Cap+¡Tulo II Racionales - 2007

Preuniversitario Facultad de Medicina
MATEMÁTICA
•
C A PÍ T U L O I I Infinitos:
Son los que poseen una cantidad ilimitada de dígitos después de la
N ÚM E R O S R A C I O N A L E S coma.
A su vez, se clasifican en periódicos y semiperiódicos siendo el
PERIODO los dígitos que se repiten infinitamente después de la coma (se
2.1. GENERALIDADES simboliza con una línea sobre los dígitos que se repiten).
Los Números Racionales ( ℚ ) , son aquellos que se pueden escribir de la o Periódicos:

Todos los decimales forman parte del periodo.
a
forma , es decir, como fracción, donde “a” y “b” son números enteros y “b” no 3,555555....=3,5 ; 2,4646464646 ....=2,46
b
es cero. Es decir: o Semiperiódicos:
De la parte decimal, una parte es finita (se denomina ANTEPERIODO)
ANTEPERIODO y
a : Numerador (dividendo)  a  la otra es infinita (PERIODO)
PERIODO)
ℚ =  x = / a, b ∈ ℤ , b ≠ 0 
b : Denominador (divisor)  b  26,37888888.... = 26,378 ; 42,2155555.... = 42,215
En la primera parte de la guía nos centraremos en las fracciones, en la

segunda veremos los decimales.
2.2. CLASIFICACIÓN
Los Racionales pueden representarse como fracciones comunes o como 2.3. OPERACIONES BÁSICAS EN DECIMALES:
decimales, y se clasifican así:
2.3.1. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN:
SUSTRACCIÓN:
2.2.1. FRACCIONES COMUNES: Para sumar decimales, es necesario ordenar los números que queremos
sumar, de manera tal que el lugar donde está la coma coincida, y luego se
• Propias:
Propias suman. Ejemplo:
a 0,005 + 21,04 + 3,008 + 0,758 ⇒ 0,005
Son aquellas cuyo denominador es mayor que el numerador. , a<b
b 21,04
y b≠0. 34 3,008
+ 0,758
• Impropias: 24 ,811
a Nota:
Nota Si uno de los sumandos tiene menos decimales que el resto
Son aquellas cuyo denominador es menor que el numerador. , a>b
b (como el 21,04 del ejemplo), debes rellenar con ceros y realizar la operación (en
y b≠0 20 3 el ejemplo, 21,040, pues los otros sumandos tiene tres dígitos después de la
coma).
• Mixtas:
Son aquellas expresiones que poseen una parte entera y otra
2.3.2. MULTIPLICACIÓN:
a
fraccionaria E , E ∈ ℤ .
b 53 4 La multiplicación en los racionales cumple la propiedad conmutativa, es
decir, el orden de los factores no altera el resultado.
Entonces procedemos a multiplicar: comenzamos con el último dígito
2.2.2. DECIMALES: del factor de la derecha, multiplicando todos los dígitos del primer factor,
ignorando la coma, cuando seguimos con el segundo factor (desde atrás hacia
• Finitos: delante) se deja un espacio y se empiezan a multiplicar. Esto se repite con todos
Son aquellos cuya parte decimal posee un número determinado de los dígitos.
dígitos. 0,45
27
MATEMÁTICA
2.4. NÚMEROS RACIONALES EN SU EXPRESIÓN DECIMAL

0,021 i 0,52
0042 → (multiplicamos por 2) Las fracciones que tienen como denominador una potencia de 10, se llaman
+ 0105 → (multiplicamos por5. El primer espacio lo dejamos en blanco) Fracciones Decimales.
01092 → sumamos hacia abajo 7
= 0,007 (siete milésimos)
1.000
0,01092
Luego, sumamos cuantos decimales tienen los factores originales, y el PRINCIPIOS GENERALES:
GENERALES:
número que resulte es el número de decimales que debe tener el producto. En el
ejemplo, 0,021 tiene 3 decimales y 0,52 tiene 2, por lo tanto el resultado debe • Todo número decimal se puede transformar a fracción decimal
tener 5 decimales, quedando así: 0,01092 • Toda fracción decimal se puede expresar como número decimal
2.3.3. DIVISIÓN:
Para dividir decimales, el método que permite menos confusión con la 2.5. CONVERSIONES
posición de la coma, es en el que se amplifica tanto el dividendo como el divisor ,
por un múltiplo de 10, de tal forma que ambos se transformen en números 2.5.1. DE FRACCIONES A DECIMALES:
DECIMALES:
enteros. Debe dividirse el numerador de la fracción por su denominador.
Nota: por cada 0 (cero) de la potencia de 10,
10 la coma se desplaza un lugar a la 23 26
derecha. = 1,4375 ; = 2,363636363...... ; etc.
16 11
2.5.2. DE DECIMALES A FRACCIONES:

FRACCIONES:
0,05 : 0,002 = Se amplifica por 1.000, obteniendo En este caso hay que fijarse en qué tipo de decimal es el número que
( 0,05 i 1.000 ) : ( 0,002 i 1.000 ) = queremos transformar y proseguir como sigue:
50 : 2 = 25
A. Decimales finitos:
Se escribe en el numerador el número completo sin la coma, y en el
denominador el número 1 seguido de tantos ceros como decimales posea el
0,0025 : 0,2 = Amplificando por 10.000 se obtiene
número.
( 0,0025 i 10.000 ) : ( 0,2 i 10.000 ) =
25 : 2.000 = 215 545
2,15 = ; 0,545 =
100 1000
Como el dividendo es menor al divisor, no se puede operar de
inmediato. Es necesario agregar a la derecha del dividendo tantos ceros como B. Decimales Infinitos Periódicos:
sea necesario para que éste sea mayor que el divisor. En este caso son 2 ceros. Se escribe en el numerador el número completo sin la coma y luego se le
Esta misma cantidad de ceros se coloca como los primeros dígitos del cuociente, resta la parte entera (números a la izquierda de la coma) y en el denominador se
con una coma a la derecha del primer cero. escriben tantos 9 como cifras tenga el periodo (números que se repiten a la
derecha de la coma).
2.500 : 2.000 = 0,0... A continuación se sigue dividiendo de manera tradicional
34 − 3 31
2.500 : 2.000 = 0,0125 3,44444.... = 3,4 = = ;
9 9
571− 5 566
5,7171..... = 5,71 = =
99 99
28
MATEMÁTICA
C. Decimales Infinitos Semiperiódicos: 4950 + 396 + 21 5367 1789

Se escribe en el numerador el número completo sin la coma y se le resta = =
990 990 330
todo lo que no es periodo (considerando la parte entera y el anteperiodo); y en
el denominador se escriben tantos 9 como cifras tenga el periodo seguidas de
tantos ceros como cifras tenga el anteperiodo. Si lo realizas con la fórmula anterior seria:
5421 − 54 5367 1789

= =
5316 − 531 4785 319 990 990 330
5,31666... = 5,316 = = , simplificando queda
900 900 60
715 − 7 708 118
0,71515... = 0,715 = = , simplificando queda
990 990 165 2.6. ORDEN EN ℚ: COMPARACIÓN DE FRACCIONES
2.6.1. AMPLIFICACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN

SIMPLIFICACIÓN
Nota: si la parte entera es cero, al numerador se le resta el anteperiodo y al Las fracciones se pueden amplificar y simplificar, obteniendo otra
denominador se le agregan tantos ceros como cifras tenga el anteperiodo. fracción que es equivalente a la primera.
Se llama Fracción Irreductible,
Irreductible a la que no se puede seguir
Otra forma de realizar la transformación de cualquier tipo de números decimales simplificando.
a fracción es “construyendo” la fracción. Para eso debes considerar:
AMPLIFICACIÓN SIMPLIFICACIÓN
Descompón el número decimal en una suma entre un entero y a ain a a:n
números decimales menores que uno ( “cero coma algo”), dejando =
b bin
( n∈ ℤ −{0}) =
b b:n
( n ∈ ℤ − {0})
aparte los periódicos de los finitos.
Por cada sumando NO PERIODICO, transfórmalo en fracción
simplemente poniéndolo como una fracción de la forma finita.
Por cada sumando PERIODICO, es un 9 en el denominador de la 20 20:2 10:2 5 5
= = = Simplificación, donde la Fracción irreductible es:
fracción y coloca la cantidad de ceros correspondientes a los dígitos del 36 36:2 18:2 9 9
decimal no periódico.
Suma todas las fracciones y simplifica (si es posible). Para determinar el orden de dos fracciones, hay que compararlas, existen 2
formas de hacerlo:
Ej: Para el número 5,421 . Tenemos
Primer paso, descomponer en suma: 5,421 = 5 + 0,4 + 0,021 2.6.2. IGUALACIÓN DE DENOMINADORES
DENOMINADORES
Es un método que se usa cuando se tienen 2 ó más fracciones. También
4
Segundo, los no periódicos transformarlos a fracción: 0,4 = permite realizar adición y sustracción de fracciones de distinto denominador.
10
21 Sean las siguientes fracciones:
Tercero, Transformación de los periódicos: 0,021 =
990
(por cada número del periodo un 9 y por cada uno del no periódico, un 0) 5 11 39
, ,
7 14 56
Cuarto, sumar todo y simplificar si es posible:
Primero se obtiene el m.c.m. entre los denominadores,
denominadores en este caso,
4 21 5 * 990 + 4 * 99 + 21 entre 7, 14 y 56.
5+ + =
10 990 990 m.c.m.= 56
29
MATEMÁTICA
El numerador de cada fracción se amplifica por el número de veces que • Si se suman o restan 2 ó más fracciones,
fracciones es necesario igualar
su denominador divide al m.c.m.; y en denominador de las 3 fracciones se pone denominadores.
el m.c.m.
2 1 3 4 i 2 + 2 i 1− 3 i 3 8 + 2 − 9 1
8 i 5 40 Por lo tanto obtenemos + − = = =
56 : 7 = 8 ⇒ = 3 6 4 12 12 12
8 i 7 56
4 i 11 44
56 :14 = 4 ⇒ = 39 40 44
< < ⇔
39 5 11
< < 2.7.2. INVERSO ADITIVO:
4 i 14 56 56 56 56 56 7 14 Es el número que debo sumar a otro para que el resultado sea cero.
1 i 39 39 a a 5 5
56 : 56 = 1 ⇒ = el inverso de es − ; el opuesto de − es
1 i 56 56 b b 6 6
2.6.3. TRANSFORMAR A DECIMALES:

DECIMALES: 2.7.3. MULTIPLICACIÓN:
MULTIPLICACIÓN:
Para multiplicar dos o más fracciones, se deben multiplicar las cifras de
Se transforman todas las fracciones a decimales y luego se comparan y los numeradores entre si y luego las de los denominadores entre sí.
ordenan. (la transformación se tratará después). a c aic
i =
b d bid
Una vez conocidas estas formas, es conveniente saber que dos
FRACCIONES SON EQUIVALENTES entre sí, cuando se cumple lo siguiente 3 4 12
i =
5 7 35
a c
= ⇒aid =bic
b d
2.7.4. DIVISIÓN:
Para dividir fracciones, se debe invertir el dividendo y luego multiplicar
2.7. OPERACIONES BÀSICAS DE FRACCIONES ambas fracciones.
2.7.1. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN:

SUSTRACCIÓN: a c a d aid
: = i =
Para sumar y/o restar fracciones es necesario que éstas tengan igual b d b c bic
denominador.
denominador
4 3 4 7 4 i 7 28
• Si sus denominadores son iguales, se suman o restan los : = i = =
numeradores y se mantiene el denominador 5 7 5 3 5 i 3 15
a c a±c
± = 2.7.5. INVERSO MULTIPLICATIVO:
MULTIPLICATIVO:
b b b
Es el número por el cual hay que multiplicar otro para que el resultado
sea 1, el neutro multiplicativo. También se llama recíproco.
• Si se suman o restan sólo 2 fracciones
fracciones,
nes el resultado se puede −1
obtener por productos cruzados. a a b a b
Sea , su inverso multiplicativo es   = . Entonces, i = 1
b  
b a b a
a c a i d±b i c 1
± = el recíproco de –3 es −
b d bid 3
3 2 3 i 7 − 2 i 4 21 − 8 13
− = = =
4 7 4i7 28 28
30
MATEMÁTICA
7 3
2.7.6. NÚMEROS MIXTOS: 7. i =
8 5
Hay que recordar que el número mixto está compuesto por un número
entero y una fracción. El entero se expresa de un tamaño mayor al resto de las
2 1 2
cifras para diferenciarlo de un producto entre el entero y la fracción, ya que el 8. i  + =
número mixto representa una suma entreentre el entero y la fracción.
fracción Para obtener el 5 3 5
resultado, se hace una igualación de denominadores
a
Sea el número mixto E con E ∈ ℤ .
b 1 5 3 2
9.  :  +  i =
2 7 4 7
a a Eib+a
Eb = E + b = b 2 1 2 5 1
10. +  i − : =
3 3 5 6 4
3 2 i 5 + 3 10 + 3 13
25 = 5
=
5
=
5
Nota: el resultado de la transformación SIEMPRE es una FRACCIÓN IMPROPIA.

IMPROPIA II. Encuentra el valor de x si se sabe que:
3
EJER C I C I O S 1. x es el inverso aditivo de − =
7
I. Resuelve y simplifica el resultado cuando sea posible:
3 1
3 5
2. x es igual a 28 − 4 =
1. + =
13 13
7 3 1 1
2. − − = 3. x es el inverso multiplicativo de 5 =
11 11 11 7
2 4
4. x es igual a 1 − 2 =
11 2 3 5
3. + =
18 5
2 3 5 5
4. + − = 5. x es el opuesto a 2 =
3 8 8 7
11
6. 6. X es el recíproco de − =
20 5 1 14
5. − − =
9 7 5
2 7
6. : =
9 18
31
MATEMÁTICA
EJERCICIOS DE DECIMALES PARA LA CLASE 6. Si m n = 10,8 ¿Cuál(es) de los siguientes pares de valores puede(n)
corresponder a m y n respectivamente?
1. (2 − 0,2) − (3 − 0,1) i (3,6 + 0,4) = I. 0,9 y 12

a) –9,8 II. 0,72 y 15
b) 4,4 III. 3,0 y 3,6
c) –4,4
d) 2,9 a) Sólo I
e) –2,9 b) Sólo III
c) Sólo I y II
2. ¿Cuánto se obtiene si el producto 0,5 ⋅ 0,05 se divide por el producto d) Sólo I y III
e) I, II y III
2,5 ⋅ 0,025 ?
a) 0,04
b) 0,4
c) 2,5
7. ¿Cuál de los siguientes números es más cercano a 10?
a) 10,1
d) 4 b) 10,01
e) 25 c) 10,005
d) 9,99
3. Si 1+ k = 3,7 , entonces −1− k = e) 9,989
a) –2,7
b) –1,7 8. Se debe repartir en partes iguales 67,20 kg de harina entre 12 personas.
c) –3,7 ¿Cuántos kg de harina recibirán 7 de estas personas?
d) 2,7 a) 5,6
e) 1,7 b) 3,92
c) 28
4. Si se multiplica 0,1 por 0,001 y luego dicho producto se divide por 0,01 se d) 39,2
obtiene: e) 392
a) 0,01
b) 0,001 9. ¿Cuál(es) de las siguientes condiciones se debe(n) cumplir para que la
c) 0,0001 expresión (0,75 – x) represente siempre un número positivo?
d) 0,00001
e) 0,000001 I. x es un número positivo
II. x es menor que 0,75
5. Diez veces la suma entre 0,4 y el producto entre 0,11 y 0,2 es igual III. x es igual a 0,75
a: a) Sólo I
a) 0,422 b) Sólo II
b) 4,22 c) Sólo III
c) 6,20 d) Sólo I y III
d) 40,22 e) Sólo II y III
e) 42,2
Si una fracción simplificada no representa un entero y tiene de denominador un múltiplo de 3, es un decimal periódico 32
MATEMÁTICA
10. Un tambor vacío tiene una capacidad de 50 litros. En él se echan 24 14. Un curso de 30 alumnos debe desarrollar un ensayo de P.S.U. de
litros y se saca la tercera parte de éstos, a continuación se echan 14 litros y matemáticas en 1 hora 45 minutos. Si 12 alumnos entregan a los 60
se saca la cuarta parte de lo que hay en el tambor. ¿Cuántos litros faltan minutos y la tercera parte de los restantes entrega a la hora y media, ¿qué
para llenar el tambor? fracción del total de alumnos NO ha entregado aún su prueba?
a) 30
b) 27,5 a) 1/3
c) 26,5 b) 2/3
d) 23,5 c) 1/5
e) 22,5 d) 2/5
e) 3/5
11. Si 0,125 a = 0,25 b y b = 0,2 entonces a =
a) 0,04 15. Una parvularia le da R láminas a cada uno de los 14 niños de su curso.
b) 0,4 Luego llegan 5 niños atrasados y decide juntar todas las láminas y repartirlas
c) 4 en partes iguales entre todos los niños. ¿Cuántas láminas recibió cada niño?
d) 40
e) Ninguna de las anteriores. 14 1
a) R d) R
19 19
12. ¿Cuál(es) de los siguientes números está(n) entre 13 y 12 ? 19 5
b) R e) R
14 14
13 1
I) 0,3 II) 0,4 III) 0,2 IV) c) R
27 14
a) Sólo I, II y IV 16. Se tienen 6 botellas llenas y 4 a mitad de capacidad. Si las botellas son de ¾
b) Sólo I y III de litro, entonces para envasar el líquido contenido en ellas en botellas de ½
c) Sólo II y IV litro se deberán usar:
d) Todos
e) Ninguno. a) 5 botellas
b) 6 botellas
13. Sean a, b, c tres dígitos , ¿Cómo expresaría en forma de fracción el c) 10 botellas
decimal a,0bc ? d) 11 botellas
e) 12 botellas
a0bc − 0b
a) 17. 6 • (0,006 / 0,6) =
900
a0bc − a0b a) 0,6
b)
990 b) 0,06
a0bc − c c) 0,006
c) d) 60
900
e) 600
a0bc − a0b
d)
900
a0bc − a0
e)
990
33
Si una fracción
fracción simplificada no representa un entero y tiene de denominador un múltiplo de 3, es un decimal periódico
MATEMÁTICA
18. ¿Cuál es el valor de n? 22. n es un número mayor que 100 y menor que 200. ¿Cuál es el valor del
número n?
(1) la mitad de n es 0,4
(2) si se le suma 0,2 se obtiene 1 (1) La cifra de las unidades de n es 3
(2) La cifra de las decenas de n es 4 unidades mayor que la cifra
a) (1) por sí sola de las unidades.
b) (2) por sí sola
c) Ambas juntas, (1) y (2) a) (1) por sí sola
d) Cada una por sí sola, (1) ó (2) b) (2) por sí sola
e) Se requiere información adicional c) Ambas juntas, (1) y (2)
d) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
19. ¿Cuántos litros de capacidad tiene un tambor? e) Se requiere información adicional
(1) Puede llenar en 1 hora y 40 minutos.

(2) Con 10 baldes de 2,5 litros de agua se puede llenar la mitad 23. Nicanor compró n litros de bebida a $ x el litro. ¿Cuántos pesos pagó
del estanque. Nicanor?
(1) n = 0,5 • 10
a) (1) por sí sola (2) x = 0,8 • 375
b) (2) por sí sola a) (1) por sí sola
c) Ambas juntas, (1) y (2) b) (2) por sí sola
d) Cada una por sí sola, (1) ó (2) c) Ambas juntas, (1) y (2)
e) Se requiere información adicional d) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
e) Se requiere información adicional
20. El número entero x es par si:
(1) x + 3 es impar
(2) 2x es par
a) (1) por sí sola

b) (2) por sí sola
c) Ambas juntas, (1) y (2)
21. En una caja hay 38 fichas, las cuales son de tres colores: verdes, rojas o
amarillas ¿Cuántas de estas fichas no son amarillas?
(1) Las fichas verdes triplican a las rojas
(2) La cantidad de amarillas es iguala a la suma de las verdes y
las rojas.
a) (1) por sí sola

b) (2) por sí sola
Lo importante en los ejercicios de suficiencia de datos es discriminar cuales son los datos necesarios y suficientes, ¡NO EL RESULTADO!
34
MATEMÁTICA
EJER C I C I O S D E F R A C C I O N ES P A R A L A C L A S E 1
d)
6
1
1. ¿Cuál de las siguientes igualdades es siempre verdadera? si: pq − 83 = 58 e)
12
a) p=8 y q=8
5. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) equivalente(s)?
b) p=1 y q=1
c) p = 8q
13 − 2
d) p=q I.
15 − 2
e) q = 8p
11 + 2
II.
2. Si T es el inverso multiplicativo de S y S = 9 , entonces ( S + T ) : ( S − T ) = 13 + 2
11⋅ 2
41 III.
a) 13 ⋅ 2
40
5 a) Sólo II
b)
36 b) Sólo III
c) 5 c) Sólo I y II
d) 1 d) Sólo I y III
e) −1 e) I, II y III
3. Mario tiene que dividir una herencia en nueve partes iguales y darle siete a
su hermano, quedándose con el resto. ¿Qué fracción de la herencia le
corresponde a Mario? 6. ¿Cuántos tercios hay en el resultado de la resta 116 − 16  ?
a) 9/7
a) 10
b) 7/9
b) 6
c) 7/2
c) 5
d) 2/9
d) 2
e) 2/7
e) Ninguna de las anteriores
4. Se reparte una torta en tres partes iguales entre 3 personas. Si llega 7. Si a = 4 5 , b = 7 9 y c = 6 7 , entonces ¿cuál(es) de las siguientes
una cuarta persona, ¿qué parte de la torta debería ceder cada una de ellas expresiones es(son) verdadera(s)?
para que a todos les correspondan porciones iguales?
I. a < b
1 II. b < c
a)
3 III. c > a
1
b)
4 a) Sólo I
1 b) Sólo II
c) c) Sólo III
5 d) Sólo I y II
e) Sólo II y III
Repasa la suma de fracciones con distinto denominador

35
MATEMÁTICA
8. En la recta numérica, los números racionales a, b y c se encuentran a 11. Si a 13 se le suma 12 y el resultado se divide por 14 se obtiene:
igual distancia. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)? 5
a)
24
I. a =1 5
b)
II. b = 43 6
4
III. c = 45 c)
3
8
a) Sólo I d)
b) Sólo II 5
c) Sólo I y II 10
e)
d) Sólo II y III 3
e) I, II y III
9. Si a = 5 6 , b = 2 3 y c = 3 4 , ¿cuál de las siguientes alternativas indica un

12. ¿Cuál de las siguientes expresiones es menor que 10?
orden decreciente? 10 10
a) + 10 −
10 10
a) b, c, a
b) b, a, c 10 ⋅10
b) 10 + −10
c) c, a, b 10
d) a, b, c 10 ⋅ (10 + 10 )
e) a, c, b c)
10 +10
10 + 10 + 10
d)
10 + 10
10. e)
10 ⋅10 ⋅10
10 ⋅10
13. ¿Cuántas veces está contenida la quinta parte de un medio en un entero?
1
a)
a) b) c) d) e) 10
1
b)
2
5
c)
2
d) 5
e) 10
En inverso multiplicativo de “a/b” es “b/a”
36
MATEMÁTICA
18. Calcular el valor de A si:

14. Si la quinta parte de un número, distinto de cero, se multiplica por diez 19.
se obtiene: 1 2
a) A=
5 2
a) El doble del número 1+
2 1
b) El mismo número b) 2−
1
c) La mitad del número 5 2−
d) El cuadrado del número 4 2
e) El quíntuplo del número c)
5
d) 5
15. Cuatro quintos de los huevos de una tortuga marina dan nuevas crías y e)
5
3 4
sólo de estas nuevas tortugas llegan al mar. Si una tortuga pone 50
10
huevos, ¿cuántas de estas tortugas nuevas llegan al mar? B 1
20. Si A, B, C son tres números naturales con A = 1, se cumple que > si:
C A
a) 12 (1) B=C
b) 14 (2) B>C
c) 16
d) 18 a) (1) por sí sola
e) 24 b) (2) por sí sola
16. La edad de Alejandra es la mitad de los dos tercios de la de Mónica, d) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
¿cuántos años tiene Alejandra, si Mónica tiene 24 años? e) Se requiere información adicional
a) 8 21. a
¿Cuál es el valor de ?
b
b) 10
(1) b es la mitad de a
c) 12
d) 16 (2) B =1 2
e) 18
a) (1) por sí sola
b) (2) por sí sola
17. En una biblioteca hay 75 personas, de las cuales los dos tercios escribe, c) Ambas juntas, (1) y (2)
un quinto calcula y el resto lee. ¿Cuántas personas leen? d) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
a) 8 e) Se requiere información adicional
b) 10
c) 15 22. ¿Cuál es la edad de Andrés?
d) 50 (1) Andrés tiene los 3 10 de la edad de su padre
e) 65 (2) Su hermano tiene 2 5 de la edad del padre
a) (1) por sí sola

b) (2) por sí sola
Un número mixto es una parte entera junto con una fracción. Representa la suma de ambos 37
MATEMÁTICA
23. Una caja contiene 60 tizas de tres colores: blancas, azules y rojas. ¿Cuántas EJER C I C I O S D E D EC I M A L ES - T R A B A JO P ER S O N A L
tizas azules hay en la caja?
1. Si a = 0,06 b = 0,009 y c = 0,068 , ¿cuál de las siguientes alternativas
(1) Los 2 5 de las tizas no son blancas y hay 10 tizas rojas indica un orden creciente?
(2) 1 6 de las tizas son rojas a) b, c, a
b) b, a, c
c) a, c, b
a) (1) por sí sola
d) c, a, b
b) (2) por sí sola
e) c, b, a
2. 1,25 + 0,703 + 3 =
a) 4,953
b) 2,253
24. Los alumnos de un curso debieron elegir entre las asignaturas de educación
c) 1,956
musical y artes plásticas. Si 9/20 del curso eligió educación musical,
d) 0,831
entonces ¿cuántos alumnos eligieron artes plásticas?
e) 0,4953
(1) El curso tiene 40 alumnos
(2) 11/20 del curso eligió artes plásticas 3. 2,36 10 − 0,23 100 =
a) 46,6
a) (1) por sí sola b) 23,83
b) (2) por sí sola c) 1,6
c) Ambas juntas, (1) y (2) d) 0,6
d) Cada una por sí sola, (1) ó (2) e) 0,4
4. Si p = 0,03 : 0,01 , entonces p equivale a:
a) 0,03
25. ¿Cuál es la cantidad de litros de aceite que hay en un tambor b) 0,01
c) 0,3
(1) Los dos tercios de los tres cuartos del tambor tiene aceite d) 3
e) 30
(2) El aceite que hay puede ser envasado en 20 bidones de 2 12
litros cada uno. 5. Al dividirse el producto de 0,01⋅ 0,2 ⋅ 0,3 por 0,2 se obtiene:
a) 0,3
a) (1) por sí sola b) 0,03
b) (2) por sí sola c) 0,003
c) Ambas juntas, (1) y (2) d) 0,0003
d) Cada una por sí sola, (1) ó (2) e) 0,00003
6. Si R es igual a la diferencia entre (0,5 – 0,25) y (0,25 – 0,125) entonces R =
a) –0,1
b) 0,25
c) 0,25
d) 0,125
e) 0,12
Recuerda los tipos de decimales (finitos, periódicos, semi periódicos) y su CONVERSIÓN A FRACCIÓN 38
MATEMÁTICA
7. La mitad del doble de 0,34 es 3 3

a) 0,2 12. Los de un número es 2400. Los de ese mismo número es:
25 5
b) 0,15 a) 172,8
c) 0,17 b) 288
d) 0,34 c) 1728
e) 0,68 d) 12000
e) 20000
8. La centésima parte de la décima parte de 5 es:
a) 5,000 13. En una sustracción, el minuendo es 62,2 y la diferencia es 43,7, entonces el
b) 500 sustraendo es:
c) 0,02
d) 0,002 a) 18,5
e) 0,005 b) 19,5
c) 29,5
9. Una lancha recorre 150 millas con un estanque de 7,5 litros de combustible, d) 105,9
el cual está compuesto de 6 litros de bencina y el resto es aceite. ¿cuántos e) Ninguna de las anteriores.
litros de aceite necesitará para cubrir 450 millas?
a) 1,5 litros 14. Ordene de mayor a menor:
b) 4,5 litros
c) 18 litros
d) 20,7 litros I) 1,1 II) 1,1 III) 1,01
e) 22,5 litros
a) I, II, III
2
10. Un maestro debe embaldosar un terreno de 35,48 m . El primer día b) III, II, I
c) II, I, III
embaldosa12,28 m2 y el segundo día 9,37 m2 . ¿Cuántos m2 le faltan por d) I, III, II
embaldosar? e) Ninguna de las anteriores
a) 2,91
b) 13,83 2
c) 21,65 15. −1,4 =
3
d) 32,97
e) 38,39
a) 2,2
0,125 b) −0,7
11. ¿Cuál de las siguientes relaciones es verdadera si t =
0,0625 c) 2,1
1 d) −0,8
a) t=
2 e) Ninguna de las anteriores.
b) t < 0,2
16. ¿Cuántas botellas de 0,75 litros de capacidad se necesitan para llenar un
1
c) t< bidón de 21 litros?
50
d) t =2 a) 15
e) t >4 b) 18
c) 27
d) 28
e) 32
39
MATEMÁTICA
17. El inverso multiplicativo de 0,025 es: EJER C I C I O S D E F R A C C I O N ES - T R A B A JO P ER S O N A L

a) 400
1. Un tercio de la tercera parte de 0,3 es:
b) 40
c) 4
d) 0,4 1
a)
e) 0,04 81
1
b)
18. Sea b un dígito. La expresión fraccionada que corresponde a 0,b es: 30
1
b c)
a) 27
11 1
b −1 d)
b) 18
10 1
b +1 e)
c) 19
10
b 2. Para obtener los cinco octavos de un número distinto de 1 se debe:
d)
9
e) Ninguna de las anteriores a) restar tres octavos
b) dividir por 40
c) multiplicar por 40
19. En un concurso un niño ha resuelto 2 4 del puzzle, si lo hubiera resuelto d) multiplicar por 5 y dividir por 8
e) multiplicar por 8 y dividir por 5
totalmente tendría derecho a 2 5 del premio. ¿A qué fracción del premio
tiene derecho?
3. ¿En cuál de las siguientes figuras están sombreadas las tres octavas partes?
a) 3/20
b) 3/15 I. II. III.
c) 3/10
d) 1/5
e) 2/15
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo I y II
d) Sólo II y III
e) I, II y III
Recuerda: Las fracciones amplificadas o simplificadas representa el mismo valor

40
MATEMÁTICA
4. ¿A cuántos novenos equivale 2 3 ? 8. 2+

5
+3=
6
a) 29 5
b) 18
a) 56
c) 6 10
d) 5 b)
6
e) 3
30
c)
5 6
5. ¿A cuántos séptimos equivale 2 ? 1
7 d) 66
a) 19 25
b) 14 e)
6
c) 12
d) 10
11 1
e) 5 9.  − =
36 3
1 1 1
6. Si M = 4 ⋅ ; P = 8 ⋅ ; Q = 6 ⋅ , entonces ¿cuál de las siguientes relaciones
3 6 8 −1
a)
es verdadera? 12
−1
a) M>P b)
18
b) M>Q 1
c) P>M c)
36
d) Q>P
1
e) Q>M d)
12
7. En la figura, A = 1 2 del círculo y B = 1 3 del círculo. ¿Qué parte del círculo 1
e)
representa el sector sombreado? 6
a) 1/6 2 5  3  1 
10. −  −  −  =
b) 1/3 3 6  5  5 
c) 2/5
d) 3/5 −2
e) 5/6 a) 15
−2
b) 3
1
c) 3
d) 0
1
e) 13
Importante, ningún denominador puede tomar valor cero 41
MATEMÁTICA
1  2 5 d) 36
11. : − +  = e) 45
2  3 6
15. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) igual(es) a la unidad?
1
a)
4 9 5
I. +
1 14 14
b)
3 9 14
c) 1 II. ⋅
14 9
d) 3
15 14
1 III. :
e) 32 14 15
1 a) Sólo I
12. El triple de 33 es:
b) Sólo II
c) Sólo III
1 d) Sólo I y II
a) 93 e) Sólo II y III
1
b) 63 −18
16. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) equivalentes ?
35
c) 3
d) 4 18
I.
e) 10 −7 ⋅ −5
 9 2
1 3 II. − ⋅ 
13. Si T = −2 y S = −4 entonces S − T =  7 5
2 4 6⋅3
III.
7 ⋅ −5
1
a) −2 4 a) Sólo II
1 b) Sólo III
b) −7 4 c) Sólo I y II
1 d) Sólo II y III
c) 24 e) I, II y III
1 2
d) 74 17. En un curso de 40 alumnos faltaron a clases un día de ellos. ¿Cuántos
5
e) Ninguna de las anteriores alumnos asistieron a clases ese día?
a) 10
3 b) 16
14. Los de 60 son:
5 c) 24
d) 30
a) 12 e) 34
b) 15
c) 18
continuar
Consejo, si es posible simplificar una fracción antes de conti nuar el ejercicio, HAZLO!
42
MATEMÁTICA
18. ¿Cuántos litros hay que sacar de un estanque de 560 litros para que queden P A U T A D E EJER C I C I O S D E D EC I M A L ES P A R A L A C L A S E
6
los del contenido total?
7 1. _ 7. _ 13. _ 19. _
a) 24 litros
b) 80 litros 2. _ 8. _ 14. _ 20. _
c) 160 litros 3. _ 9. _ 15. _ 21. _
d) 240 litros 4. _ 10. _ 16. _ 22. _
e) 480 litros
5. _ 11. _ 17. _ 23. _
19. Si en 20 minutos estudio los 2 3 de una página de un libro, entonces en 10 6. _ 12. _ 18. _
páginas me demoraré:
P A U T A D E EJER C I C I O S D E F R A C C I O N ES P A R A L A C L A S E
a) 300 minutos
b) 200 minutos
c) 150 minutos
d) 100 minutos 1. _ 6. _ 11. _ 16. _ 21. _
e) Ninguna de las anteriores. 2. _ 7. _ 12. _ 17. _ 22. _
20. Un comerciante vendió 48 botellas de vino. Si las botellas eran de tres 3. _ 8. _ 13. _ 18. _ 23. _
cuartos de litro, ¿cuánto vino vendió? 4. _ 9. _ 14. _ 19. _ 24. _
5. _ 10. _ 15. _ 20. _ 25. _
a) 24 litros
b) 36 litros
c) 48 litros
d) 51 litros P A U T A D E EJER C I C I O S D E D EC I M A L ES – T R A B A JO P ER S O N A L
e) 64 litros
21. Un depósito contiene 1200 litros de agua, la mitad se emplea para riego, de 1. _ 5. _ 9. _ 13. _ 17. _
la otra mitad, la cuarta parte se usa para beber y con el resto se llena una 2. _ 6. _ 10. _ 14. _ 18. _
piscina. ¿Cuántos litros de agua se ocupan para llenar la piscina? 3. _ 7. _ 11. _ 15. _ 19. _
a) 600 4. _ 8. _ 12. _ 16. _
b) 450
c) 300
d) 250
e) 150 P A U T A D E EJER C I C I O S D E F R A C C I O N ES – T R A B A JO P ER S O N A L
1. _ 6. _ 11. _ 16. _ 21. _

2. _ 7. _ 12. _ 17. _
3. _ 8. _ 13. _ 18. _
4. _ 9. _ 14. _ 19. _
5. _ 10. _ 15. _ 20. _
Transformación
Transformación de decimales a fracción: por cada decimal finito, un “0” en el denominador, cada periodo un “9”.
43

Cap+¡Tulo II Racionales - 2007

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Preuniversitario Facultad de Medicina

Los Números Racionales ( ℚ ) , son aquellos que se pueden escribir de la o Periódicos:

En la primera parte de la guía nos centraremos en las fracciones, en la

2.4. NÚMEROS RACIONALES EN SU EXPRESIÓN DECIMAL

2.5.2. DE DECIMALES A FRACCIONES:

C. Decimales Infinitos Semiperiódicos: 4950 + 396 + 21 5367 1789

5421 − 54 5367 1789

2.6.1. AMPLIFICACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN

2.6.3. TRANSFORMAR A DECIMALES:

2.7.1. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN:

Nota: el resultado de la transformación SIEMPRE es una FRACCIÓN IMPROPIA.

1. (2 − 0,2) − (3 − 0,1) i (3,6 + 0,4) = I. 0,9 y 12

(1) Puede llenar en 1 hora y 40 minutos.

a) (1) por sí sola

a) (1) por sí sola

Repasa la suma de fracciones con distinto denominador

9. Si a = 5 6 , b = 2 3 y c = 3 4 , ¿cuál de las siguientes alternativas indica un

13. ¿Cuántas veces está contenida la quinta parte de un medio en un entero?

En inverso multiplicativo de “a/b” es “b/a”

18. Calcular el valor de A si:

a) (1) por sí sola

7. La mitad del doble de 0,34 es 3 3

17. El inverso multiplicativo de 0,025 es: EJER C I C I O S D E F R A C C I O N ES - T R A B A JO P ER S O N A L

Recuerda: Las fracciones amplificadas o simplificadas representa el mismo valor

4. ¿A cuántos novenos equivale 2 3 ? 8. 2+

1. _ 6. _ 11. _ 16. _ 21. _

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