Fundación Educacional Anny School Docente: Michell Castro A.

Ed. Diferencial: Javiera Redondo.

NOTA

Evaluación de Matemáticas 7mo Básico.

Razones

Nombre: Fecha:

OA3: Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera concreta,

pictórica y simbólica, de forma manual.

Item Contenido Cantidad de Ptje por Ptje Total Puntaje

Preguntas pregunta Obtenido
Interpretar información de
distintas fuentes y 3 2 6
I transformárselas en
razones.-

II Interpretar y representar 3 4 12
diferentes razones. -

lll Representar de manera 5 3 15

grafica las diferentes
razones dadas.
lV Responde Preguntas con 2 2 4
respecto al contenido de
la evaluación.
TOTAL 37
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Ed. Diferencial: Javiera Redondo.

Item I: Interpretar información de distintas fuentes y transformarlas en

razones.

a) Lee la siguiente noticia.

¿Cómo se escribe la información a través de una razón?

a) 1:4
b) 4:1
c) 1:5
d) 5:1

b) Lee el siguiente afiche publicitario.

¿Cómo se escribe la información a través de una razón?
a) 10 : 8
b) 8 : 10
c) 9 : 10
d) 10 : 11

c) Lee el siguiente afiche.

¿Cómo se escribe la información a través de una razón?
a) 8 : 10
b) 100 : 8
c) 8 : 100
d) 1:8
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ll.- Interpretar y representar diferentes razones.-

1.- Observa la imagen y luego responde.

a) ¿Cuál es la razón entre pelotas y cuerdas? ________________

b) ¿Cuál es la razón entre cuerdas y pelotas? ________________

2.- Observa la imagen y luego responde.

a) ¿Cuál es la razón entre guitarras y flautas? ________________

b) ¿Cuál es la razón entre flautas y guitarras? ________________

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3.- Observa la imagen y luego responde.

a) ¿Cuál es la razón entre círculos y estrellas? ________________

b) ¿Cuál es la razón entre estrellas y flautas? ________________

lll Representar de manera grafica las diferentes razones dadas.

5 es a 9

1 es a 2

8 es a 10

20 es a 50

2 es a 3
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IV.- Responde las siguientes preguntas con respecto a lo aprendido.

a) ¿Qué es una razón?

b) ¿Que operaciones matemáticas podemos realizar en las razones?