Lista de cotejo

de aprendizajes previos

Grado: ______ Grupo:______

Nombre del alumno (a)_____________________________

Lengua Materna
APRENDIZAJE ESPERADO EN
SI NO PROCESO
Elige un proceso social conocido, indaga sobre él y
escarbe notas que resuman la información.

Aprende y reinventa rimas y coplas

Reconoce la existencia de otras lenguas en su

comunidad, además de su lengua materna, e indaga
sobre su uso

Elabora anuncios impresos sobre un producto o

servicio elegido, con dibujos y texto, para publicar en
el periódico escolar
 Lista de cotejo
de aprendizajes previos

Grado: ______ Grupo:______

Nombre del alumno (a)_____________________________

Matemáticas
APRENDIZAJE ESPERADO EN
SI NO PROCESO
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.

Calcula mentalmente sumas y restas de números de

dos cifras, dobles números de dos cifras y mitades de
números para menores que 100

Resuelve problemas de suma y resta con números

naturales hasta 1 000

Recolecta, registra y lee datos en tablas

 Lista de cotejo
de aprendizajes previos

Grado: ______ Grupo:______

Nombre del alumno (a)_____________________________

Conocimiento del medio

APRENDIZAJE ESPERADO EN
SI NO PROCESO
Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y
conmemoraciones del lugar donde vive y como han
cambiado con el paso del tiempo.

Identifica el impacto de acciones propias y de otros

en el medio ambiente y participa en su cuidado.
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de aprendizajes previos

Grado: ______ Grupo:______

Nombre del alumno (a)_____________________________

Formación Cívica y Ética

APRENDIZAJE ESPERADO EN
SI NO PROCESO
Reconoce la satisfacción de necesidades básicas de
salud, educación, alimentación y vivienda como parte
de sus derechos
 Lista de cotejo
de aprendizajes previos

Grado: ______ Grupo:______

Nombre del alumno (a)_____________________________

Educación Socioemocional
APRENDIZAJE ESPERADO EN
SI NO PROCESO
Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos
en diferentes objetos
relacionados con los cinco sentidos, para los efectos
de la agitación y la tranquilidad

Identifica fortalezas personales que le ayudan a estar

en calma, a aprender y a convivir con otros.
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de aprendizajes previos

Grado: ______ Grupo:______

Nombre del alumno (a)_____________________________

Vida Saludable
APRENDIZAJE ESPERADO EN
SI NO PROCESO
Identificar situaciones de riesgo en diferentes
espacios y describir como evitarlas.