Septiembre

Octubre Evidencias de aprendizaje

5 o Alumno(a):

Maestro(a):

Escuela: PARA EL MAESTRO

Grado: Grupo: Fecha:
Niveles de logro para velocidad lectora
AVANZADO mayor que 124
ESTÁNDAR de 115 a 124
Se acerca al ESTÁNDAR de 100 a 114
Requiere APOYO menor que 100

Marca así la respuesta correcta.

Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 4.

Felinos mexicanos PALABRAS

M
ACUMULADAS 2
POR RENGLÓN

éxico es un país de innumerables riquezas. No sólo tiene una gran variedad de ecosistemas 17
y se pueden disfrutar distintos climas a lo largo y ancho de su territorio, sino que además es hogar 36
de una infinidad de especies animales, entre éstas están majestuosos felinos que viven en bosques, 51
selvas y desiertos del país. 56

Uno de ellos es el jaguar; el felino más grande de América Latina y el tercero en el mundo, su 76
tamaño es sólo menor al del tigre y el león. Es carnívoro y su hábitat se encuentra en las húmedas 96
selvas de Chiapas. 99 99

El puma, que habita en nuestro país, es un animal con una alimentación muy diversa; puede 115
114
comer desde gallinas hasta mapaches, por eso es adaptable. Se le puede encontrar en bosques del 131
124
centro, norte y occidente, e incluso en desiertos. 139

En nuestros bosques templados vive otro animal que también pertenece a esta familia: el lince. 154
Su alimento principal es el conejo, pero los zorros, ciervos y peces pueden completar la cena de este 172
cazador nocturno. 174

Por último está el jaguarundi, mamífero de color pardo con cabeza pequeña y orejas redondas, al 190
cual se le puede encontrar en el sureste mexicano. Su presa suele ser cualquier especie que sea de 208
menor tamaño que él, como pájaros y ratones. 216

Desafortunadamente, la caza y la devastación de los hábitats de estos felinos han puesto a algunos 232
en peligro, por ello actualmente se toman medidas para que ninguno de ellos desaparezca. 246
❱ Competencia lectora

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 5o Español ❱ Competencia lectora

1. ¿De qué trata el texto que acabas de leer? 3. ¿Por qué se dice que el puma es un animal
muy adaptable?
De especies mexicanas que se encuentran
en peligro de extinción. Porque habita en todos los continentes.
De las riquezas naturales de nuestro país. Porque puede ser domesticado y aprender
De especies de felinos que habitan en a vivir fuera de su hábitat natural.
México. Porque vive en bosques templados y puede
De los felinos más grandes del mundo. alimentarse de especies más grandes que él.
Porque tiene una alimentación diversa y
2. ¿Cuál es el felino de mayor tamaño de los se le puede encontrar en distintas zonas.
mencionados en el texto?
4. ¿Qué animales caza el lince?
El jaguar.
El puma. Únicamente conejos.
El lince. Conejos, zorros, ciervos y peces.
El jaguarundi. Otros felinos.
Mapaches y oseznos.

5. ¿Qué necesita un buen anuncio? 8. ¿Cuál de las siguientes palabras es un ad-

verbio causal?
C. Tamaño y disposición gráfica
de un anuncio. / SEP 27

relación antecedente-consecuente.

Una imagen y pocas palabras.

C. Palabras y frases que indican

Muchos colores. Debido a.

Mucho texto e imágenes. Cuando.
SEP 15

Muchas imágenes y una palabra. Al final.
Causar.
6. ¿Qué clase de palabras son luego, después,
inmediatamente, apenas? 9. Uno de los usos de este signo de puntua-
ción es separar cosas, cualidades o caracte-
C. Palabras que indican tiempo
para establecer el orden de los

Sustantivos. rísticas en listas o enumeraciones.

sucesos. / SEP 14

Preposiciones.
convencionales en la escritura de
C. Ortografía y puntuación

Adverbios. Punto y seguido.

párrafos. / SEP 16

Conjunciones. Guion.
Coma.
7. ¿Cuál adverbio causal falta en la siguiente Punto y aparte.
oración?
10. ¿Qué signos de puntuación hacen falta en
Se firmó el Plan de Iguala, la siguiente oración?
para separar unidades gramaticales equivalentes, para
C. Signos de puntuación para organizar las unidades

se puso fin a la guerra de Independencia.

insertar acotaciones o explicaciones y proposiciones
textuales: puntos para separar oraciones, y comas

Las demás insignias las pusieron , al

C. Relaciones antecedente-consecuente
en los sucesos relatados. / SEP 15

emperador, los generales, y a la empe-

causales lógicas. / SEP 16

primero ratriz, sus damas.

por lo tanto
cuanto
al final Las comas. El punto final.
Los signos de ¿? Letra capital.

2 Quinto grado

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 Español 5o
11. En un anuncio publicitario, un niño que 17. ¿Qué es un refrán?
juega con pelotas y una niña, con muñecas

C. Características y función de
son: Un dicho ingenioso de uso común.

los refranes. / SEP 20

Una frase con muchos adjetivos.
C. Estereotipos en la
publicidad / SEP 29

Eslóganes. Estereotipos. La moraleja de una fábula.

Adjetivos. Conectores. El verso de un poema.

12. Es una similitud entre refranes y fábulas. 18. En los anuncios publicitarios sirven para
resaltar las cualidades de un producto o
fábulas y refranes. / SEP 19, 23-24
C. Diferencias y similitudes entre

Tienen un narrador. servicio.

figuras retóricas breves (analogías, metá-

juegos de palabras) en anuncios. / SEP 31

C. Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y

foras, comparaciones, rimas, hipérbole y

Usan diálogos.
Tienen una enseñanza. Los adverbios.
Pueden estar constituidos por sólo una frase. Los colores.
Los adjetivos calificativos.
13. ¿Cuál de las siguientes opciones es una mo- Los estereotipos.
raleja?
Lee con atención y resuelve como se indica.
C. Significado de las moralejas.

Haz el bien, sin mirar a quien.

Cuesta más caro el caldo que las albóndigas. 19. Escribe el nombre de un producto y un es-
SEP 23-24

El que con lobos anda, a aullar se enseña. logan que utilice al menos un adverbio.
AE. Identifica las características

Siempre corresponde generosamente a

y la función de las frases
publicitarias. / SEP 32

Ejemplo de respuesta.
tus bienhechores.
Café Estrella.
14. Este tipo de anuncios presentan informa- Comienza felizmente un nuevo día.
ción acerca de un beneficio para las perso-
C. Características y función de

nas y tienen un fin social o político. 20. Escribe un refrán que conozcas y explica en
anuncios publicitarios.

qué situación lo usarías

Ejemplo de respuesta.
SEP 28

Propaganda. Metáfora. Perro que ladra no muerde.

AE. Interpreta el significado de fábulas

Eslogan. Juego de palabras.

Lo usaría para decir que una persona habla-
y refranes. / SEP 19-20

15. ¿Cuál de las siguientes opciones no es una dora nunca hace nada.
de las figuras retóricas breves utilizadas pa-

ra persuadir al consumidor?
tos: brevedad, uso de adjetivos, uso de
analogías, metáforas, comparaciones,
C. Frases sugestivas en anuncios escri-

rimas y juegos de palabras. / SEP 27

Metáfora.
Hipérbole.
Onomatopeya.
Analogía.

16. Es el nombre de los anuncios cuando su ob-

jetivo es comercial, pues buscan promover
o vender un producto.
anuncios publicitarios. / SEP 28
C. Características y función de

Propaganda.
Anuncio publicitario.
Estereotipo.
Eslogan.
Septiembre-Octubre 3

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 5o Matemáticas

Marca así la respuesta correcta. 5. Álvaro compró 3 rompecabezas de ani-

males y 6 de paisajes, por los que pagó
1
1. José, el carpintero, compró 2 kg de clavos $2 567.00. Si todos costaron lo mismo, ¿cuál
3
de media pulgada, 4 kg de una pulgada y división es correcta para obtener el precio
4
4 kg de 2 pulgadas. ¿Cuál es el peso total de cada uno?
C. Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fraccio-
nes cuyos denominadores son múltiplos uno de otro. / SEP 10-11

de los clavos que compró?

265 465

C. Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división

2 12 kg 9 2 567 9 2 567
77 70
2 14 kg 46 41

de números naturales. / SEP 16-18

7 3
2 kg
285 295
1 800 g 9 2 567 9 2 567
76 77
2. Alejandro está encargado de llenar una pis- 47 10
3
cina. Si el primer día vierte 8 de agua y el 2 17
2
segundo día 4 , ¿cuánto le falta para llenar 2
por completo la piscina?
fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.
C. Resolución de problemas que impliquen sumar o restar

6. Ricardo quiere empacar 290 lápices en 12

1
4
cajas. Si cada caja debe tener la misma can-
tidad de lápices, ¿cuántos lápices habrá en
24 cada caja?
SEP 12

C. Conocimiento y uso de las relaciones

entre los elementos de la división de
números naturales. / SEP 16-18

18 24
28
28 32
34
1 3
3. Paola tiene 2 m de tela, Alicia 4 m y Osiris
6
8 m. ¿Cuántos metros de tela tienen entre 7. En el mismo caso anterior, ¿cuántos lápices
cuyos denominadores son múltiplos
impliquen sumar o restar fracciones

las tres? quedaron sueltos?

C. Resolución de problemas que

C. Conocimiento y uso de

elementos de la división
las relaciones entre los

de números naturales.
uno de otro. / SEP 10-11

1 3
SEP 16-18

1 2 m 1 8 m 8 6
4 2
1
2 m 2 4 m
8. En un estadio de beisbol caben 23 486 per-
4. El grupo de 5° reunió $2 592 para realizar sonas, mientras que un estadio de futbol
C. Análisis de procedimientos para resolver problemas
de proporcionalidad del tipo valor faltante (dobles,

un paseo. Si son 27 alumnos y todos aporta- tiene capacidad para el doble. ¿Cuántas
triples, valor unitario). / SEP 45-46

ron la misma cantidad, ¿cuánto dinero dio personas caben en el estadio de futbol?
cada uno?
C. Anticipación del número de cifras del
cociente de una división con números

47 629 personas.
naturales. / SEP 14-15

$ 106 46 792 personas.

$ 104 46 972 personas
$ 99 49 762 personas.
$ 96

4 Quinto grado

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 Matemáticas 5o
Observa el siguiente mapa y contesta las 12. Debido a que al cruzarse estas rectas for-
preguntas 9 a 11. man ángulos de 90º, se dice que son:

C. Identificación de rectas paralelas, secantes y perpendicu-

lares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos
Almendros

y obtusos. / SEP 19-21

Calz. Hér
oes de C IMSS
hapultep
ec
Central
M. Maza de Ju
árez camionera

Paralelas. Perpendiculares.
Díaz Quintas

Secantes. Convexas.
Aldama
blica

Gómez Farías
13. Un ángulo que mide 135º es:
Repú
Pino Suárez
Av. Juárez

Humbolt Alianza

C. Identificación de rectas paralelas,

plano, así como de ángulos rectos,

Calz. de la

Parque de

secantes y perpendiculares en el

agudos y obtusos. / SEP 22-23

beisbol
Berriozá Recto.
bal
Obtuso.
Reforma

Templo de
Santo Domingo
Curtidurías
Llano.
Agudo.

14. Una persona bebe 14.834 ℓ de agua en una

9. ¿En dónde se ubica exactamente la gaso- semana. Si cada semana bebe la misma
linera? cantidad de agua, ¿cuántos litros de agua
C. Lectura de planos y mapas viales. Interpretación

beberá en 4 semanas?
solver problemas de proporcionalidad
C. Análisis de procedimientos para re-

del tipo valor faltante (dobles, triples,

y diseño de trayectorias. / SEP 24-28

En Pino Suárez, antes del templo.

valor unitario). / SEP 47

En Av. Juárez, llegando a M. Maza de Juárez. 59.336 ℓ

En Chapultepec, entre Av. Juárez y Pino 59.633 ℓ
Suárez. 56.336 ℓ
En Chapultepec, a un costado de la Cen- 56.363 ℓ
tral camionera.
15. Una parcela produce 10 toneladas de maíz.
10. ¿Qué vialidad se debe seguir para llegar del Si su propietario vendió a $2 cada kilogramo,
IMSS al parque de beisbol? ¿cuánto ganó si vendió toda la producción?
estándar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y
C. Conocimiento y uso de unidades
viales. Interpretación y diseño
C. Lectura de planos y mapas

de trayectorias. / SEP 24-28

la tonelada. / SEP 32-33

Almendros. $200 000

Av. Juárez. $100 000
Pino Suárez. $20 000
Calz. Héroes de Chapultepec. $2 000

11. ¿Qué lugar se encuentra por la Calz. Héroes 16. Un camión descargó 50 sacos de frijol de
de Chapultepec entre Av. Juárez y Díaz 40 kg cada uno. ¿Cuántas toneladas trans-
Quintas? portaba el camión?
estándar de capacidad y peso: el litro,
C. Conocimiento y uso de unidades

el mililitro, el gramo, el kilogramo

viales. Interpretación y diseño de
C. Lectura de planos y mapas

1
y la tonelada. / SEP 32-33

La clínica del IMSS. 2 toneladas. 1 2 tonelada.

trayectorias. / SEP 24-28

El templo de Santo Domingo.
La central camionera. 20 450 gramos. 205 kilogramos.
El parque de beisbol.

Septiembre-Octubre 5

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 5o Matemáticas

17. ¿A cuántos años equivalen 5 milenios? 22. Resuelve las siguientes operaciones de frac-
ciones.
C. Análisis de las relaciones entre
unidades de tiempo. / SEP 34-37

A 50 000 años.

fracciones con distintos denominadores (donde uno es múltiplo del otro),

ID. Que los alumnos resuelvan problemas que implican restar y sumar
A 5 000 años. 3 2 7 1
6 + 3 = 6 =1 6
A 500 años.

utilizando fracciones equivalentes. / SEP 10-12

A 50 años.
2 6 10 5 1
4 + 8 = 8 = 4 =1 4
18. Es la cantidad equivalente a 230 años.
C. Análisis de las relaciones entre
unidades de tiempo. / SEP 34-37

2 300 décadas. 4 5 3
5 – 10 = 10
230 décadas.
23 décadas.
2.3 décadas. 1 3 1
2 - 8 =
8

19. Juan entra a clases a las 7:30 a.m. y tiene su

receso a las 11:20 a.m. ¿Cuánto tiempo de 23. Escribe el nombre de las siguientes rectas.
clase tiene antes del receso?
ID. Que los alumnos identifiquen y definan rectas paralelas y secantes; dentro de las
secantes, que identifiquen y definan el caso particular de las rectas perpendiculares.
C. Análisis de las relaciones entre
unidades de tiempo. / SEP 38-41

4 horas y 10 minutos.
4 horas y 50 minutos.
3 horas y 50 minutos.
3 horas y 10 minutos. Rectas paralelas Rectas secantes
SEP 19-20

20. En una fábrica de muebles se ensamblan 15

sillas por minuto. ¿Cuántas sillas se ensam-
proporcionalidad del tipo valor
faltante (dobles, triples, valor
C. Análisis de procedimientos
para resolver problemas de

blan en 8 horas?
unitario). / SEP 45-46

480 3 600 Rectas Rectas

5 700 7 200 perpendiculares que se cruzan

Lee con atención y resuelve como se indica.

24. Escribe las equivalencias en años de las si-
21. Completa las siguientes divisiones. guientes unidades de tiempo.
sin utilizar el algoritmo. / SEP 14-15
el resultado exacto de divisiones
de números naturales, haciendo

comprendan diferentes unidades y

ID. Que los alumnos seleccionen

uso de diversos procedimientos,

ID. Que los alumnos conozcan y

periodos para medir el tiempo.

520 ÷ 20 = 26 1250 ÷ 50 = 25 Milenio = 1 000 años.

Siglo o centenario = 100 años.
SEP 34-37

6 480 ÷ 60 = 58 Década o decenio = 10 años.

Lustro o quinquenio = 5 años.

25. Completa el siguiente párrafo.

horas, minutos y segundos, estableciendo
medida de tiempo como: semanas, días,
representen y operen con unidades de
ID. Que los alumnos interpreten,

Tres semanas tienen 21 días.

equivalencias. / SEP 38-41

Dos días tienen 48 horas.

6 horas tienen 360 minutos.
4 minutos equivalen a 240 segundos.
120 segundos son igual a 2 minutos.

6 Quinto grado

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 Ciencias Naturales 5o
Marca así la respuesta correcta. 8. Consumo mínimo de sustancias psicoactivas
asociado con actividades recreativas.

violencia de género y abuso

la adolescencia asociadas a
C. Situaciones de riesgo en

las adicciones: accidentes,

1. Cuando una dieta incluye distintos alimen-

sexual. / SEP 31
tos de cada grupo, en proporciones ade- Uso experimental. Recuperación.
cuadas, se dice que es: Abuso. Dependencia.
equilibrada, inocua, varia-
da, completa y adecuada.
dieta correcta: suficiente,
C. Características de la

Equilibrada. Especializada. 9. Es un producto que causa adicción y graves

SEP 15

Inocua. Suficiente. consecuencias en la salud.

C. Toma de decisiones respecto a

evitar el consumo de sustancias
2. Proceso mediante el cual el cuerpo obtiene El té.

adictivas. / SEP 29
correcta: suficiente, equilibra-
da, inocua, variada, completa

nutrimentos de alimentos y bebidas. El agua.

C. Características de la dieta

y adecuada. / SEP 13

El tabaco.
Desarrollo. Alimentación. La leche.
Nutrición. Actividad física.
10. Para la práctica de una sexualidad respon-
3. Son los hechos o acciones que exponen a sable se requiere:

C. Valoración de la abstinencia y los

una persona a daños físicos o psicológicos.

anticonceptivos, en general, como

recursos para prevenir embarazos.
Tener más de 18 años.
riesgo en la adolescencia. / SEP 27
C. Prevención de situaciones de

MDA 171
Peligros emocionales. Madurez física, emocional y económica.
Abusos corporales. Tener una pareja estable y cariñosa.
Eventualidades de alarma. Contar con un buen trabajo.
Situaciones de riesgo.
11. Son algunas medidas preventivas para evi-
4. Si los alimentos que consumimos no nos da- tar infecciones de transmisión sexual.
correcta: suficiente, equilibra-

ñan ni están contaminados, nuestra dieta es:

da, inocua, variada, completa
C. Características de la dieta

C. Valoración de la abstinencia y
los anticonceptivos, en general,
y adecuada. / SEP 16

como recursos para prevenir

Pastillas anticonceptivas.
embarazos. / MDA 173

Inocua. Sana. El uso del condón y la abstinencia sexual.

Suficiente. Buena. No usar baños públicos.
Una prueba de laboratorio.
5. El sobrepeso y la obesidad son problemas
causados por: 12. Enfermedad de transmisión sexual que pro-
voca una infección que desactiva las células
brepeso y de la obesidad. / SEP 20
C. Causas y consecuencias del so-

Una delgadez extrema. del sistema inmunológico.

ticonceptivos, en general, como recursos
C. Valoración de la abstinencia y los an-

para prevenir embarazos. / MDA 173

La bulimia.
Una mala alimentación. Sífilis.
Malos hábitos de descanso. Gonorrea.
Papiloma humano.
6. Este trastorno alimenticio consiste en la SIDA.
acumulación excesiva de grasa en el cuerpo.
C. Causas y consecuencias
del sobrepeso y de la

13. ¿En cuál de estas opciones las etapas de

obesidad. / SEP 20

Anorexia. Desnutrición. la reproducción humana están ordenadas

Diabetes. Obesidad. correctamente?
C. Etapas del proceso de repro-
ducción humana: fecundación,
embarazo y parto. / MDA 171

7. Sustancias que causan dependencia y alte- Parto, fecundación y embarazo.

ran el estado natural del cuerpo. Fecundación, embarazo y parto.
consumo de sustancias

Embarazo, fecundación y parto.

C. Toma de decisiones

adictivas. / MDA 168

respecto a evitar el

Hortalizas. Frutas. Embarazo, gestación y parto.

Drogas. Golosinas.
Septiembre-Octubre 7

EV_5º_2016_sep-oct.indd 7 05/04/16 17:36

 5o Ciencias Naturales

14. ¿Cuál es el nombre de la célula reproducto- 21. Se le llama así a la variedad y cantidad de
ra femenina? alimentos que consumimos cada día.
de cuidado e higiene de
el embarazo, y medidas

los órganos sexuales de

fértil, y su relación con
periodicidad, cambios
en el cuerpo, periodo
rales como duración,
características gene-
C. Ciclo menstrual:

la mujer. / SEP 38

dieta correcta: suficiente,

C. Características de la

equilibrada, inocua,
variada, completa y
adecuada. / SEP 12
Ovario. Espermatozoide. Menú. Nutrientes.
Óvulo. Cigoto. Comida. Dieta.

15. Es el principal órgano que se puede dañar 22. Los órganos como los ovarios, el útero, la
debido al abuso en el consumo del alcohol. vagina y la vulva en la mujer, conforman:
C. Situaciones de riesgo

accidentes, violencia de
género y abuso sexual.
en la adolescencia aso-
ciadas a las adicciones:

fértil, y su relación con el embarazo, y

órganos sexuales de la mujer. / SEP 35

medidas de cuidado e higiene de los
generales como duración, periodici-
dad, cambios en el cuerpo, periodo
C. Ciclo menstrual: características
SEP 30

Corazón. Intestino. Los gustos y preferencias.

Pulmones. Hígado. Los caracteres sexuales primarios.
Los caracteres sexuales secundarios.
16. Es la etapa del proceso reproductivo en la La sexualidad.
que el óvulo y el espermatozoide se unen.
higiene de los órganos
medidas de cuidado e
periodicidad, cambios
en el cuerpo, periodo
rales como duración,

sexuales de la mujer.
características gene-

con el embarazo, y
C. Ciclo menstrual:

fértil, y su relación

Lee con atención y resuelve como se indica.

MDA 171

Gestación. Parto.
Fecundación. Fusión. 23. Explica con tus palabras el proceso de mens-
truación de la mujer. Ejemplo de respuesta.
17. Algunos tipos de cáncer son más frecuentes
AE. Explica la periodicidad, la duración, los cambios

así como su relación con la concepción y la preven-

Cuando un óvulo no es fecundado, es expul-
en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual,

entre las personas:
C. Toma de decisiones respecto a
evitar el consumo de sustancias

sado de la vagina acompañado de sangre,

ción de embarazos. / SEP 38-39
adictivas. / SEP 30

Que fuman. este proceso es cíclico y regular y tiene una

Que consumen mucha azúcar.
duración de alrededor de 28 días.
Que no hacen ejercicio.
Que duermen mal.

18. Una consecuencia probable de tener rela-
ciones sexuales sin protección es: 24. ¿Qué consecuencias tiene concebir un bebé
C. Valoración de la abstinencia y
los anticonceptivos, en general,
como recursos para prevenir

a temprana edad? Ejemplo de respuesta.

embarazos. / MDA 172

El regaño de los maestros. Responsabilidades económicas y sociales,

valorando los aspectos afectivos y las responsabilida-
AE. Describe el proceso general de reproducción en

La pérdida de amistades.
los seres humanos: fecundación, embarazo y parto,

La pérdida del trabajo. como la necesidad de dejar los estudios y los
des implicadas. / MDA 172-175

Un embarazo no planeado. planes de diversión y profesión para mante-

ner al nuevo ser.
19. Es una de las sustancias tóxicas cuyo consu-
mo está prohibido de manera absoluta.
consumo de sustancias
C. Toma de decisiones
respecto a evitar el

adictivas. / SEP 32

El tabaco. La cocaína.
El alcohol. El café.

25. Describe el nivel de adicción llamado depen-
20. ¿Qué provoca el consumo de alimentos in- dencia. Ejemplo de respuesta.
a las adicciones: accidentes, violencia de
prevenir situaciones de riesgo asociadas
AE. Argumenta la importancia de

dustrializados?
género y abuso sexual. / SEP 31

Es el nivel de adicción en el que el uso de

adolescencia asociadas a las adic-

género y abuso sexual. / SEP 20

ciones: accidentes, violencia de
C. Situaciones de riesgo en la

La bulimia y la anorexia. sustancias psicoactivas es regular y continuo.

Las adicciones. Hay una búsqueda obsesiva de actividades
El sobrepeso y la obesidad.
asociadas al consumo.
Las enfermedades venéreas.

8 Quinto grado

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 Geografía 5o
Marca así la respuesta correcta. 6. ¿Cuál es la zona de la tierra que es más
cálida?

C. Principales círculos, líneas y puntos

imaginarios de la Tierra. Polos, para-
1. ¿Qué línea imaginaria de la Tierra tiene una

lelos y meridianos. / SEP 13

latitud 0°? El ecuador.
C. Principales círculos, líneas y puntos
imaginarios de la Tierra. Polos, para-

Los polos.
lelos y meridianos. / SEP 30

El trópico de Cáncer. Las templadas.

El ecuador. Los trópicos.
El meridiano de Greenwich.
El trópico de Capricornio. 7. Es la distancia vertical, medida en metros,
de un lugar cualquiera, tomando como

C. Coordenadas geográficas: lati-

tud, longitud y altitud. / SEP 31
2. Cuando tienes los datos de latitud y longi- punto de referencia el nivel medio del mar.
tud en que se localiza un sitio, se dice que
tienes: Latitud. Altitud.
C. Coordenadas geográ-
ficas: latitud, longitud y

Longitud. Meridiano.
altitud. / SEP 30

Una coordenada. Una frontera.

Un polo. Un trópico. 8. Son continentes de nuestro planeta, excep-
to uno. ¿Cuál es?

criterios físicos, culturales

continentes a partir de
3. ¿Qué elemento natural se toma como refe- C. Delimitación de los

y políticos. / SEP 32
rencia para medir la altitud de un sitio? Europa. África.
C. Coordenadas geográficas: latitud,

Oceanía. Ártico.
longitud y altitud. / SEP 31

La montaña más alta.

Los polos. Lee con atención y resuelve como se indica.
El mar.
El ecuador. 9. ¿Cuál es el continente más grande del
mundo?
los límites territoriales
de los continentes de
mapas la extensión y

la Tierra. / MDA 221

AE. Reconoce en

4. ¿Qué isla se localiza en el Polo Sur y por sí Asia.

sola forma un continente?
C. Componentes naturales, sociales,
de paisajes representativos de los
culturales, económicos y políticos

Oceanía. 10. Observa la imagen y colorea la parte de los

continentes. / SEP 13

Europa. continentes que se encuentra por debajo
los límites territoriales
de los continentes de
mapas la extensión y

la Tierra. / SEP 18-19

AE. Reconoce en

Antártida. del ecuador.

Asia.

5. Línea imaginaria que atraviesa a la Tierra

de polo a polo y sobre la cual se realiza el
movimiento de rotación.
C. Principales círculos, líneas y puntos
imaginarios de la Tierra. Polos, para-
lelos y meridianos. / SEP 18

Eje terrestre.
Ecuador.
Trópico de Cáncer.
Trópico de Capricornio.

Septiembre-Octubre 9

EV_5º_2016_sep-oct.indd 9 05/04/16 17:36

 5o Historia

Marca así la respuesta correcta.

7. Después de la Independencia, ¿qué afec-
1. Plan que estipulaba que México debería tó seriamente los ingresos del gobierno
ser gobernado por una monarquía cons- mexicano?
titucional.

C. México al término de la guerra

C. Luchas internas y los primeros gobier-
nos: federalistas y centralistas. / SEP 21

de Independencia. / SEP 19
El robo de bancos.
Plan de Ayutla. La falta de apoyo de Estados Unidos.
Plan de Iguala. La disminución de la actividad económica.
Plan de Iturbide. La división de la población en ricos y pobres.
Plan de Guerrero e Iturbide.
8. En 1838, Francia mandó barcos de guerra al
2. ¿En qué mes y año Estados Unidos le decla- Golfo de México. ¿Cuál era la intención?
ró la guerra a México?

C. “Por culpa de un pastelero…”

Atacar y derrocar al gobierno mexicano.
separación de Texas. La guerra con
C. Un vecino en expansión. La

Mayo de 1846. Conquistar a México.

Estados Unidos. / SEP 29

SEP 34
Septiembre de 1857. Bloquear el comercio.
Mayo de 1826. Iniciar una guerra contra Estados Unidos.
Abril de 1833.
Lee con atención y resuelve como se indica.
3. En el siglo XIX, ¿cómo se le llamó al recluta-
miento forzoso para el ejército? 9. La guerra entre insurgentes y realistas duró
once años y tuvo algunas consecuencias, es-
C. La vida cotidiana en
el campo y la ciudad.

AE. Describe la situación económica y las diferentes formas

de gobierno que se proponían para la nación mexicana en
las primeras décadas de vida independiente. / SEP 19

Bola. Leva. cribe algunas de ellas.

SEP. 32

Revuelta. Esclavitud. Arruinó a comerciantes y agricultores y cau-

4. Eran medios para transportar personas en só la destrucción de numerosos pueblos,

el siglo XIX, excepto uno. ¿Cuál es? haciendas y minas. La economía del país se
C. Los caminos y los
bandidos. / SEP 36.

debilitó.
Caballo. Diligencias.
Sillas de mano. Ferrocarril.

5. Años en que se desarrolló la Guerra de los 10. Menciona algunos cambios que sufrió el
Pasteles. territorio mexicano desde el Imperio de
y localiza cambios de la división territorial. / SEP 12
siglo XIX aplicando los términos década y siglo,

Iturbide, hasta 1825.

AE. Ubica procesos de la primera mitad del
C. Los intereses extranjeros y el re-
conocimiento de México. / SEP 26

1854-1856. Se incorporaron provincias de Centroamérica.

1853-1862.
1838-1839. En 1824 existieron 19 estados. En 1825, Chia-

1846-1849. pas se unió a México definitivamente.

6. ¿Cuál fue la primera carta magna de nues-
tro país?
gobiernos: federalistas y centra-
C. Lucha internas y los primeros

La Constitución de 1824.
listas. / SEP 23

El Plan de Ayutla.
La Constitución de 1917.
El Plan de Iguala.

10 Quinto grado

EV_5º_2016_sep-oct.indd 10 05/04/16 17:36

 Formación Cívica y Ética 5o
Marca así la respuesta correcta. 6. Las aseveraciones del recuadro, son facto-
res que:

C. El autocuidado como condición para prevenir adicciones. / SEP 29

1. Cuando creces y te desarrollas aprendes a:
Quererte y valorarte.
lescencia y qué cambios son producto de
C. Qué cambios son propios de la ado-

mis experiencias personales. / SEP 17

Ganar siempre y pelear para ser el mejor. Apoyarte en tus familiares.

Caminar más lento y con apoyo. Corregir tus decisiones.

No pedir ayuda a nadie y hacer todo solo.
Reconocer mis emociones y expresarlas Te ponen en riesgo constante.
de mejor manera. Te permiten equivocarte constantemente.
Te protegen para tomar mejores decisiones.
2. Es el desarrollo que está ligado a las expe- Te obstaculizan las decisiones que puedas
riencias personales, a las costumbres, ritos y tomar.
creencias de cada grupo social.
ducto de mis experiencias personales.
adolescencia y qué cambios son pro-

7. Cuando una persona muestra fortaleza an-

C. Qué cambios son propios de la

Desarrollo social. te las adversidades y logra aprender de los

ánimo para propiciar el consumo

C. Qué influencias pueden tener

de sustancias adictivas. / SEP 29

personas, grupos o estados de
Desarrollo emocional. problemas, se dice que es una persona:
SEP 17

Desarrollo corporal.
Desarrollo físico. Recelosa. Resiliente.
Resignada. Rencorosa.
3. Son decisiones correctas para el beneficio
de tu salud. 8. Son realidades sobre el consumo de drogas,
excepto una. ¿Cuál es?
C. Qué asuntos sobre mi persona tienen
que ver con mi futuro y sobre cuáles
debo responsabilizarme. / SEP 22

Consumir jugos endulzados artificialmente.

sobre los riesgos que las adicciones representan
C. De qué manera me sirve estar informado

Comer solamente dos veces al día. Todas las drogas causan daños.
Comer a las horas adecuadas y hacer ejer- El consumo de cualquier droga, aunque sea
para mi salud. / SEP 30

cicio. una sola vez, genera riesgos.

Dormir más de ocho horas diariamente. El alcohol y el tabaco son drogas.
Las drogas son un problema sólo de los más
4. Son ejemplos de trastornos alimentarios. pobres.
C. Que es la obesidad. Qué

Anorexia, bulimia, obesidad. 9. Significa menospreciar, negar derechos, vio-

es la bulimia. Qué es la

anorexia. / SEP 23

Apnea, enuresis, narcolepsia. lentar, quitar oportunidades o humillar a

Manías, bipolaridad, depresión. las personas por sus características y capa-
C. Cómo se manifiesta el respe-
to entre compañeros. / SEP 36

Afasias, dislalias, mutismo selectivo. cidades.

5. Son acciones que te permiten mantenerte Discernir. Discapacidad.

saludable, excepto una. ¿Cuál es? Discrepancia. Discriminar.
C. Por qué es importante intere-
sarme por mi salud y valorar mi

Evitar la comida chatarra. Lee con atención y resuelve como se indica.

persona. / SEP 23

Dormir suficientes horas.

Hacer ejercicio diariamente. 10. Anota una decisión que tú puedas tomar
Evitar las vacunas. ahora, sobre tu futuro.
AE. Define acciones que contribu-
yen a un proyecto de vida sano y

Dejar de comer comida chatarra y practicar

seguro. / SEP 22

30 minutos diarios de caminata para mejorar

mi condición física porque quiero estar sano
y sentirme mejor.
Septiembre-Octubre 11

EV_5º_2016_sep-oct.indd 11 05/04/16 17:36

 Sep
Nombre: O

1.
ESP
1.
MAT
Hoja de respuestas

1.
NAT
1.
GEO
1.
HIS
1.
FCE
3
2. 2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. Respuesta abierta 9. Respuesta abierta 9.
10. 10. 10. 10. Respuesta abierta 10. Respuesta abierta 10. Respuesta abierta
11. 11. 11.
12. 12. 12.
13. 13. 13.
14. 14. 14.
15. 15. 15.
16. 16. 16.
17. 17. 17.
18. 18. 18.
19. Respuesta abierta 19. 19.
20. Respuesta abierta 20. 20.
21. Respuesta abierta 21.
22. Respuesta abierta 22.
Tabla de Tabla de Tabla de
23. Respuesta abierta 23. Respuesta abierta
calificaciones calificaciones calificaciones
24. Respuesta abierta 24. Respuesta abierta
25 reactivos 20 reactivos 10 reactivos
25. Respuesta abierta 25. Respuesta abierta ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN ACIERTOS CALIFICACIÓN
25-24 10 20-19 10 10 10
23-22 9 18-17 9 9 9
21-19 8 16-15 8 8 8
18-17 7 14-13 7 7 7
16-15 6 12 6 6 6
14-menos 5 11-menos 5 5-menos 5

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Español 20 5 6 7 8 9 10
Matemáticas 25 5 6 7 8 9 10
Ciencias Naturales 25 5 6 7 8 9 10
Geografía 10 5 6 7 8 9 10
Historia 10 5 6 7 8 9 10
Formación Cívica y Ética 10 5 6 7 8 9 10

¡Prepárate para tener buenas calificaciones!

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