Nombre del libro o capítulo de libro Ficha No.

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EL PROCESO EDUCATIVO SEGÚN PAULO FREIRE Y ENRIQUE PICHON
“EL PROCESO EDUCATIVO SEGÚN PAULO FREIRE Y ENRIQUE
PICHON-RIVIERE” (SEMINARIO CON LA PARTICIPACIÓN DE PAULO
FREIRE)

“
Autor (es): Ana. P. de Quiroga, Miguel Darcy de Oliveira, María Leonor Cunha Gayotto, José Carlos Barreto, Vera Lucia
Barreto y Vera Lucia Giffoni”

Datos bibliográficos completos “Promovido y Coordinado por el Instituto Pichon-Riviere, de San Pablo”. San Pablo Brasil 20,21 y 22 de
septiembre de 1985
Ficha elaborada por:
Hernandez Amparo
El articulo habla de Enrique Pichon-Rivière (1907-1977) en la República Argentina, y Paulo Freire
RESUMEN O ABSTRACT
Breve síntesis del libro, capitulo o artículo (1921-1997) en la República Federativa del Brasil, que si bien no eran conocidos se unían en
leído (s) pensamientos,cada uno fue portavoz de su tiempo y de su lugar de actuación, con una extendida
repercusión mundial. Para ambos el aprendizaje era una cuestión política.Paulo Freire, experto en temas de
educación, fue al encuentro de los excluidos de su país. Su idea era que abordar el problema del
analfabetismo significaba embestir de lleno a la conciencia dominante. Enrique Pichon-Rivière, médico
psiquiatra, hizo algo similar pero en el territorio de la marginalidad de los enfermos mentales. Consideraron
que la persona no debía ser valorada de manera individual sino como sujeto social, productor y a la vez
producido por su propio cosmos. Entendieron al ser humano como constituyéndose en una praxis de mutua
determinación con el mundo.
PUNTO: tesis o planteamiento del autor CONTRAPUNTO: postura del lector en torno a la cita textual, paráfrasis o
idea fuerza
Cita textual1, paráfrasis2 o idea fuerza3 Descripción resumidísima de los hechos.
Pichon y Freire pensaban que el sujeto no es en modo alguno individuo, sino el
resultado de un complejo proceso histórico, social y cultural. La interpretación del

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Se transcribe con comillas y en paréntesis se escribe el apellido del autor, el año y la página de donde se tomó.
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Se escribe con nuestras palabras sin que pierda el sentido y en paréntesis se escribe el apellido del autor y el año.
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Corresponde a lo que constituye la esencia de un mensaje. Suele ser breve, sencilla, inequívoca y con un significado completo.

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El pensamiento de Freire como el de Pichón son un reclamo a que las
formas de encuentro entre el sujeto y la realidad sean más libres, más
abiertas, más creativas. Nos invita a sumarnos para romper o elaborar los
obstáculos que surgen en la confrontación del sujeto con la realidad.
Cita textual, paráfrasis o idea fuerza
mundo que ambos hicieron estuvo plasmada por una perspectiva política e ideológica
muy definida: ellos no se limitaron a analizar la realidad, pues de lo que se trataba era
de modificarla. Quizás Paulo Freire y Enrique Pichon-Rivière siempre supieron que las
personas se humanizaron en el instante en que comenzaron a vivir.