U N I V E R S I D A D L A R E P Ú B L I CA SEDE CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN

PREGUNTA REFLEXIÓN

¿Qué factores en la actualidad atentan contra el diálogo a niveles micro y macro en el sistema
social?

TIPOS DE LENGUAJE
VERBAL

1.- Lenguaje oral: La lengua es un sistema de signos desarrollados, por los hombres a través de sus
órganos naturales de fonación, como realización de un lenguaje. El habla es el acto oral de
expresión de una lengua, por tanto, los hombres hablan realizaciones orales de una lengua. Todos
los lenguajes se construyen con signos. El signo que por excelencia pertenece a una lengua es el
lingüístico.

a.- Diálogo

El diálogo es un intercambio de información entre emisor y receptor que crea una trama dialogal
para lograr que entre ellos pueda darse la comunicación. El diálogo es la principal herramienta
para la comunicación, y , sin embargo, muchas veces no funciona como debería por factores como
los gestos o el tema de conversación. Se usa el término monólogo, en cambio, para referirse al
acto de un personaje de expresarse en primera persona y en voz alta, sin interlocutor.

*Relación Simétrica

Se produce entre dos o más personas que se encuentran en igualdad de condiciones y/o son
pares, es decir, que son amigos, compañeros de trabajo, familiares y afines; utilizando códigos
entendibles entre ellos y manejando un mismo registro de habla, dependiendo de la situación
comunicativa. Pero independiente de ello, se entienden perfectamente y ninguno tiene una
posición de superior o autoridad frente al otro.

*Relaciones Asimétricas

Son las que se producen entre hablantes que no ocupan la misma posición dentro de la
interacción o diálogo. Se manifiesta entre personas que ejercen un rol de autoridad sobre la(s)
otra(s), por ejemplo, un jefe comunicándose con su empleado o subalterno, un médico hablando
con su paciente; un padre con su hijo, etc. Asimismo, este tipo de relación suele darse entre
personas que utilizan diferente nivel o registro de habla y eso marca – aún más – las diferencias
entre ellas.

*Argumentación
Un argumento es una prueba o razón para justificar algo como verdad o como falso, es un discurso
dirigido. Es la expresión oral o escrita de un razonamiento. La cualidad fundamental de un
argumento es la consistencia y coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la
expresión, discurso u obra adquiera sentido o significación que se dirige al interlocutor con
finalidades diferentes.

2.- Lenguaje escrito: Es la representación de una lengua por medio del sistema de escritura la cual
se entiende como un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio de signos
grabados o dibujados sobre un soporte. Es un método de comunicación humana que se realiza
por medio de signos visuales que constituyen un sistema.

NO VERBAL

KINESICO: Los movimientos, las posturas del cuerpo consciente o inconscientemente conforman el
sistema kinésico, comunicando o matizando los discursos. También incluye los movimientos
aprendidos, de percepción visual, audiovisual y táctil, que ligados a las combinaciones lingüística y
paralingüística poseen valor comunicativo.

La kinésica diferencia los gestos, las posturas y las maneras:

Gestos: Los gestos son los movimientos con la cabeza, la cara, las extremidades, las miradas, ya
sean conscientes o inconscientes, o dependientes o independientes del sistema paralingüístico,
que se conjugan o alternan con el lenguaje verbal.

Maneras: Toser, comer, hablar, son ejemplos de las maneras de cada región. Sean conscientes o
dinámicas, son aprendidas socialmente según cada contexto situacional, las cuales se alternan o
conjugan con el discurso.

Posturas: Las posturas pueden ser estáticas, tienen un factor consciente o inconsciente y se
pueden ritualizar, al igual que las maneras. También se utilizan menos en la comunicación.

PROXEMICO: El objetivo del lenguaje proxémico es variar las actitudes espaciales y las distancias
interpersonales en el acto comunicativo. Estas distancias tienen significados culturales
determinados, ya que la emisión verbal de ideas y sentimientos puede intensificar o aminorar el
sentido del mensaje, de acuerdo a una distancia cercana, media o lejana.

ICONICO: El lenguaje pictográfico es el que se expresa a través de las imágenes o símbolos, puede
representar personas u objetos, pero también ideas o mensajes.

NIVELES DEL HABLA

Nosotros no hablamos ni escribimos siempre de la misma manera, con frecuencia adaptamos

nuestro lenguaje según una serie de factores.

Estos factores pueden ser:

 Lugar: No es lo mismo hablar en una feria que en una iglesia, cancha o estadio; ante un
superior o con un amigo.
 Objetivo: En una reunión de amigos es diferente el modo de expresarnos que al elevar
una petición.
 Tema del que se Habla: No es igual hablar de algo gracioso que de una tragedia.
 Relación entre los Hablantes: Dependerá de la edad, autoridad, roles sociales.
 Canal Utilizado: Oral o escrito.
El Nivel o Registro del Habla se origina por distintos factores, entre los que están el factor
sociocultural, que es determinado por el grado de escolaridad que tiene el hablante y el ambiente
cultural que le rodea. Desde este punto de vista, en Chile, tenemos dos NORMAS LINGÜÍSTICAS o
NIVELES DEL HABLA: Culto e Inculto, pero independiente de esta norma influye el CONTEXTO de
comunicación, es decir, la adaptación de nuestro lenguaje según si la circunstancia es: Formal o
Informal.

Nivel Culto

Norma Culta Formal

 Se adquiere a través de la educación escolar y dentro de un contexto social culto.

 Se usa en situaciones formales.
 Es muy valorada por la sociedad, es decir , se tiende a optar por alguien culto por sobre
uno inculto para un trabajo.
 Se ciñe a la gramática.
 Se caracteriza por el uso de oraciones gramaticales complejas, por el uso de una
pronunciación que se ajusta a la forma escrita del lenguaje y a una gran riqueza del
vocabulario; se utilizan palabras como: “problemática, ciertamente, evidentemente…”.

 Gestos poco espontáneos.

Norma Culta Informal

 Se adquiere en un ambiente culto.

 Se usa en situaciones informales.
 Tiene una mayor carga afectiva que la anterior.
 Se centra en la interacción con el otro: cartas, saludos, recados.
 Se caracteriza por el uso de oraciones breves y simples, con un vocabulario no tan preciso.
 Tendencia a acortar las palabras: “tele”, “profe”, “celu”, etc.
 Gestos muy expresivos (mayor utilización de las manos al hablar).

Nivel Inculto

Norma Inculta Formal

 Se adquiere dentro de un contexto donde se emplea la norma inculta.

 Se usa en situaciones formales donde los hablantes no conocen la norma culta, pero
quisieran saber usarla.
 No es valorada por la sociedad, existe discriminación.
 Presencia de ultracorrecciones, con la creencia que están (los hablantes) pronunciando
bien las palabras, es así como podemos escuchar: “toballa” por “toalla”, “ampoa” por
“ampolla”, “esparda” por “espalda”, “estijeras” por “tijeras”, etc.
Norma Inculta Informal

 Se adquiere dentro de un contexto de socialización inculta.

 Es usada en situaciones informales.
 No es valorada socialmente.
 Tiene mayor carga afectiva que la anterior.
 Vocabulario escaso, usa gestos muchas veces antes que palabras.
 Jerga e improperios como parte “común” de la comunicación.
 Alteración fonética y morfológica de las palabras.
 No existe preocupación de la gramática (muchas veces ni se conoce ésta).
 REFERENCIAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Argumento

http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/niveles-del-habla/

http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/relaciones-simetricas-y-asimetricas/

http://literatura.about.com/od/M-O/g/Monologo.htm

http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/BV/S0401/Unidad%201/lec_15_DiversasFormasLenguaje.pdf