Instituto Nacional de educación Básica Con

Orientación Ocupacional

Salamá, Baja Verapaz

Curso: Ciencias Naturales (Física Fundamental)

Grado: Tercero Básico

Catedrático: Rudy Andy Emmanuel García López

MATERIAL MEDIADO No.2 III TRIMESTRE

FECHA 05/09/2022 a 23/09/2022

Apreciados estudiantes reciban un cordial saludo, deseo de

todo corazón bendiciones de Dios para ustedes y familia.

El ultimo trimestre va siguiendo su rumbo, ya estamos a un

paso del final. Ante esto quiero motivarlos a que le pongan
muchas ganas, esfuerzo y dedicación a lo poco que resta
del trimestre, es importante y necesario que se repase, se
ejercite y se pregunten las dudas que puedan existir en
clase. Recuerden que estoy para apoyarlos y que mi mayor
deseo es que ustedes aprendan del mundo físico que nos
rodea.

Siempre es necesario recomendar que se cuiden, que

sigan los protocolos emitidos por las autoridades
sanitarias, a usar mascarilla dentro y fuera del
establecimiento. Un abrazo para ustedes con cariño. LIC-
MF: Rudy Andy Emmanuel García López.
 Movimiento en dos dimensiones

NUEVOS Un proyectil es cualquier objeto que se lanza al aire.

CONOCIMIENTOS
En este tema estudiaremos la descripción del movimiento en dos dimensiones cuando:
1. Se lanza o se arroja horizontalmente un objeto (tiro horizontal).

2. Cuando se lanza un objeto con un ángulo por encima de la horizontal

En la obra Discurso sobre dos ciencias, Galileo estableció que el movimiento en dos dimensiones de un
proyectil se puede considerar como dos movimientos independientes y que ambos ocurren
simultáneamente: uno es horizontal con velocidad constante y el otro es vertical con aceleración
constante (la aceleración de la gravedad). Cuando un proyectil se arroja o lanza horizontalmente, una
vez que está en el aire no experimenta aceleración en la dirección horizontal, y por lo tanto se desplaza
en dicha dirección a una velocidad constante. Sin embargo, una vez en el aire, el proyectil experimenta
la aceleración de la gravedad. Por esta razón, mientras se desplaza horizontalmente, el proyectil está en
caída libre en una dirección vertical. Este hecho se puede comprobar dejando caer otro objeto al mismo
tiempo y a la misma altura. Los dos proyectiles llegan al suelo simultáneamente; por lo tanto, los
movimientos verticales son idénticos

En la siguiente figura se muestran diagramas separados para el movimiento vertical y el movimiento

horizontal de la esfera que se lanza horizontalmente.
Observa que la velocidad horizontal constante y la aceleración de la gravedad producen la trayectoria
curva del proyectil. Por sus características geométricas, en matemáticas dicha curva recibe el nombre de
parábola. Para resolver problemas de tiro horizontal, de acuerdo con lo anterior, podemos considerar el
movimiento del proyectil como dos movimientos independientes entre sí: uno horizontal con velocidad
constante y el otro vertical en caída libre.

Ejemplo:
Desde un edifico a 80 m de altura se lanza horizontalmente un proyectil con una velocidad de 30 m/s. Contesta
las siguientes preguntas.
a) Calcula el tiempo que tarda el proyectil en llegar al suelo.
b) Calcula a qué distancia de la base del edificio cae el proyectil.
c) Calcula la magnitud de la velocidad cuando el proyectil choca con el suelo

a) calcular el tiempo que tarda el proyectil en llegar al suelo

2ℎ
𝑡=√
𝑔

2(80𝑚) 160𝑚
𝑡=√ 𝑡=√ 𝑡 = √16.33 𝑡 = 4.04𝑠
(9.8 𝑚/𝑠2 ) (9.8 𝑚/𝑠2 )

b) Calcular a que distancia de la base del edificio cae el proyectil.

𝑠 = 𝑣𝑥 ∗ 𝑡 → 𝑠 = (30𝑚/𝑠) ∗ (4.04) → 𝑠 = 121.2𝑚

c) Calcular la magnitud de la velocidad cuando el proyectil choca con el suelo

𝑉𝑦 = 𝑣𝑜𝑦 + 𝑔 ∗ 𝑡
𝑚
𝑉 = 0 + (9.8 ) ∗ (4.04)
𝑠2
𝑉 = 0 + 39.59 𝑚/𝑠
𝑽 = 𝟑𝟗. 𝟓𝟗 𝒎/𝒔

La velocidad resultante se calcula de la siguiente manera:

𝑣𝑅 = √𝑣𝑜𝑥 2 + 𝑣𝑦 2 → 𝑣𝑅 = √(30 𝑚/𝑠)2 + (39.59𝑚/𝑠)2 → 𝑣𝑅 = 49 𝑚/𝑠
Ejemplo 2: Se deja caer un botiquín desde un avión que vuela horizontalmente a una velocidad de
198 km/h y a una altura de 312 m. Contesta las siguientes preguntas.
Nota: Es conveniente pasar la velocidad a m/s por lo tanto seria 55 m/s

a) Calcula el tiempo que tarda en caer el botiquín.

b) Determina la distancia que recorre el avión desde el instante en que se deja caer el botiquín hasta que
choca con el suelo
c) Calcula la magnitud de la velocidad del botiquín cuando choca con el suelo.

a) calcular el tiempo que tarda en caer el botiquín.

2ℎ
𝑡=√
𝑔

2(312𝑚) 624𝑚
𝑡=√ 𝑡 =√ 𝑡 = √63.67 𝑠2 𝑡 = 7.98𝑠
(9.8 𝑚/𝑠2 ) (9.8 𝑚/𝑠2 )

b) Determina la distancia que recorre el avión desde el instante en que se deja caer el botiquín hasta que
choca con el suelo
𝑠 = 𝑣𝑥 ∗ 𝑡 → 𝑠 = (55𝑚/𝑠) ∗ (7.98𝑠) → 𝑠 = 438.9𝑚

c) Calcular la magnitud de la velocidad cuando el proyectil choca con el suelo

𝑉𝑦 = 𝑣𝑜𝑦 + 𝑔 ∗ 𝑡
𝑚
𝑉 = 0 + (9.8 2 ) ∗ (7.98𝑠)
𝑠
𝑉 = 0 + 78.20 𝑚/𝑠
𝑽 = 𝟕𝟖. 𝟐𝟎 𝒎/𝒔

La velocidad resultante se calcula de la siguiente manera:

𝑣𝑅 = √𝑣𝑜𝑥 2 + 𝑣𝑦 2 → 𝑣𝑅 = √(55𝑚/𝑠)2 + (78.20𝑚/𝑠)2 → 𝑣𝑅 = 95.6 𝑚/𝑠

Actividad de aprendizaje A: Resuelve los siguientes problemas de movimiento horizontal

1) Un aeroplano de abastecimiento que vuela a 80.0 m/s y desciende a 120 m de elevación,
donde, en vuelo horizontal libera un bulto de medicamentos para que caiga en una señal.
Halla:
a) El tiempo que tarda en llegar el bulto al suelo
b) ¿A que distancia del campamento el piloto debe soltar el bulto?

2) Carlos arroja un proyectil horizontalmente desde un acantilado de 100 m de altura. Si choca a 90 m de

distancia de la base del barranco, calcula la velocidad de lanzamiento.

3) Desde un edificio, a 20 m de altura sobre el suelo, se lanza un proyectil horizontalmente que cae a 24 m
de la base del edificio. Determina la velocidad de lanzamiento.

4) Desde un helicóptero que vuela horizontalmente con una velocidad de 40.0 m/s se deja caer un proyectil
desde una altura de 200 m. Encuentra:
a) El tiempo que tarda el proyectil en chocar con el suelo.
b) La distancia horizontal que recorre el proyectil.
C) La magnitud de la velocidad con que el proyectil llega a la superficie
 NUEVOS Movimiento de proyectiles que son lanzados hacia arriba con
CONOCIMIENTOS
un ángulo con respecto a la horizontal
Cuando un proyectil se lanza hacia arriba con un ángulo (q) respecto a la horizontal, el
vector de la velocidad inicial tiene una componente horizontal designada por v0x y una
componente vertical designada por v0 y donde:

Este tipo de movimiento también se puede considerar como la combinación de dos movimientos: uno
horizontal con velocidad constante y el otro como un tiro vertical con
aceleración constante (la aceleración de la gravedad). La figura 2.41 nos muestra que el movimiento de
un proyectil que se lanza hacia arriba con un ángulo es la
combinación de dos movimientos independientes uno del otro: uno horizontal con velocidad constante, y
otro vertical con aceleración constante (tiro vertical)

La figura siguiente muestra diagramas separados para el movimiento vertical y horizontal. En cada punto
de la dirección vertical, la velocidad del proyectil cuando se mueve hacia abajo tiene la misma magnitud
que cuando se mueve hacia arriba, pero en sentido contrario. El diagrama del movimiento horizontal
muestra que la velocidad del proyectil es constante en dicha dirección.

En la figura 2.43 se suman los componentes vertical y horizontal para formar el vector velocidad. Se puede observar
que la combinación de la velocidad horizontal constante y la aceleración de la gravedad producen la trayectoria del
proyectil, la cual es una parábola.
Observa que la resultante de la suma de los componentes vx y vy en cada posición apunta en la dirección del
vuelo del proyectil

Solución de problemas: Al igual que en el tiro horizontal, para resolver problemas de proyectiles
lanzados con un ángulo, podemos considerar el movimiento del proyectil como la combinación de dos
movimientos: uno horizontal con velocidad constante y el otro como un tiro vertical.
Si T representa el tiempo que transcurre para que un proyectil que se lanza hacia arriba con un ángulo regrese
al mismo nivel desde donde fue proyectado, H la altura máxima (que es la altura del proyectil cuando la
componente vertical de la velocidad es cero), y R el alcance (la distancia horizontal del recorrido del proyectil,
desde su punto de proyección hasta el otro punto de la parábola que está a su mismo nivel), podemos utilizar
las siguientes fórmulas cinemáticas.

EJEMPLOS
Luis lanza una pelota de béisbol con una velocidad de 20 m/s a un ángulo de 50° con la horizontal. Calcula:
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE B)
Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas dejando constancia de tu
procedimiento.

1) Un proyectil se lanza con una velocidad de 20 m/s con un ángulo de 50° con la horizontal. Calcula.
a) El tiempo que el proyectil permanece en el aire.
b) La altura máxima que alcanza el proyectil
c) El alcance horizontal.

2) Se dispara un proyectil con una velocidad de 30 m/s con un ángulo de 40° con la horizontal. Determina:
a) El tiempo que el proyectil permanece en el aire.
b) El tiempo que tarda el proyectil en alcanzar su altura máxima.
c) La altura máxima que alcanza el proyectil
d) El alcance horizontal

Actividad de Evaluación
Actividad 2: Valor 25 puntos
La presente guía se evaluará en forma presencial en la semana del 19 al 23 de septiembre
2022, para poder tener derecho a dicha evaluación el material copiado (opción a pegar) y
las actividades de aprendizaje desarrolladas y selladas por el docente del curso.