PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN
a) La cohesión es una propiedad del texto que conecta sus partes a través de
mecanismos léxico-semánticos, gramaticales y de conexión.
b) La cohesión es el conjunto de mecanismos lingüísticos de que se sirve un texto para
asegurar la conexión entre sus partes y dar solidez al conjunto.
● 2-3 recursos de correferencia léxico-semántica
● 2-3 recursos de correferencia gramatical
● marcadores textuales
Correferencia léxico-semántica
1. Repetición (cuál y cuántas veces)
2. Sustitución
a. sinonimia: palabras con el mismo significado pero distinto significante.
i. total: igual en todos los casos (ej: morir/ fallecer)
ii. parcial o textual: en algunos casos (ej: pesado/ aburrido)
iii. correferencia: igualdad dentro del texto ( ej: Lorca, el poeta
granadino) (suele aparecer en anáforas/catáforas)
b. antonimia: palabras con significado opuesto o contrario.
i. antonimia léxica: diferentes lexemas
1. gradual:términos contrarios exactos (ej: frío/calor)
2. complementaria: no existe término intermedio (ej:
soltero/casado; vivo/muerto)
3. recíproca: se necesitan el uno al otro para existir
(ej:comprar/vender; padre/hijo)
ii. antonimia gramatical: se forma con prefijos (ej: moral/ inmoral)
c. hiponimia:palabra de significado preciso (ej: gorrión)
d. hiperónimo: palabra de significado general (ej:pájaro)
e. metáfora: figura retórica por la cual una realidad o concepto se expresa a
través de otro con el que guarda cierta semejanza.
f. metonimia: cambio semántico por el cual se designa un concepto con el
nombre de otro (ej: escritor--pluma)
g. proformas léxicas (palabras baúl)
3. Relación (relaciones semánticas)
a. campos semánticos: conjunto de palabras que poseen algún rasgo mínimo
en común de significado y pertenecen a la misma categoría gramatical (ej:
mesa, aparador, escritorio---mueble)
b. campos asociativos: conjunto de palabras que no tienen un significado
común entre ellas, sino que pertenecen a un mismo tema, sin importar su
categoría gramatical (ej: locutor, radio, programa---medios de comunicación)
*Todos los campos semánticos son asociativos
Correferencia gramatical
a. anáfora: referencia a un término o palabra anterior del discurso (ej: Marta es muy
valiente, ella…)
b. catáfora: anticipación de lo que se dirá posteriormente en el discurso. (ej: Esto, lo
que expondré a continuación…/ Allí estaban todos: Carlos, Pedro…/Les presenté a
mis primos)
c. elipsis: supresión de una palabra en el texto, sin la cual se comprende el sentido del
mismo.
d. deixis: señalamiento de la persona o la ubicación en el tiempo y espacio de todos
los elementos de un texto que hacen referencia a la realidad extralingüística.
➔ personal: el emisor se incluye en el texto con presencia explícita a través de verbos
en 1ª persona del singular, pronombres (“yo”, “me”, “conmigo”), posesivos (“mi”,
“mío”...). También puede incluir al receptor-deixis inclusiva-a través de verbos,
pronombres y posesivos de 1ª persona plural (“nosotros”, “nuestro”). En algunas
ocasiones, se utiliza el pronombre indefinido existencial (“uno”, “una”) que da mayor
carácter impersonal al enunciado.
➔ social: El emisor establece diferencias con el receptor, marcando una mayor o
menor distancia, mediante el uso del “tú” o “usted”
➔ espacial: palabras y expresiones que permiten situar un acontecimiento en un lugar
o espacio a través de determinantes y pronombres demostrativos (“este”, “ese”,
“aquel”), adverbios de lugar (“aquí”, “allí”...),locuciones prepositivas (“cerca de”,
“lejos de”) o referencias concretas (“en mi pueblo”, “en España”)
➔ temporal: palabras y expresiones que permiten situar un acontecimiento en el
tiempo con adverbios y locuciones de valor temporal (“hoy”, “mañana”, “antes de”, “a
partir de”) o expresiones que indiquen tiempo (“desde mi infancia”..)
**también adjetivos (“próximo”, “actual”, “futuro”)
● (la deixis textual la conforman las anáforas y catáforas)
Marcadores o conectores discursivos
Otro tipo de clasificación que podemos encontrar:
1. Conectores explicativos:
a. Repetición o reformulación: es decir, dicho de otro modo…
b. Resumen: En resumen, en breves palabras, en conclusión, …
c. Rectificación: miento, mejor dicho, ….
d. Adición: y, además, también, más aún…
e. Ejemplificación: especialmente, por ejemplo, en concreto…
2. Conectores de ordenación: En primer lugar, después,...
3. Oposición o contraste: Sin embargo
a. adversativos:Pero, al contrario
4. Causa o consecuencia: Esto se debe, por consiguiente, en consecuencia…
5. Concesión: así y todo, aún así
6. Opinión o valoración: Por supuesto, a mi modo de ver, en mi opinión, sin duda, …
