La Geografía intenta actualmente dar respuesta a una demanda compleja de

producción de conocimientos ligados a la globalización, el cambio climático, el

desarrollo humano, la diversidad biológica, socioeconómica y cultural, el desarrollo sustentable,
entre otros temas. La disciplina enfrenta así el desafío de
comprender el funcionamiento del sistema natural y la acción de los grupos
humanos involucrados en diversos problemas que afectan a las sociedades y a
los territorios. La necesidad de estudiar los cambios ocurridos en el espacio, particularmente a
partir de los diversos procesos desarrollo económico, llevaron a
la Geografía a enriquecer su enfoque y sus temas de análisis.
Los complejos procesos de transformación territorial exigen un abordaje integral
y relacional ya que no basta con identificar cada uno de los objetos o elementos
que conforman el espacio, sino que resulta tanto o más importante comprender
sus interrelaciones. Es cada vez más necesario analizar y comprender el impacto
de la acción humana en los desastres naturales, en la preservación de la naturaleza, en la
creación o reproducción de las condiciones sociales, económicas y culturales para las
generaciones futuras; en definitiva, en los procesos que marcan
la diferenciación espacial y sus particulares formas de organización. Desde esta
perspectiva “la Geografía tiene nuevas oportunidades si recupera su capacidad
para ofrecer una interpretación integrada de la organización de unos espacios
constituidos por conjuntos de objetos y acciones y, sobre todo, si centra su atención en
comprender cómo se están reorganizando los territorios en esta nueva
fase histórica” (Méndez, R. 2008, p.133)

La materia ha sido diseñada a los fines de que el estudiante pueda conocer los principales
conceptos, teorías y relaciones entre ellos para el conocimiento de las principales
manifestaciones internas y externas del funcionamiento del sistema terrestre. En este
sentido, se han programado la selección de aspectos generales de la Geología junto a la
dinámica de diferentes componentes de la geósfera, fundamentales para comprender los
procesos que han derivado en la fisonomía actual del planeta. La materia resulta un
componente clave en el conocimiento del estudiante del profesorado considerando la
relevancia que estos contenidos tienen en la enseñanza de los problemas ambientales en la
escuela secundaria y en el marco de la Geografía Social contemporánea. En este sentido,
tanto la Geografía Física como las Ciencias de la Tierra son una herramienta de
conocimiento fundamental para la planificación de la explotación sustentable de los
recursos y comprender las causas que dan lugar a los fenómenos naturales que pueden
afectar las sociedades y el modo en que estas influyen sobre los sistemas naturales.