SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

ANEXO 07:

PLAN DE SESIÓN – MÉTODO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

PARTICIPANTE

1
 1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO DE PROBLEMA

La empresa “REBOBINADOS SAC” desea brindar procesos de servicios de instalación,

mantenimiento y rebobinados de motores eléctricos trifásicos. Por tanto, se solicita al área de
mantenimiento eléctrico que se encargue de elaborar un procedimiento escrito de cómo
realizar el servicio de rebobinados de motores eléctricos trifásicos, así como la lista de
equipos, herramientas y materiales a utilizar que cumpla los procedimientos indicados:

 Sacar datos de placa de motor 3 Ø.

 Desarmar motor 3 Ø.
 Sacar esquema de bobinado 3 Ø.
 Sacar datos de bobinas de motor 3Ø.
 Medir cabezas de bobina.
 Extraer bobinas de motor trifásico.
 Sacar datos de los aislantes dieléctricos.
 Limpiar ranuras de motor trifásico.
 Sacar datos de núcleo de motor 3Ø.

Carrera: Electricista Industrial CÓDIGO DEL PROYECTO:

TIEMPO: 180
Realiza extracción de bobinado Nº PAG:
min.
trifásico. FECHA: 28/09/2022

2
 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Electricista Industrial

Módulo Ocupacional:
Módulo Formativo: Instalación y Control de Máquinas de Corriente Continua.
Proyecto: Realiza extracción de bobinado trifásico. Código:
Duración: 8 horas
Instructor: Jesús Guillermo Cayo Ramírez

2.2. OBJETIVOS
Con la guía del facilitador y la información proporcionada, el instructor participante será capaz de
realización de la extracción de bobinado trifásico, de acuerdo con las especificaciones técnicas indicadas.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Modelo de acción completa: Informar, planificar, decidir, realizar, controlar y valorar.

Roles de los estudiantes y del facilitador en el Método de proyectos de enseñanza aprendizaje.
Pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje.

2.4. CUESTIONARIO GUIA

Nº PREGUNTAS

2.4.1. Defina ¿Qué es el bobinado un motor trifásico?

2.4.2. ¿Qué herramientas y materiales se utilizan para realizar un rebobinado de motor trifásico?
2.4.3. ¿Qué datos se debe tener en cuenta de la placa de características de motor trifásico para el
rebobinado?
2.4.4. ¿Qué medidas de seguridad se deben tener en cuenta, al realizar el rebobinado de un motor
trifásico de inducción?
2.4.5.
2.4.6.
2.4.7.

2.5. BIBLIOGRAFÍA
Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.5.1. Manual de Rebobinado de Motores Trifásicos Código: 89000634- SENATI
2.5.2. https://www.youtube.com/watch?v=vWqMX0QKIJc EXTRACCION DE BOBINAS DE MOTOR
TRIFASICO DE 30HP
2.5.3. https://www.youtube.com/watch?v=KE3HhkPMirs Quitar bobinas de motor eléctrico
2.5.4.
2.5.5.

3
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

Defina ¿Qué es el bobinado un motor trifásico?

Bobinado es el arrollamiento que va en la parte interna de un motor eléctrico.

El bobinado de motores es un concepto aplicable a los motores de corriente alterna
monofásicos y trifásicos, y va desde el desarmado de los propios motores, hasta los
cálculos mismos en su caso

¿Qué herramientas y materiales se utilizan para realizar un rebobinado de motor

trifásico?

Materiales:
Poliester, poliuretano, epoxicas.

Materiales aislantes:
 Tejido de fibra de vidrio, y amianto mica, sola o con soporte de papel.
 Etileno-Propileno
 Cintas de fibra de vidrio y mica
 Impregnantes y barniz.

Herramientas
 Máquina de bobinado
 Molde de bobinado
 Cúter o cuchilla para electricista
 Juego de llaves combinadas
 Juego de llaves Allen
 Juego de Cinceles
 Medido de alambra
 Cepillos de alambre
 Juego de alicates para electricista
 Alicate pelacables
 Juego de destornilladores para electricista
 Estación de soldadura
 Extractor hidráulico para rodamientos
 Multímetro Digital

¿Qué datos se debe tener en cuenta de la placa de características de motor trifásico

para el rebobinado?

1. Fabricante
2. Tipo, tamaño y forma de
construcción (Modelo)
4
3. Clase de corriente (alterna o
continua).
4. Número de serie de fabricación la
máquina.
5. Conexión del devanado estatórico
( ( o Y).
6. Tensión nominal.
7. Corriente nominal.
8. Potencia nominal.
9. Clase de servicio (según nº
ciclos/hora).
10. Factor de potencia nominal.
11. Velocidad nominal y sentido de
giro.
12. Frecuencia nominal.
13. Forma de conexión del bobinado.
14. Tensión rotórica en motores de
rotor bobinado.
15. Corriente rotórica en motores de
rotor bobinado.
16. Clase de aislamiento.
5
17. Grado de protección.
18. Año de construcción y norma de
aplicación.
1. Fabricante
2. Tipo, tamaño y forma de construcción (Modelo)
3. Clase de corriente (alterna o continua).
4. Número de serie de fabricación la máquina.
5. Conexión del devanado estatórico ( o Y).
6. Tensión nominal.
7. Corriente nominal.
8. Potencia nominal.
9. Clase de servicio (según nº ciclos/hora).
10. Factor de potencia nominal.
11. Velocidad nominal y sentido de giro.
12. Frecuencia nominal.
13. Forma de conexión del bobinado.
14. Tensión rotórica en motores de rotor bobinado.
15. Corriente rotórica en motores de rotor bobinado.
16. Clase de aislamiento.
17. Grado de protección.
18. Año de construcción y norma de aplicación.

¿Qué medidas de seguridad se deben tener en cuenta, al realizar el rebobinado de un

motor trifásico de inducción?

Consideraciones a tener en cuenta

• Cuando se está introduciendo las bobinas en las ranuras del estator, se debe tener
cuidado de no pelar el esmalte del alambre de cobre con las esquinas de las ranuras.
• También se debe tener cuidado cuando se esté cuñando las bobinas, ya que las cuñas se
pueden pelar con las esquinas de las ranuras, y después de haber cuñado se debe revisar
que no hayan quedado alambres por fuera, es decir sin cuñar.
• Para empalmar se debe pelar el esmalte que recubre al alambre de cobre, lo anterior se
hace quemando el esmalte y lijándolo, antes de unirlos alambres que se empalman se le
mete un tubo protector (espagueti)a uno de ellos para después cubrir el empalme.
• En la mayoría de los casos es necesario cambiar los rodamientos del motor para que
quede con un mejor desempeño, aun así, los rodamientos parezcan buenos es
conveniente cambiarlos y garantizar la eficiencia del motor.
• Conocida la metodología utilizada en este proceso de rebobinado, se puede ver con
claridad que no se necesita un gran taller ni maquinaria para realizar el rebobinado de un
motor, solo se necesitan los materiales fundamentales.
• Se aprende una metodología que no es mostrada de manera específica y concreta en los
libros si no que es aprendida de forma empírica de personas que han trabajado mucho
tiempo en el rebobinado de motores.
• Se obtienen más ventajas rebobinando un motor que cambiarlo en su totalidad, ya que se
pueden hacer modificaciones que el cliente o el usuario requieran y además solo se
invierte en la parte del rebobinado.
• El trabajo de rebobinado es algo muy rentable debido a que muy pocas personas lo
hacen, lo que es bueno para la generación de empleo.
6
OBSERVACIONES________________________________________________________________________

Carrera: Electricista Industrial ESCALA:

CÓDIGO:
Realiza extracción de bobinado trifásico.
FECHA:28/09/22

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
DIBUJOS / ESQUEMAS MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES

Tarea: Realiza extracción de

bobinado trifásico.

 Paso 1: Sacar datos de placa de

motor 3 Ø.

 Paso 2: Desarmar motor 3 Ø.

 Paso 3: Sacar esquema de bobinado

3 Ø.

 Paso 4: Sacar datos de bobinas de

motor 3Ø.

 Paso 5: Medir cabezas de bobina.

 Paso 6: Extraer bobinas de motor

trifásico.

 Paso 7: Sacar datos de los aislantes

dieléctricos.

7
  Paso 8: Limpiar ranuras de motor
trifásico.

 Paso 9: Sacar datos de núcleo de

motor 3Ø.

Medidas de seguridad

• Cuando se está introduciendo las

bobinas en las ranuras del estator, se
debe tener cuidado de no pelar el
esmalte del alambre de cobre con las
esquinas de las ranuras.
• También se debe tener cuidado
cuando se esté cuñando las bobinas,
ya que las cuñas se pueden pelar con
las esquinas de las ranuras, y después
de haber cuñado se debe revisar que
no hayan quedado alambres por fuera,
es decir sin cuñar.
• Para empalmar se debe pelar el
esmalte que recubre al alambre de
cobre, lo anterior se hace quemando el
esmalte y lijándolo, antes de unirlos
alambres que se empalman se le mete
un tubo protector (espagueti)a uno de
ellos para después cubrir el empalme.
• En la mayoría de los casos es
necesario cambiar los rodamientos del
motor para que quede con un mejor
desempeño, aun así, los rodamientos
parezcan buenos es conveniente
cambiarlos y garantizar la eficiencia del
motor.
• Conocida la metodología utilizada en
este proceso de rebobinado, se puede
ver con claridad que no se necesita un
gran taller ni maquinaria para realizar
el rebobinado de un motor, solo se
necesitan los materiales
fundamentales.
• Se aprende una metodología que no
es mostrada de manera específica y
concreta en los libros si no que es
aprendida de forma empírica de
personas que han trabajado mucho
tiempo en el rebobinado de motores.
• Se obtienen más ventajas
rebobinando un motor que cambiarlo
8
 en su totalidad, ya que se pueden
hacer modificaciones que el cliente o el
usuario requieran y además solo se
invierte en la parte del rebobinado.
• El trabajo de rebobinado es algo muy
rentable debido a que muy pocas
personas lo hacen, lo que es bueno
para la generación de empleo.

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:

5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS
Cuaderno de apuntes Casco de seguridad
Lápiz Guantes dieléctricos
Regla Zapatos de seguridad
Lapicero Lentes de seguridad
Ropa de trabajo

5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS

• Alambres de cobre esmaltado Multímetro
• Alambres de cobre forrados en
algodón
• Alambres de cobres para
electrobomba
• Planchuleas de cobres desnudas y
forradas
• Barnices aislantes al aire y al horno
• Cartones aislantes
• Cintas algodón vidrio poliéster
empire PVC
5.5. MÁQUINAS 5.6. EQUIPOS
Motor trifásico

5.7. RECURSOS 5.8. OTROS REQUERIMIENTOS

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10
 3. PLAN DE TRABAJO

ETAPA EVIDENCIA DE
ACTIVIDADES DE LOS PARTICIPANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
(TIEMPO) DESEMPEÑO
Expone breve y didácticamente sobre el tema a desarrollar.
Se organizan en grupos de estudio y trabajo.
Informa sobre el método de proyectos. Cuestionario guía
Analizan los objetivos específicos.
Plantea el problema – Objetivo del proyecto. desarrollado.
Recopilan la información para resolver lo referente al
INFORMAR Entrega el plan de trabajo del participante. Evaluación de la
planteamiento del problema.
(30 min) Entrega la rúbrica de evaluación. presentación del
Responden el cuestionario guía en el plan de trabajo del
Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza los grupos. cuestionario guía
participante.
Evalúa la presentación del cuestionario guía desarrollado de los desarrollado.
Socializan las respuestas del cuestionario guía.
participantes.
Elaboran los pasos a seguir en el proceso de ejecución de
Observa el trabajo de grupo durante la planificación y Hoja de planificación
PLANIFICAR acuerdo con el problema planteado.
retroalimenta. (proceso de ejecución).
(10 min) Redactan las hojas de planificación y prevención de recursos en
Modera a los grupos. Hoja de prevención de
el plan de trabajo del participante.
Incentiva la interacción de los participantes que no se integran. recursos.
Listan materiales y equipos en el plan de trabajo del participante.
Hoja de planificación
Hace reflexionar a cada grupo sobre las características finales del (proceso de ejecución)
Deciden la secuencia de pasos a seguir.
DECIDIR resultado. validada por el instructor.
Fundamentan al facilitador la secuencia de los pasos a seguir.
(5 min) Propone eventuales cambios. Hoja de prevención de
Solicitan autorización para pasar a la siguiente fase.
Autoriza pasar a la ejecución y/o revisar el planteamiento. recursos validada por el
instructor.
Organizan la ejecución de las actividades a realizar por cada
Verifica que los materiales, medios didácticos, especificaciones
miembro del equipo. Hoja de planificación
técnicas y otras ayudas estén al alcance de los participantes.
EJECUTAR Ejecutan las actividades según los pasos descritos en el plan de (proceso de ejecución)
Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos.
(30 min) trabajo del participante, recomendaciones, puntos clave, normas Material informativo
Evalúa las habilidades y destrezas aplicando instrumentos de
de seguridad, etc. elaborado.
evaluación.
Anotan las observaciones recibidas por parte del facilitador.
Auto controlan el cumplimiento de las especificaciones técnicas Controla el cumplimiento de las especificaciones técnicas en el
Plan del trabajo del
en el material informativo elaborado según la rúbrica de material informativo elaborado contrastándolo con la rúbrica de
CONTROLA participante desarrollado.
evaluación. evaluación.
R Material informativo
Verifican su desempeño en el proceso realizado. Promueve la discusión de los resultados obtenidos.
(10 min) elaborado contrastado con
Cotejan que todo lo solicitado en el plan del trabajo del Motiva a los equipos para la presentación de sus resultados al
la rúbrica de evaluación.
participante esté desarrollado. plenario.
Reflexionan acerca de la experiencia vivida en el modelo de
Plan del trabajo del
acción completa. Modera la socialización de los proyectos terminados.
VALORAR participante desarrollado.
Valoran el proceso realizado a través de las seis fases (Auto Retroalimenta según los resultados presentados.
(25 min) Material informativo
evaluación). Evalúa los logros obtenidos.
elaborado.
Socializan los proyectos realizados por los grupos de trabajo.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 110 min.
__________________________ _________________________
Revisado por Firma y sello

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