Unidad Educativa

“Paul Rivet”
Habilidad, Conocimiento Determinación y Gratitud para SER
GRANDES

DOCUMENTAL- EL LENGUAJE DEL UNIVERSO MATEMÁTICO

RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS MIENTRAS OBSERVAS EL

VÍDEO PROPUESTO.
https://www.youtube.com/watch?v=XOAA0fnq-hI

1. ¿De qué está hecho nuestro mundo?

Esta hecho con pautas y con secuencia

2.- Escribe dos ejemplos de las secuencias de este mundo.

Los animales
Los paisajes
3.- ¿Qué pueden definir los animales a través de como esta creado el
mundo y su secuencia?
Los animales tienen una percepción de número y distancia.
Pueden evaluar cuando su manada es superior en numero y así puedan
pelear o si es mejor huir, pueden calcular si la presa esta a una distancia
alcanzable o no lo está.
4. ¿Quién y cómo aprovecho la información que brindaba el universo?
Fue el hombre quien unió los conceptos básicos y creo algo nuevo con esos
fundamentos.
5.-Escribe un resumen de 5 líneas sobre el acontecimiento que se daba
alrededor del río Nilo.
El suceso mas relevante para la agricultura egipcia era el desenfrenado
crecimiento del rio Nilo anualmente, esto indicaba el comienzo del nuevo
año, Los egipcios hicieron un calendario lunar lo hacían contando los días
que pasaban entre los periodos lunares o cuantos días pasaban entre los
desenfrenados crecimientos del rio Nilo.
6. Escribe una característica negativa de los jeroglíficos.
No tenían ningún valor de oportunidad.
Una marca solo podía ser de un valor de unidad nunca de 10 o 100
Se podía escribir millones usando un símbolo pero no podan escribir un
numero como es el 7 como lo hacemos nosotros.
7. ¿En qué ejemplos se hablan de las fracciones en este documental?
Escribe al menos dos.
1.- repartir 9 panes redondeados entre 10 personas
2.-dividir las cantidades para vender en el mercador

ING. GLENDA JACQUELINE LUIS AÑO LECTIVO 2022-2023

8. ¿Quién fue Horus y cómo fue representado?
Un antiguo dios del reino representaba como una mitad hombre y otra mitad
halcón los ojos representaba una fracción diferente y cada fracción la mitad
de la otra el ojo simbolizaba la unidad, pero en realidad era 1/64.

9. ¿En dónde aparecen las series geométricas?

Aparecían en varios puntos de el papiro Rain
10.Escribe un resumen de 5 líneas sobre las pirámides
La pirámide pertenece a las 7 maravillas del mundo para un matemático lo
que se les hace sensacional es la insinuación de que oculten una simetría
perfecta algunas pirámides grandes han dado muestras de esconder en su
interior otro concepto matemático relevante el numero áureo en el cual dos
longitudes la longitud total es el segmento más largo, lo que el segmento
mas largo es el mas corto y se asocia con perfección.

11.¿Cómo se resolvían los problemas matemáticos en el antiguo egipcio?

Por el teorema de Pitágoras

12.Escribe un ejemplo de ecuaciones aparecido en el documental.

Si un campo tiene un área de 55 unidades y uno de sus lados en 6 unidades
mas largo que el otro ¿Cuánto mide el lado más corto?
13.Escribe una característica importante del sistema numérico
babilónico.

Reconocía el valor del lugar

14.¿Indica en qué momento aparece por primera vez el cero y por qué?

Al comienzo los babilonios dejaban un espacio en blanco ellos requerían

encontrar la forma de representar nada en medio de un numero utilizaron un
símbolo como si fuera un espacio o signo de puntuación y que significaba 0
y que se colocaba en medio de un número.
15.Escribe un resumen de 10 líneas del minuto 28:55 del vídeo hasta
31:25.
Los aparejadores y babilonios hallaron ingeniosas formas de acceder al
agua y de canalizarla en dirección a los campos de cultivo, para alcanzar
esto usaron las matemáticas, bastantes de los problemas matemáticos de
los babilonios se centran en medir la tierra y aquí es donde se manifiestan
las primeras ecuaciones al cuadrado uno de los grandes legados de las
matemáticas de babilonia, las ecuaciones al cuadrado implican que la
cantidad desconocida que se intenta descifrar se multiplica por si misma, se
le llama al cuadrado porque da el área de un cuadrado y es en este contexto
de calcular el área de un cuadrado donde emergen esas ecuaciones al
cuadrado, al momento de medir los campos los babilonios usaban
ecuaciones y su solución para este tipo de problemas era reconfigurar el
campo como si fuera un cuadrado.

16. ¿Qué tipos de juegos les gustaban a los babilonios?

Jugaban una versión del backgammon desde más de 5000 años les
gustaban los juegos de mesa, desde confusos tableros encontrados en las
tumbas reales.

ING. GLENDA JACQUELINE LUIS AÑO LECTIVO 2022-2023

17.¿Cuántos años antes se sabía del teorema de Pitágoras?
Se sabia 100 años antes de las pitagoras

18.Escribe un resumen de 10 líneas de la historia de Pitágoras.

Se dice que Pitágoras es el hombre que comenzó la transformación de las
matemáticas hasta convertirlas en herramientas analítica que utilizamos hoy
en dia,es un personaje controvertido como no dejo ningún texto matemático
escrito hay muchos que dudan si fue quien resolvió muchos de los
teoremas de los cuales se le atribuyen, en el siglo XI a.C , hay pruebas de
que había escuelas pitagóricas y puede que se parezcan a una secta, lo cual
para nosotros significaría una escuela, ya que no solo compartían el
conocimiento, sino que también una forma de vida que estaban involucrados
con la escena política de la ciudad ,fundo una escuela en samos pero sus
enseñanzas fueron consideradas sospechosas.
19.¿Quién fue platón y que dice de las matemáticas?
Es un filosofo, fue uno de los matemáticos importante, consideraba que las
matemáticas eran base del conocimiento.
20.¿Quién fue Euclides y en que aportó en las matemáticas
Era un cronista matemático, en el año 300 a.C escribió el libro de texto mas
importante de todos los tiempos se llamaba los elementos.
21.Quién era Arquímedes y que planteó en cuanto a las matemáticas?
Fue un matemático, el hizo lo que pudo con los polígonos, después se pasó
al centro de la gravedad y se dedicó a la espiral con ese instinto de intentar y
de matematizar todo, fabrico fórmulas para calcular el área de formas
irregulares, su método era cautivar formas utilizando formas que ya
entendía.

Zuleyca Serrano 1¨A¨

ING. GLENDA JACQUELINE LUIS AÑO LECTIVO 2022-2023