla tiene un kilómetro de ancho y en su punto más alto alcanza 60
metros sobre el nivel del mar.
c) La unión de dos formaciones volcánicas, una antigua y otra reciente, ha dado lugar
a la formación de una nueva isla.
d) El volcán Nishinoshuma que conforma la isla antigua, se formó hace
aproximadamente 40 años.
57.- agua es a navegar como………….. es a ………….
a) buzo – bucear b) barco – viajar
c) pescado – pescar d) aire – volar

58.- Elija el significado opuesto de Justificar

a) Inculpar b) reconocer c) favorecer d) demostrar

59.- Complete la secuencia

1, 3, 7, 13,……, 31, 43
a) 19 b) 20 c) 21 d) 24

60.- complete la sucesión

1, 5, 4, 8, 7, 11, 10……
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15

61.- Un triángulo tiene un área de 21 cm y una base de 7cm. La altura del triángulo es
igual a
a) 3 b) 4 c) 6 d) 7

62.- Complete la secuencia

729, -243, 81,……,……., -3, 1
a) 9, 27 b) -27, 9 c) -54, 9 d) -69, 27

63.- En un grupo de 20 personas hay 6 personas que tiene camiseta azul, 8 camiseta roja,
2 camiseta negra, y el resto tienen camiseta blanca. ¿Cuál es la probabilidad de elegir a
una persona con camiseta blanca?
a) 1/10 b) 1/5 c) 3/10 d) 2/5

64.- Si el perímetro de un terreno rectangular mide 50 metros y uno de los lados mide 15
metros ¿Cuántos metros mide el otro lado?
a) 10 b) 20 c) 35 d) 40

65.- complete la serie

12, 14, 11, 13, 10, 12….
a) 9,11 b) 10,8 c) 11,9 d) 11, 13

66.- complete la serie

34, 52, 88, 142, 214,……
a) 404 b) 306 c) 341 d) 304

67.- En una canasta con 36 bolas blancas y negras, hay 8 bolas negras más que blancas.
¿Cuántas bolas blancas hay en la canasta?
a) 12 b) 14 c) 18 d) 28
68.- Complete la serie
5, 15, 45,….., 405, 1215
a) 75 b) 81 c) 135 d) 225

69.- Significado opuesto de pesimista

a) Triunfalista b) alegre c) optimista d) dichoso

70.- Alumno – colegio

a) Aire – avión b) trucha – mar
c) obrero – fabrica d) pincel – pintura

71.- Riel – tren

a) cielo – estrella b) vena – sangre
c) acequia – riego d) túnel – carro

De este grupo de palabras cual no pertenece

72.- Hospital
a) nosocomio b) sanatorio c) albergue d) policlínico

73.- Circo
a) Trapecista b) malabarista c) presentador d) payaso

74.- Desbaratar
a) Deshacer b) arruinar c) distender d) estropear

75.- En una fiesta de cumpleaños hay 237 golosinas para repartir entre 31 niños
invitados. ¿Cuál es el número mínimo de golosinas que se necesita agregar para que
cada niño invitado reciba la misma cantidad de golosinas, sin que sobre ninguna?
a) 11 b) 20 c) 21 d) 0

76.- Elija el antónimo

Escucho sus palabras con reticencia
a) Paciencia b) suspicacia c) atención d) confianza

77.- el término semejante de inminente

a) Mediar b) remoto c) imposible d) predecible

78.- identifique el antónimo

El mundo de la posguerra fría será una configuración propensa al conflicto
a) Estructuración b) deformación c) composición d) formación
79.- elija el antónimo
El dirigente que fue difamado presento una querella
a) contienda b) queja c) concordia d) demanda

80.- identifique el antónimo

El camino por el que iba era turbio que apenas sentía la luz del día.
a) Diáfano b) alterado c) opaco d) sosegado

81.- identifique el antónimo

Su serenidad nos sirvió de ejemplo para clamarnos
a) Tranquilidad b) sosiego c) pasividad d) ansiedad

82.- Complete la oración

Los estudiantes cuyas familias tienen una epidemia no asistirán a clases,……….. así lo
dispone el reglamento, …………… retornaran la próxima semana.
a) Ya que – porque b) puesto que – por consiguiente
b) En tanto que – por consiguiente d) además que – por que

83.- Identifique la palabra que tiene un significado similar a riguroso

a) impreciso b) estricto c) blando d) flexible

84.-Identifique la oración que mantiene concordancia

a) Los habitantes acudieron imperante a la lucha por la libertad
b) Los habitantes acudiría imperantes a la lucha por la libertad
c) El habitante acudieron imperante a la lucha por la libertad
d) Los habitantes acudieron imperantes a la lucha por la libertad

85.- identifique un sinónimo

Aquella tarde, Carmen se sumió en un profundo sueño en el que recordó sus años de
juventud, transcurridos en medio de la fronda del bosque y el murmullo de las aves.
a) Paramo b) yermo c) espesura d) estepa

86.- Al realizar sus compras navideñas por internet. Manuel compra un teléfono celular
de $800 con el 25% de descuento, una computadora portátil de $1500 con el 45% de
descuento y un par de zapatos de $150 con el 50% de descuento ¿Cuánto gasto Manuel?
a) 1350 b) 1500 c) 1640 d) 2450

87.- Si juan tiene el doble de edad de Pedro y entre ambos acumulan 54 años ¿Cuál es la
edad de Pedro?
a) 19 b) 20 c) 30 d) 18

88.- identifique la serie

1d, 3f, 9h, 7j,
A) 81K b) 30L c) 30k d) 81l

RESPUESTAS PRUEBA MODELO 1

1 C 21 B 41 B 61 C 81 D 101
2 B 22 D 42 D 62 B 82 B 102
3 C 23 D 43  D 63 B 83 B 103
4 A 24 C 44  B 64 A 84 D 104
5 B 25 B 45  C 65 A 85 C 105
 
6 D 26 C 46  D 66 D 86 B 106
7 B 27 B 47  C 67  B 87 D 107
8 A 28 D 48  C 68  C 88 D 108
9 C 29 A 49  B 69  C 89 109
10 B 30 C 50  C 70  C 90 110
11 D 31 C 51  D 71  B 91 111
12 C 32 D 52  B 72  C 92 112
13 A 33 A 53  D 73  C 93 113
14 A 34 B 54  B 74  C 94 114
15 A 35 B 55  A 75  A 95 115
 
16 C 36 C 56  C 76 D 96 116
 
17 A 37 A 57  D 77 D 97 117
18 D 38 C 58  A 78  B 98 118
19 C 39 A 59  C 79  A 99 119
20 D 40 A 60  C 80  A 100 120
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