Cita bibliográfica

En un documento de word evidenciar

1. Cita bibliográfica de acuerdo al tema del ensayo que están trabajando.

2. El parafraseo media carilla.

3.Especificar la bibliografía con las normas APA

Tema

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 5

AÑOS.

1.-CITA BIBLIOGRÁFICA DE ACUERDO AL TEMA DEL ENSAYO QUE ESTÁN

TRABAJANDO

Los seis primeros años de vida de un niño son un maratón espectacular del desarrollo,
tanto a nivel físico y cognitivo como a nivel psicológico y social. Los niños aprenden a
gran velocidad y desarrollan habilidades motoras, sociales y cognitivas que marcarán su
en parte su personalidad futura (Esteban, 2019)

Según esteban ,2019 indica que existen principios para desarrolla aprendizajes en los
niños y que su velocidad de aprender es mediante los sentidos que posee desarrollando
habilidades y destrezas”

Cuando el hombre percibe el objeto, inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto
de simple conocimiento. Pero cuando él dirige una mirada a este objeto ya percibido se dice
a sí mismo: "Sí, es tal, tiene tal valor", entonces reconoce lo que primeramente conocía con
un acto necesario y pasivo, luego se lo ratifica y reafirma con un acto voluntario y activo;
este es el acto de la conciencia refleja. (Rosmini, 2008, p.110).

2.-EL PARAFRASEO MEDIA CARRILLA

Las estrategias metodológicas son herramientas utilizadas para obtener un resultado

eficiente en el desarrollo de competencias de los infantes, dentro de un ambiente de respeto
y cordialidad en las aulas, por lo que es de gran importancia que éstas sean aplicadas, en su
cabalidad, como lo señala el currículo de educación inicial propuesto por el Ministerio de
Educación de Ecuador(2014).

Parafraseo1

“Es evidente como el currículo nacional del ecuador en el año 2014 propone
estrategias metodológicas con la finalidad de lograr el desarrollo de competencias en
los niños y niñas, buscando que el estudiante se convierta en el epicentro de cada
actividad planteada por el docente , es decir que se tome en cuenta las ideas previas
de los contenidos a aprender mediante las estrategias metodológicas apropiadas por
cada edad , y sobre todo la búsqueda de desarrollar en el infantil la formación
integral para estimular las capacidades de los niños y niñas y así lograr que el
aprendizaje sea autoestructurante, es decir, que parta de las intencionalidades del
niño, donde tenga la libertad de poder optar, dándole respuesta así, a la diversidad
cognitiva a.este tipo de metodología yes estrategias busca que el docente propicie
diferentes didácticas en su práctica áulica fomentando procesos de enseñanza y
aprendizaje inovadores “
Cuando el hombre percibe el objeto, inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto
de simple conocimiento. Pero cuando él dirige una mirada a este objeto ya percibido se dice
a sí mismo: "Sí, es tal, tiene tal valor", entonces reconoce lo que primeramente conocía con
un acto necesario y pasivo, luego se lo ratifica y reafirma con un acto voluntario y activo;
este es el acto de la conciencia refleja. (Rosmini, 2008, p.110).

Parafraseo2

Según Rosmini , el sujeto-objeto ,el sujeto percibe el objeto que visualiza pero no
fundamenta para que sirve y por qué fue creado, pero cuando ya utiliza procesos de
aprendizajes es donde desarrolla los conocimientos de uso y aplicabilidad que teien
los objetos que observa , la manipulación de objeto permite desarrollar un
aprendizaje real

3. ESPECIFICAR LA BIBLIOGRAFÍA CON LAS NORMAS APA

Ambrose, S. (2017). Cómo funciona el aprendizaje. Barranquilla, Colombia: Universidad

del Norte. Recuperado el 24 de 02 de 2020, de https://books.google.com.ec/books?
id=PNJCDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=que+es+el+Aprendizaje&hl=es&s
a=X&ved=0ahUKEwiI46DQiOvnAhWydN8KHROFC_4Q6AEIPjAD#v=onepage
&q=que%20es%20el%20Aprendizaje&f=false
Bochio, J. (2018).Actitud docente y tecnología en ambiente de aprendizaje invertido. .
Revista Científica de la Universidad de Belgrano, 38-49. Obtenido de
scholar.google.es/scholar?
hl=es&as_sdt=0%2C5&as_ylo=2016&q=piaget+y+la+tecnologia&btnG=

López Vélez, S., Castrillón Tobón, K. A., & López López, C. V. (2015).
Desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 0 a 5 años (Doctoral
dissertation, Pregrado (Virtual ya Distancia))