FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Pedagogía y Didáctica de la Enseñanza Religiosa Escolar Católica

INTRODUCCIÓN
La enseñanza religiosa escolar quiere afrontar la teoría y la práctica pedagógico-didáctica, que
considera su aplicación al proceso educativo de la enseñanza en el área de la religión. A la presentación
del estatuto de la pedagogía y didáctica de la religión, corresponde todos los niveles de la educación
académica, también especialmente en nuestro caso, en la formación del profesorado, dado su objetivo de
integridad educativa y atendiendo a la legislación vigente1.
Esta asignatura de Pedagogía y Didáctica de la Enseñanza Religiosa Escolar Católica consta de 3
créditos. Como materia optativa da respuesta al plan de estudios de Grado de Educación Infantil de la
Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Es una
asignatura actualizada (RD 1513/2006 en BOE 7-12-06; RD 1630/2006 en BOE 29-12-06; RD 1957/2007
en BOE 3-7-07) y con validez para la obtención de la Declaración Eclesiástica de Competencia
Académica para Educación Infantil y Primaria (Conferencia Episcopal Española, 2007).
Desarrolla así, los principios que desde la pedagogía general, a través de la especificidad de la
pedagogía religiosa, aplica en una didáctica que atienda a los procedimientos psicopedagógicos de la
religión y a las pautas del currículo de la enseñanza religiosa escolar católica. Tal aplicación necesita,
además, del desarrollo de diversos ámbitos que requieren didácticas específicas.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Los siguientes objetivos están organizados según el desarrollo que la progresividad del
aprendizaje requiere:
1. Adquirir la capacitación necesaria para ejercer una adecuada labor, como docente de Religión
Católica en la Escuela, desde la profundización en el papel que juega esta enseñanza en el proyecto y en
el desarrollo integral de las personas (Objetivo General).
2. Aprender a preparar pedagógica y didácticamente, para impartir la enseñanza de la religión
católica en los niveles educativos de Educación Infantil y Primaria.
3. Adquirir el conocimiento y la asimilación del currículo oficial de religión católica.
4. Alcanzar la habilidad de programar y desarrollar la práctica docente en el aula de la enseñanza
religiosa.
5. Capacitarse en la aplicación concreta y detallada de didácticas específicas de la enseñanza
religiosa a través de diversos ámbitos de aprendizaje.

CONTENIDOS:
Partiendo de una consecución lógica de las diversas dimensiones de la didáctica, se distribuye la
materia en las siguientes unidades didácticas:
1º. La fundamentación de la Didáctica de la religión católica: De la pedagogía religiosa a la
didáctica de la religión. Pedagogía de los valores. Didáctica de la moral.
2º. Su estatuto curricular y su Programación educativa: El currículo educativo y su aplicación en la
enseñanza de la religión católica. Programación del área y de ciclos de la enseñanza religiosa escolar.
Programación de aula. Las unidades didácticas.
3º. El acto de enseñar y sus aplicaciones didácticas: La enseñanza religiosa como acto de
comunicación y aprendizaje constructivo. La Pedagogía de la experiencia. Didáctica del patrimonio
cultural religioso. Pedagogía de la acción sacramenta. Didácticas específicas de la religión: Didáctica de
la iconografía, de la música, de los textos religiosos. La investigación didáctica de la religión.
                                                            
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Así el RD 1440/1991 Disp. Adic.: “Los Planes de Estudios conducentes al Título de Maestro, en todas su especialidades, se
ajustarán a lo dispuesto en el artículo 4 del Acuerdo de 3 de Enero de 1979 entre el Estado Español y la Santa Sede sobre
Enseñanza y Asuntos Culturales”. Tal Acuerdo, en su art. 4 dice que “la enseñanza de la doctrina católica y su pedagogía en las
Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado, en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales,
tendrá carácter voluntario para los alumnos”. Ratificado por sentencia del Tribunal Constitucional 155/1997.