INSTALACIONES Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITOS

ELECTRONICOS DE POTENCIA
MEDICIONES
GRUPO 3_G1_MEN_SOL

Miguelangel mercado-Jesús Fernando-Iván Gómez

Laboratorio #1
Objetivo
Recordar cómo se miden las resistencias dependiendo de los colores
Medición de un potencimetro
Si un material es aislante, conductor y semiconductor
Como configurar un led para que cambie de forma
Materiales y Herramientas
10 resistencias variadas
1 potencimetro
1 led
1 diodo de rectificador 1N4001
Multímetro
Protoboard
Alambre de conector UTP
Batería de 9V
Desarrollo
Se realizó una medición de 10 resistencias distintas, se les saco el valor calificado
valor medido y su tolerancia, luego se midió el potencimetro de con sus lados A, B
y C, después se tomaron 6 objetos distintos los cuales fueron plástico, diodo, led,
resistores, madera y alambre, se tomaron 2 medidas las cuales llamamos A y B y
se identificó el tipo de material es si un conductor, semiconductor o aislante.
 Tablas
RESISTORES
//////////////////// colores Valor Valor tolerancia
codificado medido
1 Dorado, marron 10ohm 320h +/- 5%
Naranja, rojo
2 Dorado, rojo 1khm 978khm +/- 5%
Negro, marron
3 Dorado, marron 560ohm 549h +/- 5%
Azul, verde
4 Dorado, marron 100ohm 100h +/- 5%
Negro, marron
5 Dorado, 10khm 09.7khm +/- 5%
naranja
Negro, marron

POTENCIMETRO
///////////////// A B C
R1-2 00,0 01,8 10,1
R2-3 10,1 08,3 00,0
R1-3 10,1 10,0 10,0

MATERIAL
Objeto Medidas Tipo
A B
Plástico infinito Infinito Aislante
Diodo 12hm 9hm Conductor
Led 7,42hm Infinito Semiconductor
resistor 5,6hm 5,6hm Conductor
Madera 3,4khm 3,4khm Conductor
alambre 11hm 8hm conductor
 EXPLICACION PARA EL MONTAJE DE DISPLAY DE 7 SEGMENTOS

Figura 1

Para este experimento se utilizó el desplay de siete segmentos una protoboard y

cables UTP, batería de 9 voltio.
Encima de la protoboard se coloca el display de siete segmentos se conecta con los
cables de UTP conectando la batería a los componentes en negativo y positivo para
que pase la corriente e ir conectando y desconectándose para lograr el numero 2
según esta guía que nos dieron en el tablero:
Figura 2