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Este documento presenta un taller sobre máquinas simples. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la definición de máquinas simples, ejemplos comunes como el taladro, cómo se construyeron históricamente, sus características principales como resistencia, fuerza y punto de apoyo, y identificar máquinas simples en su vida diaria y comunidad a través de dibujos y descripciones.
Este documento presenta un taller sobre máquinas simples. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la definición de máquinas simples, ejemplos comunes como el taladro, cómo se construyeron históricamente, sus características principales como resistencia, fuerza y punto de apoyo, y identificar máquinas simples en su vida diaria y comunidad a través de dibujos y descripciones.
Este documento presenta un taller sobre máquinas simples. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la definición de máquinas simples, ejemplos comunes como el taladro, cómo se construyeron históricamente, sus características principales como resistencia, fuerza y punto de apoyo, y identificar máquinas simples en su vida diaria y comunidad a través de dibujos y descripciones.
Ciencias Naturales //8°año// Prof.: Jonathan N. Logro: Comprende el funcionamiento de las máquinas simples. Conteste las siguientes preguntas en tu cuaderno: a) ¿Qué es una máquina simple? Valor 2 puntos. b) ¿El taladro es una maquina simple? Valor 2 puntos. c) ¿Cómo fueron construidas las maquinas simples? Valor 2 puntos. d) ¿Cuáles son las máquinas simples más comunes que existen? Valor 2 puntos. e) ¿Cuáles son las tres características principales en una máquina simple? Explique en qué consiste cada característica. Valor 4 puntos. f) Escriba y dibuje cinco situaciones en su vida cotidiana donde usted utiliza máquinas simples. Valor 2 puntos. g) Escriba y dibuje cinco ejemplos de máquinas simples que usted identifique en su comunidad o barrio. Valor 2 puntos. h) (Deben ser ejemplos diferentes a los que se muestran en los siguientes puntos). A continuación, se muestran varios ejemplos de dispositivos cuyo funcionamiento se basa en el principio de la palanca. En selecciona 5 de los objetos e identifica donde se encuentran: la resistencia a vencer, el punto de apoyo y la fuerza motriz o potencia. Dibuje un plano de cada una de las máquinas simples seleccionada. Valor 10 puntos.
En las siguientes máquinas, en los círculos, escriba 1 para señalar la resistencia, 2 para la fuerza y 3 para el punto de apoyo: valor 6 puntos.