FASE 1 – RECONOCIMIENTO

DENEIS ELENA VARGAS OCHOA

GRUPO: 403009_71

TUTOR: LEIDYS VALENCIA RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA

SEPTIEMBRE 2022

1
 Introducción

Este trabajo es desarrollo con la finalidad de aplicar los conocimientos y aprendizajes

adquiridos después de haber realizado las lecturas relacionadas al curso psicopatología de la
niñez y la adolescencia, donde se logra resaltar los aspectos que llamaron la atención y que
son realmente productivos e importantes del concepto psicopatología de la niñez y la
adolescencia y su grandes aportes al desarrollo de las personas

2
Aspectos que llamaron
Los aspectos que realmente me llamaron la atención sobre el curso psicopatología de la
niñez y la adolescencia, es que mediante él se logra la transformación social del desarrollo
humano ya se forma individual, social y cultural. Además, es muy característico como se
articula con el rol de psicólogo, ya que de este modo acompañar a la comunidad mediante
una evaluación y acompañamiento psicosocial para la promoción y prevención de la salud y
el bienestar de niños y jóvenes que puedan estar presentando una afectación u trastorno

Link del mapa mental

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/37540694/hechos-historico-de-psicopatologia-
de-la-ninez-y-la-adolescencia

3
Conclusiones

Logre reconocer el propósito y el contenido de cada una de las unidades de formación del curso
psicopatología de la niñez y de adolescencia

Comprendí a partir de las lecturas sugeridas como desde la psicopatología se está aportando al
desarrollo de los niños y jóvenes que tienen algún tipo de enfermedad o trastorno

Identifique conceptos y mecanismos que trabajan en conjunto para ayudar a todas las personas
por lo tanto fue una experiencia muy significativa y productiva de aprendizaje

4
Referencias

 Borelli Carrio, F. (2002). El modelo Biopsicosocial en evolución. Grupo comunicación y

salud, España. Universidad de Barcelona.
(2002). http://altascapacidades.es/portalEducacion/html/otrosmedios/13034093_S300_es.
pdf

 Contini, E. N. (2018). Algunos enlaces conceptuales entre psicopatología del desarrollo,

personalidad y evaluación psicológica infantojuvenil. Ciencias Psicológicas,12(1), 147-
157. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6464520

 Esperón, C. S., & Sanz, M. D. J. M. (Eds.). (2009). Manual de psiquiatría del niño y del
adolescente/Manual of Child and Adolescent Psychiatry. Ed. Médica
Panamericana. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=GVRNZL5wDj0C&oi=fnd
&pg=PA3&dq=elementos+historicos+psicopatolog%C3%ADa+de+infancia+y+adolesce
ncia&ots=AT_xh-
z0LY&sig=UzT8NyVg8gG92Iu7XbnPmP_ZEGs#v=onepage&q=elementos%20historic
os%20psicopatolog%C3%ADa%20de%20infancia%20y%20adolescencia&f=false

 Lemos Giraldes, S. (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia:

consideraciones básicas para su estudio (pp. 19 a
28). http://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=1075

 Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatología: riesgo y tratamiento de los

problemas infantiles. (pp. 1-26). México, D.F., MX: Editorial El Manual
Moderno. Capítulo 1. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=4bn-
CAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT5&dq=%E2%80%A2%09Lucio,+G.+E.,+%26+Heredia,+
Y.+A.+M.+C.+(2014).+Psicopatolog%C3%ADa:+riesgo+y+tratamiento+de+los+proble

5
 mas+infantiles.+(pp.+1-
26).+M%C3%A9xico,+D.F.,+MX:+Editorial+El+Manual+Moderno.+Cap%C3%ADtulo
+1&ots=lLmt6A6X5I&sig=sxn4pn8HQTD3Wrcw9IB9gd0DhEI#v=onepage&q&f=false

 Menéndez, F. (2014) Salud mental infantil, de qué hablamos al referirnos al niño en

Psicopatología: Prevención y clínica en psicopatología. Revista de la Asociación
Española de Neuropsiquiatría, ISSN 0211-5735, Vol. 34, Nº. 122,
2014. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4692001

 Oliva, A. (2006). Relaciones familiares y desarrollo adolescente. Anuario de psicología,

Universidad de
Sevilla. https://drive.google.com/file/d/1Ubao8qxaGRvlC1jYs4KCNph__EmfOoCq/view
?usp=sharing

 Pereña García, Francisco. (2011). Apuntes para una psicopatología infantil. Revista de la
Asociación Española de Neuropsiquiatría, 31(2), 255-
269. https://dx.doi.org/10.4321/S0211-57352011000200006

 S. Lebovici, F.W. Halpern (2006), La psicopatología del bebé. Segunda edición. París
(pp. 17 – 23). https://espaciopsicopatologico.files.wordpress.com/2017/02/la-
psicopatologicc81a-del-bebecc81-serge-lebovici-y-franccca7oise-weil-halpern.pdf

 S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia:

consideraciones básicas para su estudio (pp. 19 a
28). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503