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Importancia del estudio de la estadística.
¿Qué es estadística?

La estadística se considera un método utilizado para recoger, organizar, concentrar, reducir, presentar, analizar,
generalizar y contrastar los resultados numéricos (datos) de observaciones directas o indirectas de fenómenos reales, así
como de la información obtenida a partir de la experimentación, para estar en condiciones de llevar a cabo tanto
evaluaciones como conclusiones adecuadas, y tomar decisiones acertadas y confiables.
Elorza, H. (2008). Estadística para ciencias sociales y del comportamiento. México: CENGAGE Learning.

El término estadística proviene del latín statisticum collegium que significa “consejo de Estado” y de su derivado italiano
statista entendido como “hombre de Estado”. Por lo tanto, los orígenes de la estadística están relacionados con el
gobierno y sus partes administrativas. En la actualidad la estadística no es ya una cuestión reservada al estado.

Definición: la estadística es la ciencia que estudia las técnicas y procedimientos para la recolección, organización,
presentación y análisis de datos a fin de obtener conclusiones acerca de los mismos.

Podemos considerar la estadística dividida en dos partes o áreas fundamentales, según enfoquemos el estudio de la
investigación sobre todo el conjunto de la población o sobre una parte de ella. Esto es, estadística descriptiva y
estadística inferencial.

Cuando hablamos de estadística descriptiva nos referimos a la parte de la estadística que de forma minuciosa describe,
resume y ofrece los métodos para hacer posible la recolección, organización y presentación de los datos.

Esta perspectiva de la estadística está limitada a sí misma, simplemente a los datos recolectados, aquí la estadística no
realiza ningún tipo de generalización de los datos obtenidos.

La estadística inferencial es la perspectiva que, fundamentándose en los resultados de una muestra, determina
características de la población, permitiendo generalizar sobre los resultados obtenidos.

ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

La estadística descriptiva permite describir un conjunto de datos con el fin de descubrir con precisión las diversas
características de ese conjunto. Así, que la estadística descriptiva es la que ordena, resume y clasifica los datos.
Contrario a la estadística inferencial la estadística descriptiva no hace inferencia sobre los datos; su propósito es obtener
una visión precisa y de conjunto de los datos observados. Como podemos deducir la estadística descriptiva es un paso
previo a la estadística inferencial.

Estadística descriptiva

Definición: la estadística descriptiva es la parte de la estadística que describe y resume la serie de datos además de
proporcionar los métodos de recolección, organización y presentación.

Por lo visto anteriormente nos damos cuenta que la estadística descriptiva se limita en sí misma a los datos
recolectados y no realiza generalización acerca de donde provienen esos datos estadísticos.

Ejemplo de estadística descriptiva son: los datos de censo de población de un año determinado, el número de clientes
atendidos por una oficina de abogados etc.

Estadística inferencial

Definición: es el enfoque estadístico destinado a hacer posible la estimación de propiedades de una población o la toma
de una decisión referente a una población, fundamentándose sólo en los resultados de la una muestra.

La bondad de la estadística inferencial está en que esta utiliza técnicas especiales para hacer afirmaciones generales
respecto a una población observada a partir únicamente de la observación de una parte de ella. De manera, que la
estadística inferencial hace el aporte de un conjunto de procedimientos en los cuales participa la aplicación de modelos
de probabilidad que permiten hacer inferencia validada para toda la población basándose solo en los resultados de una
muestra.

TERMINOS BASICOS DE ESTADISTICA

Toda técnica, arte o disciplina científica maneja una serie de términos o conceptos indispensables. En estadística estos
son los principales:

Datos estadísticos: es un conjunto de valores numéricos que tienen relación significativa entre sí. Los mismos pueden ser
comparados, analizados e interpretados en una investigación cualquiera.

Población o universo: es totalidad de los valores de una característica particular de un grupo especificado de personas,
animales o cosas que se desean estudiar en un momento determinado. Cada unidad individual es un elemento.

Muestra: es un subconjunto de la población, seleccionado de tal forma, que sea representativo de la misma,
obteniéndose con el fin de investigar alguna o algunas de las propiedades de la población de la cual procede.

Encuesta: Es una investigación en la cual la información se obtiene de una fracción de la población llamada muestra.

Censo: Es una investigación que cubre todos los miembros o elementos de una población dada, ya sea una nación, una
comunidad o una determinada organización.

Parámetro: Es una medida de resumen que se calcula con el propósito de describir alguna característica de la población.

Estadígrafo: Son medidas de resumen que se calculan con el propósito de describir alguna característica de una sola
muestra de la población.

Notación sumatoria: para denotar la suma de una gran cantidad de indicadores estadísticos se emplea la letra griega ∑
llamada sigma. Esta notación indica: suma total.

Si la variable x toma los valores (x1 + x2 + x3 +. . . . . + xn) entonces su notación sumatoria es:

Esta expresión se lee como, sumatoria de x, desde i = 1 hasta n. Aquí i = 1 debajo de la notación indica el primer
elemento a sumarse. La (n) indica el término final de la suma.

http://materiaestadistica.blogspot.mx/2012/

La importancia de la estadística

La estadística resulta fundamental para conocer el comportamiento de ciertos eventos, por lo que ha adquirido un papel
clave en la investigación. Se usa como un valioso auxiliar y en los diferentes campos del conocimiento y en las variadas
ciencias. Es un lenguaje que permite comunicar información basada en datos cuantitativos.

Es tan importante que casi no existe actividad humana en que no esté involucrada la Estadística. Las decisiones más
importantes de nuestra vida se toman con base en la aplicación de la Estadística.

La estadística es de gran importancia en la investigación científica debido a que:

Permite una descripción más exacta.

Nos obliga a ser claros y exactos en nuestros procedimientos y en nuestro pensar.

Permite resumir los resultados de manera significativa y cómoda.

Nos permite deducir conclusiones generales.

La evolución de la estadística ha llegado al punto en que su proyección se percibe en casi todas las áreas de trabajo.
También abarca la recolección, presentación y caracterización de información para ayudar tanto en el análisis e
interpretación de datos como en el proceso de la toma de decisiones. La estadística es parte esencial de la forma
profesional, es hasta cierto punto una parte necesaria para toda profesión.

http://materiaestadistica.blogspot.mx/2012/01/importancia-de-la-estadistica_15.html
La importancia de la estadística radica fundamentalmente en su aplicación en el proceso de todo tipo de investigación
científica. Ella es de gran utilidad en las ciencias sociales, en las ciencias naturales y en las ciencias formales. De manera,
que la estadística es por sí misma, auxiliar de todas las ciencias.

Rol de la estadística en las ciencias

Nuestros antepasados adquirían sus conocimientos de sus experiencias. Observando que la ocurrencia de algunos
fenómenos, generalmente tenía la misma causa. El conocimiento acumulado se transmitía de generación en generación.
Con el avance de la sociedad a un estado superior de conocimiento, surgieron las ciencias. El método científico ha
permitido formular la relación causa-efecto de la ocurrencia de los fenómenos. La aparición de la estadística dentro de
las ciencias permitió el estudio de los fenómenos, que a pesar de tener la misma causa de origen, producen efectos
diferentes.

Por tanto, la estadística ha permitido conocer el campo de la variabilidad y la incertidumbre en la ocurrencia de ciertos
fenómenos. Lo más interesante; casi increíble, es que la estadística describe estos fenómenos. En la mayoría de los
casos, observando una mínima parte del conjunto de los datos analizados, es decir, a través de una muestra.

La estadística como ciencia, es la que proporciona las técnicas y procedimientos o herramientas que posibilitan manejar
datos. De estos datos se extraen conclusiones que permiten tomar decisiones.

Papel de la estadística en la vida, la empresa y el gobierno

La importancia de estadística es evidente en todos los aspectos de nuestra vida. Como ejemplo, se puede mencionar la
importancia de la estadística para los gobiernos, los cuales la emplean en varios aspectos. Le sirve para medir
indicadores económicos; tales como, el índice de precio al consumidor, el producto interno bruto, la inflación, renta per
cápita, entre otros. Los resultados obtenidos le permiten al gobierno tomar medidas de política económica.

Así, la empresa la emplean eficazmente, en el análisis de mercado. Esto le permite conocer el mercado a profundidad
posibilitando montar ciertas estrategias. Estrategias que le permiten desarrollar sus planes de negocio y
comercialización. Así, la empresa la emplean eficazmente, en el análisis de mercado. Esto le permite conocer el mercado
a profundidad posibilitando montar ciertas estrategias para desarrollar sus planes de negocio y comercialización.

http://webmaterias.com/importancia-de-la-estadistica/

PAPEL DE LA ESTADÍSTICA EN EDUCACIÓN

La estadística es importante porque en el área de educación se aplica frecuentemente. Enfocándonos en el ambiente

educativo, el campo ocupacional del Licenciado en Ciencias de la Educación comprende tanto actividades en el campo
de la enseñanza media, superior o universitaria, como así también en ejercicio de la investigación el planeamiento y
programas educativos la administración efectiva de instituciones educativas y sociales. Estos planes y programas oscilan
en torno a un grupo de estudiantes, a un contenido educativo, a un centro docente, una comunidad, una sociedad, entre
otras, por tal motivo es indispensable conocer la estadística.

LA ESTADÍSTICA EN LA ESCUELA

La principal razón del estudio de la estadística es que los fenómenos aleatorios tienen una fuerte presencia en nuestro
entorno.

Existe una necesidad de formar estudiantes con capacidades para interactuar en un mundo de información y
competitivo que requiere capacidades para leer y producir información sea esta gráfica o simbólica.

La estadística en la escuela supone la formación de una nueva manera de razonar, una mayor relación con la recolección
de datos empíricos, una mayor búsqueda de evidencias que sustituyen a la especulación simple sin fundamentos.

La estadística en la escuela significa el encuentro de maestros y aprendices para formar actitudes nuevas frente a la
realidad.

La estadística forma parte de la educación ciudadana presente y futura, porque promueve un espíritu crítico, un
razonamiento diferente y complementario a la matemática, porque se relaciona con diversas habilidades como la
comunicación y la resolución de problemas estableciendo pautas para el uso de estrategias heurísticas y metodológicas.

Holmes (1980): La estadística es una parte de la educación general deseable para los futuros ciudadanos adultos • Es útil
para la vida posterior • Su estudio ayuda al desarrollo personal, fomentando un razonamiento crítico, basado en la
valoración de la evidencia objetiva. • Ayuda a comprender otros temas del currículo.
Fischbein (1975): En el mundo contemporáneo, la educación científica no puede reducirse a una interpretación unívoca
y determinista de los sucesos. Una cultura científica eficiente reclama una educación en el pensamiento estadístico y
probabilístico.

Begg (1997): La estadística es un buen vehículo para alcanzar las capacidades de comunicación, tratamiento de la
información, resolución de problemas, uso de computadoras y trabajo cooperativo y en grupo.

Si queremos que el alumno valore el papel de la probabilidad y estadística, es importante que los ejemplos que
mostramos en la clase hagan ver de la forma más amplia posible esta fenomenología, e incluyan aplicaciones de su
mundo biológico, físico, social y político sin renunciar a los juegos de azar. Hay que procurar que estas sean cercanas a
los intereses de los alumnos.

Se debe fomentar: - los proyectos estadísticos, - la experimentación con fenómenos aleatorios.

Los proyectos estadísticos permiten a los alumnos elegir un tema de su interés en el cual precisen definir los objetivos,
elegir los instrumentos de recogida de datos, seleccionar las muestras, recoger, codificar, analizar en interpretar los
datos para dar respuesta a las preguntas planteadas. • La experimentación con fenómenos aleatorios (real o simulada)
proporciona al alumno una experiencia estocástica (basada en el azar) difícil de adquirir en su relación empírica con lo
cotidiano.

Centrando la atención sobre la Estadística aplicada al campo de la investigación educativa, la Estadística habrá de ser
vista como un conjunto de métodos, técnicas y procedimientos para el manejo de datos, su ordenación, presentación,
descripción, análisis e interpretación, que contribuyen al estudio científico de los problemas planteados en el ámbito de
la educación y a la adquisición de conocimiento sobre las realidades educativas, a la toma de decisiones y a la mejora de
la práctica desarrollada por los profesionales de la educación.

Bazán, Jorge. (2001). Estadística Educativa. Facultad Pontificia y Civil de Lima. Perú.

Bazán, J. (2006). La estadística llega a la escuela en el Perú. En Gonzales, M., Bazán, J. L., Sánchez, R. (eds). Coloquios
sobre Matemática Educativa 2005, parte 2., 87-109. Reporte de Investigación 19. Serie C. Sección Matemática. Pontificia
Universidad Católica del Perú.

Bazán, J. L. and Aparicio, A. (2007). Las actitudes frente a la matemática dentro de un modelo de aprendizaje. Revista de
Educación. PUCP 15-(28), 7-20.