INVENTARIO PARA IDENTIFICAR NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Limitación en dos o más de las habilidades adaptativas (comunicación, cuidado personal,

habilidades de vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad,
autorregulación, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio, trabajo.)

FECHA:

NOMBRE: GDO- GPO:

INSTRUCCIONES: marque las características que presenta el alumno.

No CARACTERISTICAS SI NO
1 Dificultad en atención, percepción y memoria (se fatiga rápidamente, su
atención no se mantiene por un tiempo prolongado,…).

2 Se le dificulta distinguir entre la derecha y la izquierda

3 Falta de interés por lo que está realizando.

4 Su aprendizaje se realiza a ritmo lento (tiene dificultad para entender y
seguir instrucciones, así como para recordar lo que se acaba de decir)
5 Muchas veces no puede realizar la actividad por si solo; trabaja solo con
ayuda o requiere monitoreo constante.
6 La curiosidad por conocer y explorar lo que le rodea está limitada.
7 No aprende de los acontecimientos de la vida diaria.
8 Es lento en responder a las órdenes que se le dan.
9 Cuando se le pide que realice muchas tareas en corto tiempo, se
confunde y rechaza la situación.
10 No se le ocurre inventar o buscar situaciones nuevas.
11 Tiene dificultad en solucionar problemas nuevos, aunque estos sean
parecidos a otros vividos anteriormente.
12 Puede aprender mejor cuando ha obtenido éxito en las actividades
anteriores.
13 Cuando conoce de inmediato los resultados positivos de su actividad, se
interesa más en seguir colaborando.
14 Cuando participa activamente en la tarea, la aprende mejor y la olvida
menos.
15 Presenta atraso en el desarrollo evolutivo emocional.
16 Muestra una comprensión muy por debajo de su edad cronológica.
17 Dificultades por debajo de sus compañeros en habilidades de lenguaje y
comportamiento social.
18 Presenta situaciones de presión o angustia ante actividades complejas.

OBSERVACIONES

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