Nombre del Grupo: Los abandonados por Dios

INTEGRANTES
Grupo: Tres

-Grande Contreras Gerardo Antonio

-Ccoicca Balbin Jheremy Jesús

-Crispin Pillaca Fabricio Omar

-Hinostroza Maravi Victor Cristian

-Torrejon Huallanca Hector Samuel

 Los principios del Equipo
Los principios que compartimos son muchos tales como tener un buen compromiso con
el grupo, prudencia, puntualidad, honestidad y sobre todo una buena comunicación al
momento de reunirnos, además cumplimos con ciertas normas y compromisos que se
nos impone desde el hogar y que lo practicamos en todo momento. Por otro lado,
también al momento de buscar la solución de algún problema que se encuentra en el
entorno lo hacemos demostrando sensibilidad, respeto y humildad con los demás, de
tal manera formar una sociedad amigable.
Problema Identificado y sus Causas Principales
- PROBLEMA:
Falta de Alfabetización y de nociones aritméticas en adultos mayores

- CAUSAS PRINCIPALES:
Falta de educación sostenible y de calidad.

La necesidad de trabajar a temprana edad.

La carencia de escuelas y colegios en ciertos sectores rurales.

La poca motivación de los participantes en el proceso de alfabetización

ODS 4.6
4.6 De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción
considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén
alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética

Delimitación:
Asegurar que todos los adultos y adultos mayores, tanto hombres como
mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de
aritmética
 Mapas de Empatía
¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?
Los entrevistados piensan que es muy
importante saber leer y escribir, por otro
lado, algunos tienen familiares que no
tienen ninguna educación básica, es decir
nunca fueron al colegio y mucho menos a
una escuela.
¿QUÉ OYE?
Los entrevistados oyen que en zonas
rurales hay ciudadanos mayores que no
saben ni leer, ni escribir, y mucho menos
saben de conceptos de aritmética básica,
ya que desde temprana edad ayudaban a
sus padres a trabajar y no tenían tiempo
para estudiar.

¿QUÉ VE?
Los entrevistados ven que es demasiado necesario, tanto para enseñar a sus familiares
como para su uso diario, así mismo poder comunicarse con las demás personas que se
encuentran en su localidad, es por eso que es fundamental aprender todo lo
mencionado.

Lin de las entrevistas :

https://docs.google.com/document/d/1d9SgC--nXnOYYCUYoQ2BBh0NgvbLpqHq
631i7qjYvnQ/edit?usp=sharing
 Mapas de Empatía
¿QUÉ DICE Y HACE?
Los entrevistados manifiestan que poseen un conocimiento
previo en lo que es la aritmética básica y que también saben
leer y escribir, sin embargo poseen familiares y amigos que no
cuentan con lo mencionado anteriormente, ya que toda su vida
la pasaron en el campo, debido a que no contaban con
ingresos suficientes.
 Mapas de Empatía
ESFUERZOS RESULTADOS

-Dar clases a las personas mayores en un -Obtienen más conocimiento acerca de los
ambiente favorable. temas a tratar.
- tienen más conceptos acerca sobre los
-Enseñar desde cero los principios de la principios de la aritmética esto les
aritmética. favorecerá mucho ya que presentarán
mejoras estrictas en el ámbito comunicativo
-Dar ejemplos acerca de lo que podría ya sea de manera escrita o hablada.
pasar si supieran la educación básica. -Mejor compresión e interpretación.

-Practicar lecturas y caligrafía con los

recursos disponibles.
 Los tres (03) Insights

La educación promueve La falta de educación La alfabetización no es

el flujo socioeconómico y interrumpe el aprendizaje una enfermedad, pero sin
es una opción para salir y cambia por completo la embargo hay quienes la
de la pobreza. trayectoria de sus vidas. padecen.
 PREGUNTA GENERADORA
¿Qué impacto llegaríamos a tener si todos las personas mayores
estuvieran alfabetizadas correctamente y tuvieran conocimientos
básicos de la aritmética ?
 MALLA RECEPTORA
¿QUÉ FUNCIONÓ?
-La forma didáctica de interactuar con las personas
y poder tocar el tema del analfabetismo.
¿QUÉ PREGUNTAS O DUDAS
SURGIERON?
-¿Por qué la preocupación por el caso del
analfabetismo en los adultos mayores ?
-¿por qué el adulto mayor en el transcurso de su
vida no puso en práctica la lectura?
¿QUÉ NO FUNCIONÓ?
-Que a otras personas no les interesó el tema y la
respuesta más frecuente fue porque me
preocuparía yo de esas personas .
¿QUÉ NUEVA INSPIRACIÓN
SURGIÓ?
-incentivar a las personas mayores a tener un
hábito así la lectura y poco a poco dejar de tener
un analfabestismo hacia un futuro.