MODALIDAD: TÉCNICO MEDIO EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN TURNO TARDE

AÑ O DIAGNOSTICO CONTENIDOS N.A.Ps.(Segú n el departamento)

1° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n El proceso de socializació n.
de problemas.
Geografía: América. Geografía:
Contenidos generales naturales.
Espacio geográ fico.
Població n.
Actividades econó micas.
Formació n É tica y Ciudadana: el hombre como ser social y persona. Formació n É tica y Ciudadana:
Identidad- diversidad.
Identidades y diversidades. Democracia.
Derechos y deberes. Ciudadanía.
Derechos Humanos. Socializació n.

2° Comprensió n lectora. Formació n É tica y Ciudadana: Formació n É tica y Ciudadana:

Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n
de problemas.
Origen del Estado. Estado- Estado Nació n.
Democracia. Formas y evolució n. Sistemas políticos.
Ciudadanía. Participativa y delegativa. Ciudadanía en el siglo XX y XXI.
Derechos Humanos y violació n a los derechos. Democracia.
Poderes del Estado.
Historia:
Historia: Modernidad.
Edad Media- Feudalismo. Estado Moderno.
Renacimiento-Humanismo. Conquista y colonizació n.
Estado Moderno. Aculturació n.
Hombre Moderno.
Conquista y colonizació n de América.

3° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Historia: Historia:
Revolució n Francesa e Industrial. Revolució n- Contrarrevolució n.
Revoluciones americanas. Capitalismo central y periférico.
Intento de construcció n de un Estado Central. Formació n del Estado Argentino.
Caudillismo.
Construcció n de la Ciudadanía e Identidad:
 Interpretació n y resolució n
de problemas.
4° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n
de problemas.
Construcció n de la Ciudadanía e Identidad: Identidad y diversidad.
Identidades y diversidades. Identidad individual y colectiva.
La subjetividad. Los medios de comunicació n.
La mirada del otro.
Formació n É tica y Ciudadana:
Poderes del Estado. Razó n de ser de la Divisió n de Poderes.-
Sufragio – Sistemas electorales.- Electorado – Partidos Políticos y su evolució n.-
Democracia.- Evolució n hacia la democracia.-
Gobiernos de Facto.- De la democracia hacia el gobierno de facto.-
Derechos Humanos.- Articulació n de los Derechos Humanos.-
Geografía: Geografía:
Argentina y el mundo. Caracteres generales naturales.
Població n.
Grandes economías: desarrollo y subdesarrollo.
Sociología: Sociología:
Campo de estudio de la sociología como ciencia social. Objeto de estudio Aproximació n al estudio de la realidad social desde
de la sociología. La construcció n de la mirada socioló gica. la Sociología
Los orígenes de la sociología. Contexto previo al surgimiento de la El surgimiento de la Sociología como campo de
sociología (Revolució n Industrial). El surgimiento de la modernidad y el conocimiento científico
proceso de secularizació n. El surgimiento de la sociología como campo de El poder
conocimiento científico Diferenciació n y desigualdad social desde una
Historicidad del concepto. El significado social del poder. Poder y perspectiva de género.
autoridad. Sociedad y trabajo
Status y roles en las sociedades actuales. Diferencias entre sexo y género.
El género desde una perspectiva relacional. La estructura social y las
diferencias de género.
El trabajo. Proceso de trabajo. Roles, funciones, relaciones
jerá rquicas y funcionales. Cambio social y crisis. Las instituciones
sociales.
Geografía: Geografía:
Argentina y el mundo. Caracteres generales
naturales.
Població n.
Grandes economías:
Sociología: desarrollo y
Campo de estudio de la sociología como subdesarrollo.
ciencia social. Objeto de estudio de la
sociología. La construcció n de la mirada Sociología:
socioló gica. Aproximació n al estudio
Los orígenes de la sociología. Contexto de la realidad social
previo al surgimiento de la sociología desde la Sociología
(Revolució n Industrial). El surgimiento de El surgimiento de la
la modernidad y el proceso de Sociología como campo
secularizació n. El surgimiento de la de conocimiento
sociología como campo de conocimiento científico
científico El poder
Historicidad del concepto. El significado Diferenciació n y
social del poder. Poder y autoridad. desigualdad social
Status y roles en las sociedades actuales. desde una perspectiva
Diferencias entre sexo y género. El género de género.
desde una perspectiva relacional. La Sociedad y trabajo
estructura social y las diferencias de
género. Formació n É tica y
El trabajo. Proceso de trabajo. Roles, Ciudadana
funciones, relaciones jerá rquicas y Derechos Humanos y
funcionales. Cambio social y crisis. Las sus violaciones en el
instituciones sociales. siglo XX.
La Justicia, Legal y
Formació n É tica y Ciudadana: Social, como
Identificació n y el aná lisis de distintas herramienta para la
formas de ejercicio y legitimidad del construcció n de un
poder, vinculá ndolas con la índole ético– Estado Democrá tico.
jurídica de la ciudadanía y los Derechos É tica, Razó n, Libertad,
Humanos. El reconocimiento del sistema y Derechos, en el mundo
los mecanismos de protecció n de los del trabajo.
Derechos Humanos como construcció n La formas de
 histó rica y social y su relació n con los organizació n
procesos histó ricos. El Nazismo y los institucional de la
Genocidios del siglo XX. La justicia como Provincia y Ciudad de
condició n del Estado democrá tico que Santa Fe.
posibilita la protecció n y exigibilidad de Política y Participació n.
los derechos, el conocimiento de los
mecanismos de protecció n nacionales e
internacionales.
El aná lisis y la interpretació n de las
diversas demandas y formas de
participació n ciudadana en el marco de las
instituciones y mecanismos estipulados en
las Constituciones Provinciales, (Santa
Fe), El Concejo Municipal.
La dimensió n ética del ser humano.
5° Formació n É tica y Ciudadana: Formació n É tica y Ciudadana:
El ser humano como ser político: Formas de vivir en sociedad. Formas de
gobierno que se teorizan en la historia. El Funcionamiento de la El poder.
Democracia. La política.
La vida democrá tica en Argentina: La democracia como forma de Democracia.
gobierno y de vida. Los jó venes y la política. Instancias de participació n É tica, libertad y responsabilidad.
social: ONG's y Nuevos Movimientos Sociales.
El planteo ético: Introducció n a la ética. Distinció n entre moral y ética.
Los sistemas éticos.
É tica, libertad y responsabilidad: Libertad y responsabilidad. Dilemas y
conflictos éticos. El debate ético contemporá neo. Problemas éticos y
morales en nuestra sociedad.
Derecho:
Derecho: Derecho natural y positivo.
Origen y fundamentos del derecho civil.- Razó n de ser del sistema Jurídico Argentino –
relaciones jurídicas.- preceptos jurídicos.
Hechos y actos jurídicos, obligaciones y contratos.- Relaciones Interpersonales formales y no formales.-
Clases de contratos.- Agrupació n de individuos para el progreso.-
Contrato de Trabajo.- Derechos y deberes del trabajador.-
Empresa individual y sociedades.- Normas constitucionales y Tratados

DOCENTES: Faria, Gonzalo; Benzo, Luisa (Melisa Tonelli); Masin, Lionel; Sollier, Daniel;Saurin, R. Lucas, Auyeró s, Emirena.
ESPACIO/ CAMPO: Ciencias Sociales.
MODALIDAD:SECUNDARIA ORIENTADA EN COMUNICACIÓN TURNO MAÑANA
AÑ O DIAGNOSTICO
1° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n El proceso de socializació n.
de problemas.
2° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
Clases de sociedades. concentració n de empresas y el contrato de Internacionales.-
trabajo.-
Leyes aplicables.-
CONTENIDOS N.A.Ps.(Segú n el departamento)
Geografía: América. Geografía:
Contenidos generales naturales.
Espacio geográ fico.
Població n.
Actividades econó micas.
Formació n É tica y Ciudadana: el hombre como ser social y Formació n É tica y Ciudadana:
persona. La dignidad humana. Identidad- diversidad.
Ciudadanía.
Identidades y diversidades. Socializació n.
Derechos y deberes.
Seminario de ciencias Sociales: Seminario de ciencias Sociales:
Bú squeda de informació n. Las nuevas tecnologías. El texto Trabajos de investigació n monográ ficos,
escrito. Trabajos escritos: monografías, ensayos, investigació n, Problemá ticas sociales de incidencia en la comunidad o de
etc.: Tablas, grá ficos y mapas. La expresió n oral. La interés para el alumno.
comunicació n. Problemá ticas sociales contemporá neas que
afectan a América Latina. Problemas ambientales y catá strofes
naturales. La inmigració n desde países limítrofes y las
migraciones en la regió n. Integració n e interculturalidad.
Problemas referidos a salud y educació n. Desempleo, formas de
precarizació n laboral.
Formació n É tica y Ciudadana: Formació n É tica y Ciudadana:
Origen del Estado. Estado- Estado Nació n.
Democracia. Gobiernos no democrá ticos. Derechos Humanos
 temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n
de problemas.
3° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n
de problemas.
Ciudadanía. Participació n y responsabilidad ciudadanas. Ciudadanía en el siglo XX y XXI.
Derechos Humanos y violació n a los derechos. Democracia. Dictadura
Poderes del Estado.
Historia:
Historia: Modernidad.
Edad Media- Feudalismo. Estado Moderno.
Renacimiento- Humanismo. Conquista y colonizació n.
Estado Moderno. Aculturació n.
Hombre Moderno.
Conquista y colonizació n de América.
Seminario de Ciencias Sociales: Seminario de Ciencias Sociales:
Pasos de un trabajo de investigació n. Elaboració n de una Trabajo de investigació n escrito y oral.
propuesta. Bú squeda y selecció n de informació n. Fichas Utilizació n de la Historia Oral, a partir de entrevistas
bibliográ ficas. Metodología. Pautas de presentació n oral y realizadas por los alumnos.
escrita. Constructores de nuestros propios conocimientos. Los El carnaval como una tradició n popular. Confecció n de
carnavales en la ciudad de Santa Fe, ayer y hoy. El barrio, la instrumentos con material reciclado.
comunidad como difusores de tradiciones populares.
Geografía: Argentina. Geografía:
Espacio geográ fico. Organizació n política y administrativa de
la Repú blica Argentina.
Caracteres naturales.
Circuitos productivos.
Població n. Composició n y estructura.
Historia: Historia:
Revolució n Francesa e Industrial. Revolució n- Contrarrevolució n.
Revoluciones americanas. Capitalismo central y periférico.
Intento de construcció n de un Estado Central. Caudillismo.
Unitarios y Federales. Estado central y provincial.
Rosismo. Formació n del Estado Argentino.
Construcció n de la Ciudadanía e Identidad: Construcció n de la Ciudadanía e Identidad:
Identidades y diversidades. Identidad individual y colectiva. Identidad y diversidad.
La subjetividad. Los medios de comunicació n.
La mirada del otro.
4° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Desarrollo de una
conciencia crítica.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n
de problemas.
5° Comprensió n lectora.
Conceptos claves.
Ubicació n espacial-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Construcció n de un
discurso propio.
Interpretació n y resolució n
de problemas.
DOCENTES: Donnet, Marcela. Ferrero, Lucía. Masin Lionel, Auyeró s, Emirena, Apaza, Herná n, Korol, Paula.
ESPACIO/ CAMPO: Ciencias Sociales
MODALIDAD: BACHILLERATO PARA JOVENES Y ADULTOS “GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN”
AÑ O DIAGNOSTICO
1°
Comprensió n lectora.
Historia: Historia:
Generació n del 80’. Oligarquía. Modelo agroexportador.
Construcció n del Estado Moderno. Régimen oligá rquico y democrá tico.
Guerras y crisis mundial. Liberalismo econó mico.
Siglo XX- Argentina: Gobiernos democrá ticos.
Gobiernos democrá ticos y golpes de Estado. Gobiernos de facto.
Construcció n de la Ciudadanía y Participació n: Construcció n de Ciudadanía y Participació n:
Diferentes concepciones sobre política y poder. Derechos Política. Poder. Ciudadanía. Democracia representativa y
políticos. Ciudadanía. Construcció n de una perspectiva política. participativa. Derechos Políticos. Espacio Pú blico, demandas y
Formas de participació n. Espacios pú blicos. Derechos y formas de participació n.
obligaciones. Relació n Sociedad-Estado. Complejidad social:
géneros, clases, culturas, ideologías.
Construcció n de la Ciudadanía y Derecho: Construcció n de la Ciudadanía y Derecho:
Derechos Humanos. Construcció n histó rica y social. Derechos Humanos.
Holocausto – Shoá , terrorismo de Estado en Argentina. Derechos Constitucionales.
Militancia social y política. Democracia.
El Estado de Derecho, Garantías constitucionales. Participació n ciudadana.
Políticas pú blicas.
Año 2016
CONTENIDOS N.A.Ps.(Segú n el departamento)
Ciencias Sociales:
Las Ciencias Sociales y su objeto de estudio. Ciencias Sociales
 Representaciones acerca
de conceptos claves de las
ciencias sociales: persona,
sociedad, tiempo, espacio,
cambio, continuidad, etc.
Ubicació n espacio-
temporal.
Expresió n oral y escrita.
Interpretació n y resolució n
de problemas
2°
Ídem a 1º añ o.
3°
Ídem a 1º añ o.
4° Ídem a 1º añ o.
América como espacio: el continente, identidad. Contenidos generales naturales.
Introducció n al trabajo cartográ fico. Espacio geográ fico.
Líneas de tiempo e introducció n a la dimensió n temporal de las Població n.
sociedades. Actividades econó micas.
Sociedades americanas antes de la llegada de los españ oles. Paso del feudalismo a la Modernidad.
Los procesos de conquista del continente americano. Estado Moderno.
La organizació n colonial de América. Conquista y colonizació n de América.
Aculturació n
Gobierno
Ciencias Sociales:
Cambios durante el siglo XVIII: Revoluciones Francesa, Industrial y Estado
norteamericana. Nació n
La crisis españ ola de 1808. Revolució n
Las reacciones frente al vacío de poder: el juntismo americano. Organizació n nacional.
Las independencias de las principales ciudades coloniales. Espacio geográ fico.
Las guerras civiles al interior de los nuevos espacios americanos. Regió n.
Caudillos provinciales y luchas regionales de poder. Caudillismo
La lenta organizació n de los estados nacionales. El origen del estado
moderno.
Ciencias Sociales: Estado - Nació n
La organizació n de los estados nacionales entre mediados y fines del siglo Democracia
XIX. Divisió n de poderes
El caso argentino: organizació n política. Condiciones naturales. Gobiernos republicanos, oligá rquicos y
Aprovechamiento econó mico de recursos naturales. moná rquicos.
La divisió n internacional del trabajo: centro y periferia. Economía agroexportadora
El capitalismo agroexportador: la economía argentina y su inserció n al Divisió n internacional del trabajo.
sistema mundial. Guerra mundial
La política oligá rquica. La competencia electoral. Revolució n
La Primera Guerra Mundial. La Revolució n Rusa.
Ciencias Sociales: Estado - Nació n
La crisis econó mica de 1929-30. Democracia
La Segunda Guerra Mundial. Competencia electoral.
 ¿Democracia ampliada luego de la Ley Sáenz Peñ a? Gobiernos republicanos, oligá rquicos y
Gobiernos radicales en Argentina. La Década Infame: 1930-1943. moná rquicos.
El peronismo. Guerra mundial.
El desarrollismo Regímenes totalitarios.
Derechos Humanos

Psicología: Breve historia de la Psicología.

¿Qué es la psicología? Caracteres bá sicos de la conducta.
Principales Escuelas de la Psicología. Niveles de integració n.
- Conductismo. Estructura y funcionamiento del aparato
- Gestalt psíquico. Mecanismos de defensa.
- Psicoaná lisis. Socializació n
Psicología Social.
5° Ídem a 1º añ o. Ciencias Sociales: Estado - Nació n
Gobiernos en América Latina durante el siglo XX: alternancia entre Democracia
democracias y dictaduras. Competencia electoral.
Estado Burocrá tico Autoritario. Gobiernos republicanos, oligá rquicos y
Burocratizació n de las Fuerzas Armadas. moná rquicos.
Doctrina de la Seguridad Nacional. Guerra mundial.
Terrorismo de Estado y Disciplinamiento Social. Regímenes totalitarios.
Lucha por los Derechos Humanos en argentina y el mundo. Derechos Humanos

Filosofia: La filosofía y su papel en la vida cotidiana,

¿Qué es la filosofía? profesiones y ocupaciones.
Problemas filosó ficos. La dimensió n ética del ser humano.
El hombre. Giro en la filosofía.
Só crates Ideas y el hombre.
Plató n.
Descartes.

DOCENTES: Ismael Acevedo, Lucía Ferrero y Agustina Ronchi

ESPACIO/ CAMPO: Ciencias Sociales.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES:

FUNDAMENTACIÓ N:

Las Ciencias Sociales estudian el origen y el desarrollo de la sociedad actual, las instituciones, las relaciones e ideas que conforman la vida social, se ocupan de
analizar el comportamiento y actividades de todos los seres humanos.

El trabajo interdisciplinar es clave para las temá ticas sociales y el abordaje multicausal que realizan las Ciencias Sociales, se necesita una conexió n entre Literatura,
Comunicació n, Formació n É tica y Ciudadanía, Historia, Geografía, Psicología, etc., sin por ello perder su individualidad y especificidad.

El objetivo es formar ciudadanos, con valores personales, éticos y sociales, demostrando la importancia del trabajo conjunto y la participació n ciudadana. Por ello
se acompañ ará a los alumnos en la tarea de la reflexió n crítica de la realidad que los circunda, de las problemáticas, los intereses, las demandas, los conflictos que
afectan a la sociedad en su conjunto.

La enseñ anza de las Ciencias Sociales se orienta al planteamiento de estrategias como la resolució n de problemas, los estudios de casos, el debate, la construcció n de
hipó tesis, la problematizació n, la bú squeda de informació n, la lectura de la realidad.

OBJETIVOS GENERALES:

1. Comprender y valorar que somos parte íntegras de la sociedad. Aceptando y respetando la diversidad cultural.
2. Capacidad para reflexionar sobre aquellos conceptos que favorezcan la construcció n de la propia identidad.
3. Explicar y relacionar los acontecimientos y procesos, a través de la comprensió n de los aspectos políticos, sociales, econó micos, y culturales má s
relevantes. Sin olvidar el marco geográ fico.
4. Elaboració n de explicaciones multicausales, identificando entre las causas y consideraciones las motivaciones y acciones de los actores sociales, como
así también cuestiones de cará cter estructural.
5. Aplicar los conocimientos como herramientas para la resolució n de problemas.
6. Desarrollar habilidades en la bú squeda, selecció n, aná lisis, interpretació n y valoració n de las diferentes fuentes de informació n, como así también en la
producció n de las mismas.
7. Proyectarse como ciudadanos responsables, críticos y transformadores de la realidad a través de la participació n, el conocimiento y el trabajo.
8. Reconocer las grandes transformaciones europeas, políticas, sociales, culturales, econó micas. Sus efectos, directos e indirectos, sobre nuestro territorio
americano.
 9. Comprender los cambios y las reformas producidas en la Sociedad, la Economía y el Estado durante el siglo XVIII y el siglo XX.
10. Generar en los alumnos una conciencia democrá tica, desarrollando procesos de valoració n y comprensió n sobre la importancia de la participació n
política. Comprender las dificultades y las limitaciones del sistema democrá tico argentino.
11. Incentivar la defensa de los valores que legitiman la democracia como forma de vida y de sistema de gobierno. Comprendiendo la importancia de ser
ciudadanos responsables, conocedores de sus derechos y obligaciones.
12. Reconocer y defender los Derechos Humanos, contra cualquier situació n de abuso y violació n, y comprometerse frente a todo intento de discriminació n.

CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓ N:

Se considerará el proceso educativo en su conjunto, se evaluará al inicio (evaluació n diagnó stica para conocer los saberes previos), durante el proceso (para ir
detectando dificultades y avances, con aplicació n de técnicas de lectura e interpretació n de textos, elaboració n de cuadros, de hipó tesis, de respuestas a
problemá ticas, de aná lisis de imá genes) y al final (brindará informació n sobre los logros alcanzados por los alumnos/as al cabo del proceso).

PROYECTOS ANUALES: