ONDAS, VELOCIDAD DE FASE

J. Barrios, L. Corena, F. Luna, F. Pájaro y A. Reino

Departamento de Ingeniería y Telecomunicaciones
Universidad de Córdoba, Montería

RESUMEN
El objetivo de esta práctica de laboratorio era mostrar experimentalmente la velocidad de
propagación de las ondas en una cuerda, configurando las diferentes variables y mostrando
así la onda en un pulso con extremo fijo y libre y también observando las ondas periódicas
donde no se utilizó extremo.

Palabras Claves: Onda, frecuencia y amortiguación, extremo, pulso y tensión.

ABSTRACT
The objective of this laboratory practice was to experimentally show the velocity of wave
propagation in a string, configuring the different variables and thus showing the wave in a
pulse with a fixed and free end and also observing the periodic waves where no end was used.

Keywords: Wave, frequency and damping, end, pulse and tension.

TEORÍA RELACIONADA
El movimiento de cualquier objeto
material puede ser considerado como una
fuente de ondas. Al moverse perturba el
medio que lo rodea y esta perturbación al
propagarse puede ser un pulso o un tren de
ondas. Un impulso único como una
vibración en el extremo de una cuerda, al Figura 1. [1]
propagarse da lugar a un tipo de onda
llamada pulso. Las ondas más interesantes de la
Si las vibraciones del extremo se suceden, naturaleza son periódicas. Eso quiere decir
se formará un tren de ondas que se que no es una única perturbación la que
transmite a lo largo de la cuerda. Por viaja, sino que son muchas (muchísimas)
ejemplo: Una serie continua e perturbaciones, una atrás de la otra, todas
ininterrumpida de sacudidas que se iguales y equiespaciadas. Eso es una onda
propagan a lo largo de una cuerda o de un periódica.
resorte, un sonido monótono y
permanente, etcétera. Figura 1. Dos gráficas diferentes para una onda
periódica -como ejemplo- son las
siguientes: Figura 2.
 8. Cambie la tensión y elabore una tabla
similar a la Tabla 1, repita el paso 6 para
esta tensión y el alta.

ANÁLISIS Y RESULTADOS
Figura 2.
Tabla Tensión alta
El de arriba nos muestra cómo están f (Hz) λ(cm) f(Hz) ∙ λ(cm)
perturbadas todas las partículas afectadas 1.50 4.2 6.30
en la propagación de la onda en un único 1.60 3.9 6.24
instante. 1.70 3.7 6.29
1.80 3.5 6.30
1.90 3.3 6.27
Y el de abajo nos muestra cómo se 2.00 3.1 6.20
perturba una única partícula material 2.10 3.0 6.30
mientras se halla sometida al pasaje de la
onda periódica. [2]
Tabla Tensión baja
MONTAJE Y PROCEDIMIENTO
f (Hz) λ(cm) f(Hz) ∙ λ(cm)
0.50 2.5 1.25
1. Pulse la opción “sin extremo” en la 0.60 2.1 1.26
parte superior derecha del simulador. 0.70 1.8 1.26
2. Seleccione la opción “oscilar” en el 0.80 1.5 1.20
recuadro superior izquierdo del 0.90 1.4 1.26
simulador. 1.00 1.3 1.30
1.10 1.1 1.21
3. Lleve la barra de amortiguación a cero.
4. Marque la casilla “reglas” en la parte
inferior derecha. EVALUACIÓN
5. Selecciona la “Tensión” en baja. 1. Haga el producto f∙λ, tome la longitud
6. de onda en m.
7. Ahora, complete la “Tabla 1”
determine las frecuencias en el R/:
recuadro llamado “frecuencias” del Tabla tension alta λ(m)
simulador, y mida las longitudes de
f (Hz) λ(m) f(Hz) ∙ λ(m)
onda con la ayuda de la regla, para esto
1.50 0.042 0.063
pulse el botón de pausa.
1.60 0.039 0.062
1.70 0.037 0.063
1.80 0.035 0.063
1.90 0.033 0.063
2.00 0.031 0.062
2.10 0.030 0.063
 Tabla tension baja λ(m) Tabla inversa de frecuencia (Tensión
baja)
f (Hz) λ(m) f(Hz) ∙ λ(m)
f (Hz) λ(m)
0.50 0.025 0.012 1
2.00 0.025 =2
0.60 0.021 0.013 0.50
1.66 0.021
0.70 0.018 0.013
1.42 0.018 1
0.80 0.015 0.012
1.25 0.015 = 1.66
0.90 0.014 0.013 0.60
1.11 0.014
1.00 0.013 0.013
1.00 0.013 1
1.10 0.011 0.012 = 1.42
0.90 0.011
0.70
2. ¿Cómo se relacionan la frecuencia de
oscilación y la longitud de onda? 1 1
= 1.25 = 1.11
0.80 0.90
R/: La relación que tiene la frecuencia 1 1
de onda con la longitud es inversamente =1 = 0.90
2.00 1.10
proporcional, pues si analizamos las
tabla se puede observar que cuando la
frecuencia aumenta, la longitud 4. Realice la gráfica λ vs 1/f. Para cada
disminuye. tensión.
3. Realice una nueva tabla donde una R/:
columna sea la longitud de onda y la
otra sea el inverso de la frecuencia (1/f). Gráfica 1/f (Hz) vs λ(m) Tensión alta
R/: Gráfica 1/f (Hz) vs λ(m)
Tabla inversa de frecuencia (Tensión Tensión alta
alta)
0,70
1/f (Hz)

1 0,60
1/f (Hz) λ(m) = 0.66
1.50 0,50
0.66 0.042
0.63 0.039 0,40
1
0.58 0.037 = 0.63 0,025 0,030 0,035 0,040 0,045
1.60
0.55 0.035 λ(m)
0.52 0.033 1
0.50 0.031 = 0.58
1.70
0.48 0.030 Gráfica 1/f (Hz) vs λ(m) Tensión baja
1 1
1.80
= 0.55
1.90
= 0.52 Gráfica 1/f (Hz) vs λ(m)
Tensión baja
1 1
= 0.50 = 0.48 3,00
2.00 2.10
1/f (Hz)

2,00
1,00
0,00
0 0,01 0,02 0,03
λ(m)
5. Indique la relación funcional entre las
variables en los tres casos.
6. ¿Qué significado físico tienen las
pendientes de las gráficas realizadas?
¿Cuál es el valor de la velocidad de la
onda en cada caso?
7. Compare el valor de estas pendientes
con los valores f∙λ. ¿Qué concluye a
partir de esta comparación?
8. ¿Cómo varía la velocidad de la onda al
cambiar la tensión con de la cuerda?
R/: La tensión en la cuerda afectará la
frecuencia de la onda. La velocidad de
una onda de propagación en una cuerda
estirada está determinada por la tensión
y la masa por unidad de longitud de la
cuerda.
(Amplitud, Longitud de Onda, Nodos y
Antinodos).
11. Determine la ecuación x(t) para cada
velocidad estudiada.
CONCLUSIONES
Lo que podemos concluir es que cuando
una cuerda vista como un pulso se le
asigna o se le da mayor tensión esta tiene
a realizar su recorrido en menos tiempo,
pero alterar la onda y haciéndola más
ancha. En el caso de las ondas periódicas
podemos concluir que estas son ondas que
tiene una coordinación periódica entre
ellas.

9. Consulte y responda ¿Qué es una fase?

REFERENCIAS
R/: La fase indica la situación [1]http://elfisicoloco.blogspot.com/2013/
instantánea en el ciclo, de una magnitud 02/pulso-y-tren-de-ondas.html
que varía cíclicamente, siendo la
fracción del periodo transcurrido desde [2]https://ricuti.com.ar/no_me_salen/onda
el instante correspondiente al estado s/Ap_ond_02.html
tomado como referencia. Podemos
representar un ciclo en un círculo de
360º, diciendo que «fase» es la
diferencia en grados entre un punto
sobre este círculo y un punto de
referencia, una rotación de 360º es
equivalente a un ciclo completo.

10. Tome un pantallazo de la simulación e

indique en ella las partes de una onda