REPRESENTACION GRAFICA: RECONOCIENDO MI

AMBIENTE FORMATIVO

Distribución física internacional

Aprendiz-Sena

Karen Daniela Devia

Ficha 2455347
 MI AMBIENTE DE FORMACION
PLATAFORMA SOFIA PLUS
REDES DE CONOCIMIENTO

Sofía Plus es una herramienta

Se trata de unas instancias informática adaptada para la
para desplegar la gestión del gestión y administración de la
conocimiento tanto sectorial formación basada en competencias
SISTEMA DE ADMINISTRACION DE TRAMITES DE GESTION
CONCEPCION
como institucionalPEDAGOGICA CENTRO DE FORMACION utilizando la estrategia de
APRENDIZAJES ADMINISTRATIVA
soportadas sobre las formación por proyectos.ónomo y
capacidades institucionales, colaborativo.
entre ellas: El SENA desde su oferta Es el Sistema de Gestión del
Se trata de la
uncultura
proceso • Verificar la oferta de programas
Aprendiz reconozca los
organizacional, los procesos, académica, busca facilitar el Aprendizaje, en el que se lleva a siguientes trámites que en
dinámico en constante disponibles en el SENA.
laevolución
tecnología, el talento la acceso a la formación en cabo la formación a partir de cualquier momento puede
que requiere
diversos ambientes y
adopcióny de
humano las metodologías
relaciones con •ambientes delaaprendizaje
Discriminar en línea.
oferta educativa solicitar. Para cada uno de
modalidades. En ese orden de los casos, el interesado
eldiversas para que aquellos
entorno. por ciudades.
ideas, se cuenta un abanico de • Acceso a la información en debe elevar una solicitud
que quieren alcanzarlo,
logren su objetivo con
opciones que incluyen cursos •diversos
Verificarformatos y enexitosa
inscripción los tiempos
a formal a través de oficio
sin restricción de horarios, que requiera el
programas del SENA. Aprendiz. radicado en el centro de
sentido común y satisfacción.
flexibles y soportados en la formación y registrado en
En ese sentido, el SENA es tecnología como herramienta •• Presentar
Comunicación entre
pruebas deaprendices
selección el sistema de gestión de
conmanera
de sus compañeros
remota. e instructores
una organización líder en la para la enseñanza. Para formación. A continuación,
implementación de
 impulsar la competitividad de
a través de diversas herramientas
se listan los siguientes:
•como: foros,certificados
Descargar chat, correode estudio
estrategias que propenden las distintas zonas geográficas
yelectrónico, notificaciones
formación en el SENA. y -Traslado
por el orden y la disciplina en del territorio nacional, una sesiones en línea.
la formación regional a su vez cuenta con • Conocer en tiempo real los -Aplazamiento
centros de formación, dirigidos • Participación
avances en diversas
de los resultados
por un subdirector que hace actividades dinamizadas a través de -Reingreso
alcanzados enfomentando
didácticas activas, su proceso el
las veces del líder de un equipo
-Retiro involuntario
de trabajo. interés por el aprendizaje
LA FORMACION DE PRYECTOS
EVALUACION

LaSeevaluación
trata de unase centra en elde
estrategia
desempeño
aprendizajedel Aprendiz
que vincula la
soportado enhacia
evidencias que DEPENDENCIAS PLATAFORMA LMS DESERCIONES
enseñanza el desarrollo
incluyen el conocimiento,
de tareas o temas complejosel
ser
deymodo
el hacer, frente
integral a los
y práctico, Es el Sistema de Gestión del Según el Reglamento del
Cada centro de formación
resultados de aprendizaje
con la participación activadel
y Aprendizaje, en el que se lleva a Aprendiz, el estudiante
posee una serie de
autónoma
programa dede los aprendices.
formación y las dependencias para gestionar cabo la formación a partir de como gestor principal de su
ambientes de aprendizaje en línea proceso de formación debe
normas de permite adquirir
Este método
los procesos académicos y
administrativos de sus participar de manera activa
conocimientos y habilidades • Acceso a la información en y oportuna en las diferentes
usuarios. Se trata de sedes
de manera autónoma y diversos formatos y en los tiempos actividades, presenciales
físicas que cuentan con
orientada a la práctica, que requiera el Aprendiz. y/o virtuales, que
recursos y logística para la
además de potenciar conforman la ruta de
implementación de programas • Comunicación entre aprendices
habilidades sociales. presenciales, virtuales y/o aprendizaje.
con sus compañeros e instructores
combinados. a través de diversas herramientas
a. Cuando el Aprendiz
como: foros, chat, correo
injustificadamente no se
electrónico, notificaciones y
presenta por tres (3) días
sesiones en línea.
consecutivos al centro o
ESTRUCTURA DIDACTICA empresa en su proceso
• Participación en diversas
actividades dinamizadas a través formativo.
Acorde con el trabajo por
de didácticas activas, fomentando
proyectos como instrumento b. Cuando al terminar el
el interés por el aprendizaje
operativo, en el ámbito periodo de aplazamiento
autónomo y colaborativo.
formativo se combinan aprobado por el SENA, el
mecanismos y recursos para • Posibilidad de mejorar Aprendiz no reingresa al
alcanzar los objetivos continuamente su proceso programa de formación.
formativo, dando significado a sus
Tales momentos se originan c. Cuando transcurridos dos
aprendizajes a partir de la
de la metodología de gestión (2) años contados a partir
retroalimentación oportuna frente
de proyectos propuesta por el de la fecha de terminación
al desarrollo de sus actividades
Project Management, en de la etapa lectiva del
donde se definen, planifican, programa, el Aprendiz no
ejecutan, controlan y finalizan ha presentado la evidencia
acciones de la realización de la etapa
productiva