ÑUKA SHUTINIKAN: Claudio Alvarado

LLANKANI YACHANAWASI: UNIDAD EDUCATIVA

COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
AVILA
Kawsani ayllu llakta SANTA LUCIAPI

Jumandi: Kuri mashi imashinallatak kanki. /Como

estás compañero Kuri?
Kuri: May allimi kani. / Estoy muy bien.
Jumandi: Kikinpa yaya mamaka imashinallatak kan. /
¿Cómo están sus padres?
Kuri: Allillami kawsakunkuna. / ¿Están bien?
Jumandi: Shamupay, kaypi tiyaripay / Ven por favor,
tome asiento aquí.
Kuri: Jumandi mashi yupaychani. / Gracias compañero
Jumandi.
Kuri: Mashiku imatatak rimanakushun. / Compañerito,
sobre qué vamos a dialogar?
Jumandi: Kunan punchaka chanikunamantami
rimanakushun. / Hoy día dialogaremos sobre los
valores.
Kuri: Chay rimaykunaka imatak kan. / ¿Qué son esas
expresiones?
Jumandi: Kay rimaykunaka tukuylla alli
kawsaymantami rikuchin. /Estos valores expresan el
bienestar de todos.
Kuri: Mashiku, ñukapa yachanawasipi yachachikka alli
kawsapankichik nishpami tukuy punchakuna riman. /
Compañero, en mi escuela, el profesor enfatiza todos
los días por el bienestar.
Jumandi: Shinami kan Kuri mashiku, alli kawsayka
may sumakmi kan. / Así es mi compañerito Kuri, el
buen vivir es muy bueno.
Kuri: Alli kawsankapakka imatatak rurana kani. / ¿Qué
debo hacer para el buen vivir?
Jumandi: Chanichik yuyaykunata yachashpami
shuktak ayllukunaman rikuchina kanki. / Aprendiendo
los valores debes enseñar a otras familias.
Kuri: Ima chanikunallatak tiyan. / Qué valores existen.
Jumandi: Apanakuy, karanakuy, tantanakuy,
yanapanakuy, kuyanakuy chanikunatami ayllukunaman
rikuchishpa kawsana kanchik. / A la familia debemos
demostrar los valores de compañerismo, compartición,
comunitarismo, solidaridad y amor.
Kuri: Ñukaka ayllukunawan mashiyarishpami
kawsasha nini, kunan pachamantami kikinpa
yuyaykunata paktachisha. / Deseo vivir haciendo más
compañerismo, desde hoy me comprometo cumplirlos.
Jumandi: Shinami Kuri mashiku, sumak kawsaytaka,
yuyashpa, rimashpa, rikuchishpami sinchiyachina
kanchik. / Así es compañerita Kuri. Conociendo,
dialogando y practicando debemos fortalecer los
valores.
Kuri: Minchakama Jumandi mashi. Hasta otro día
compañero Jumandi.
Tantanakushpa llamkay / Actividad de praxis 2.3
Descripción:
Tukuy yachaykunata, yuyaykunata, shimikunata tantachishpa, killkashpa, yachashpa,
ishkaypura wankurishpa, shuk rimanakuy chanikunamanta kachapay / Escriba un diálogo y
grabe un video sobre los valores  desde su sector (entre dos o individual), utilizando los morfemas
imperativos de forma directa (-y);-y + chik)  y los morfemas imperativos de forma indirecta (-chun y
–shun),. Además, resalte los nuevos morfemas aprendidos. Finalmente, recuerde que en el video
también debe mencionar su nombre, dónde vive y dónde trabaja en lengua kichwa.

Orientaciones metodológicas:

Kay rurayta paktachinkapakka kay tantachiyachay ukupi rikushpami rurana kankichik / Para cumplir
con esta actividad, ingrese a la sección Fundamentación teórica, bibliográfica o referencias,  lea
y estudie los contenidos sobre el vocabulario y los morfemas de cortesía-delicadeza .