CONSIGNA DE SEGUNDO PARCIAL HISTORIA DE LA EDUCACIÓN OCTUBRE 2021

1-RELACIONAR-CONFRONTAR un autor trabajado en clases con un pensador pedagogo/a uruguayo

para ello ten presente: -contexto de referencia de cado uno

-bibliografía del curso y específica de los autores.

-se expliciten el modelo-su manera de entender la educación de ambos

autores, por ello es importante que se aborden: conceptos educativos que definen su propuesta-
procedimientos para llevarla adelante –pertinencia u utopía de dichas propuestas - ¿cómo han
sido visualizadas por su contexto y la bibliografía?

-coherencia y organización del trabajo.

-que se evidencie la relación-confrontación de las propuestas a través de

argumentos sólidos-pertinentes-y que demuestren lectura y conocimiento del tema.

PAUTA DE EVALUACIÓN o RÚBRICA:

-Relevamiento bibliográfico y manejo del vocabulario de la asignatura.

-Crear un enfoque personal y reflexivo del tema seleccionado.

-Seguimiento de las pautas sugeridas.

-TRASCENDER UN ANÁLISIS INFORMATIVO DEL TEMA PARA ABORDARLO DESDE UNA DIMENSIÓN
COMPLEJIZANTE-PROBLEMATIZADOR Y RESIGNIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS.

- Siguiendo el criterio establecido en las rubricas se tendrá presente: dominio del tema-
contenidos-coherencia y organización estableciendo tres niveles: bajo-aceptable-muy bueno