INGENIERÍA AGRARIA

FACULTAD DE
INGENIERÍA AGRARIA
FACULTAD DE
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ESTRUCTURA
FACULTAD DE DE PLANIFICACIÓN DEL TALLER
INGENIERÍA AGRARIA
EQUIPO: FACULTAD DE
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ALUMNOS: FACULTAD DE
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Título: Manejo adecuado
FACULTADde residuos
DE sólidos en la Institución Educativa JOSE MARIA
ARGUEDAS. INGENIERÍA AGRARIA
FACULTAD DE
Objetivo general:INGENIERÍA AGRARIA
Manejo adecuado de residuos sólidos.
FACULTAD DE
Objetivos específicos
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FACULTAD DE
 Conceptual:
 INGENIERÍA
Reforzar AGRARIA
los conocimientos de residuos sólidos

 Procedimental
 Identifican los residuos organicos e inorganicos.

 Actitudinal
 Separan adecuadamente los residuos.

1. Justificación del taller

2. Modalidad: Precensial
3. Duración: 40 minutos
4. Destinatarios
 Público objetivo secundario:
Alumnos del 2do grado “B”

 Público objetivo secundario:

Docente encargado del aula

 Aliados:
Directora, Los padres de familia, personal administrativo………..

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FIA EA 2022-I
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LPBM
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5. Registro deFACULTAD
asistenciaDE
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REGISTRO DE ASISTENCIA: SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA IE PEDRO PAULET MOSTAJO
FACULTAD DE
NOMBRES Y APELLIDOS EDAD NÚMERO DE TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO
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  FACULTAD DE      
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  FACULTAD DE      
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6. Materiales para el taller

 Expositores:
Laptop, PPT, video, música, cuento, juegos virtuales, registro de asistencia,
material reutilizable para manualidades, fotografías, tipos de los RRSS, etc.
 Niños:
Laptop o  celular, carteles, material informativo, tijera, colores, enlace, etc.
7. Materiales para entregar a los participantes
 Viñetas o historietas
 dibujos para colorear

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LPBM
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FACULTAD DE
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FACULTAD DE
HORA DURACIÓN
INGENIERÍA AGRARIA CONTENIDO RESPONSABLE MATERIAL
8:27 FACULTAD DE
Registro de asistencia
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8:30 ‘5 Presentacion del programa y equipo mediante la dinámica de rompe
FACULTAD DE
hielo:
INGENIERÍA
La AGRARIA
dinámica: (nombre de la actividad y descripción de la misma)
FACULTAD DE mediante una dinamica en la piezarra de separancion de
sera
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residuos organicos e inorganicos.
FACULTAD DE
1.Nombre del juego.
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FACULTADSticker
DE – Set
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FACULTAD2.Número
DE de Participantes:
INGENIERÍA AGRARIA
En el Aula del segundo de secundaria participaran cerca de 15 alumnos
en la actividad que se va a realizar.

3.Edad:

Los alumnos de secundaria tienen la edad entre el rango de 11 a 13

años.

4.Propósito:

El juego sienta las bases de conocimientos, tales como:

FACULTAD DE La segregación de los residuos solidos
 Como separar los residuos uno de otros
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FACULTAD5.Lugar:
DE Abierto o cerrado
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El lugar será dentro del salón de la institución, por lo cual es cerrado.
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FACULTAD DE
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FACULTAD DE
INGENIERÍA AGRARIA
6.Duración: Tiempo en minutos
FACULTAD DE
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El tiempo de duración de la actividad será de 3 a 4 minutos.
FACULTAD DE
INGENIERÍA AGRARIA Describir la actividad.
7.Desarrollo:
FACULTAD DE
INGENIERÍA
La AGRARIA
actividad consistirá en repartir algunas imágenes a los alumnos, en
FACULTADloDE
cual mostrará imágenes de botellas, vidrios, alimentos desechables,
etc.AGRARIA
INGENIERÍA Para luego, pegarlas en la pizarra según su criterio de clasificación
FACULTADdeDE
residuos.
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8.Materiales: necesarios para la realización de la actividad

Se necesitará los siguientes materiales:

 Impresora
 Hojas
 Plumones
 Limpiatipo
 Cartulina
 Papelógrafo
FACULTAD DE Dúplex
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9.Recomendaciones
FACULTAD DE
Se dará
INGENIERÍA las siguientes recomendaciones:
AGRARIA
 Mantener el orden
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FACULTAD DE
 Cuidar el material
INGENIERÍA AGRARIA
FACULTAD DE Seguir las instrucciones de la actividad
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Teorico
INGENIERÍA / práctico:
AGRARIA
Presentación
FACULTAD DE mediante un papelote con los siguientes contenidos:
definición
INGENIERÍA AGRARIAy clasificación de los residuos sólidos (duración 10
minutos).
FACULTAD DE
8:35 ‘20
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FACULTAD DE en equipo: Métodos para un buen uso del Reciclaje de Residuos
Trabajo
INGENIERÍA AGRARIA
Los equipos estarán conformados por 4-5 integrantes.

8:55
‘5 Socialización en equipo: Buen desarrollo del tema planteado en equipo

Evaluación de aprendizaje de los alumnos mediante un cuestionario a fin

‘5
9:00 de afianzar sus conocimientos de la sesión de clase.
9:05 ‘5 Cierre del programa mediante una reflexión
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FACULTAD DE
8. SecuenciaINGENIERÍA
duranteAGRARIA
el taller
FACULTAD
Introducción DE y organización.
INGENIERÍA
Importancia AGRARIA del tema.
FACULTAD
Intercambio DE de experiencias.
INGENIERÍA AGRARIA
Problemática, efectos, causas y conceptualizacion.
FACULTAD DE
Demostraciones, actividades, prácticas y aplicaciones.
INGENIERÍA AGRARIA
AnálisisFACULTAD DE de la observaciónes.
Resumen INGENIERÍA AGRARIA relacionado.
Evaluación y compromiso
FACULTAD DE
9. Casos INGENIERÍA
como modelo.AGRARIA
10. Espacio de intervención
FACULTAD DE de los participantes durante el taller.
INGENIERÍA
11. Socialización antesAGRARIA
del cierre del taller
12. Evaluación del aprendizaje del taller, dirigido a los participantes
13. Referencias bibliográficas
Antes del taller:
a) Conocimientos previos de los participantes.
b) Conectividad, si fuera virtual, para la realización del taller.
c) Facilitadores del dictado del taller.
Durante el taller
a) Configuración de los espacios de participación de los ponentes en el taller.
b) Al cierre: brindar aportes positivos y sugerencias.
c) Canales de continuidad por redes sociales.
Después del taller
a) Evaluación en equipo del taller
b) Retroalimentació

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FACULTAD DE FIA EA 2022-II
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