Código: GESTIÓN PEDAGÓGICA

GP-GPP-010
EVALUACIÓN DE CIERRE DE BIMESTRE
Versión 0.0
RESPONSABLE: Jhon Angulo Viteri Fecha de Elaboración:
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25 /04/2022

APELLIDOS BIMESTRE: II
NOMBRES FECHA:
PROFESOR A CARGO Jhon Paul Angulo Viteri GRADO Y SECCIÓN: 10° ___________
HORA DE INICIO HORA DE TÉRMINO:

INDICACIONES:
 La prueba tiene un puntaje de 20 puntos por competencia que se evalúa de acuerdo a competencias,
capacidades y desempeños. No hay puntos en contra.
 Evitar el uso del corrector líquido, en su defecto usar una línea para tachar lo que desea eliminar, como por
ejemplo: no tengo tiempo.
 Prohibido el préstamo de útiles de escritorio durante la comprobación de aprendizajes.
 La duración de la prueba es de 1 hora pedagógica exacta. (45 minutos)
 NINGÚN ESTUDIANTE puede salir del aula antes del tiempo asignado para la finalización de la prueba.
 Optimiza tu tiempo y espacio durante el desarrollo del examen.

Rubrica de evaluación
Categoría 2 1 0

Planteamiento Escribe un adecuado planteamiento No escribe un adecuado planteamiento en

inicial del ejercicio en el inicio del desarrollo del ejercicio. el inicio del desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del Durante el desarrollo de la solución Durante el desarrollo de la solución Durante el desarrollo de la solución del
ejercicio del ejercicio muestra el uso de la del ejercicio muestra el uso de la ejercicio muestra inconsistencia en el uso
fórmula correcta, reglas, fórmula correcta, reglas, propiedades de la fórmula, reglas y propiedades. El
propiedades y resalta los pasos y resalta los resultados, sin embargo desarrollo no es claro.
importantes. no detalla en forma clara los pasos
importantes.

Conclusión El resultado del 100% del proceso
es correcto y muestra conocimiento
y razonamiento durante la solución
del ejercicio, explicando en forma
óptima el porqué del resultado final.
El 80% mínimo del ejercicio es Muestra serias deficiencias conceptúales y
correcto y muestra conocimiento y de razonamiento durante la solución del
razonamiento parcial durante la ejercicio.
solución del ejercicio, explicando en
forma parcial el porqué del resultado
final.

Competencia: Meta: Criterios:

RESUELVE Resuelve ecuaciones cuadráticas usando el aspa
PROBLEMAS DE simple y la fórmula general
REGULARIDAD  Clasifica el tipo de raíz de una ecuación
cuadrática a partir del valor numérico
EQUIVALENCIA Y
del determinante.
CAMBIO
 Aplica los métodos de solución de una
ecuación cuadrática.

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1. Si m y n son las dos raíces de la ecuación:

x2 – 2x + 2 = 0; calcula:
R = m m+n . nm.

Desarrollo:

Respuesta:

2. Halla “m”, si la suma de raíces de la ecuación es 3.

(m - 2)x2 - (2m + 5)x + 4m - 1 = 0

Desarrollo:

Respuesta:

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3. Una pieza rectangular es 4 cm más larga que ancha. Con ella se construye una caja de
840 cm³ cortando un cuadrado de 6 cm de lado en cada esquina y doblando los bordes.
Halla las dimensiones de la pieza rectangular.
Desarrollo:

Respuesta:

4. Calcula “” en :

Si: x1 + x2 = x1 . x2

x2 – (3 - 11) x + 1 = 0

Desarrollo:

Respuesta:

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