FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

INFORME DE LA HERENCIA DEL VIENTO EL JUICIO

DEL MONO

AUTORES

Pipa Briceño, Ariana de Jesús

ORCID: 0000-0001-6390-5286

Tarma Pastor María Cristina

ORCID: 0000-0002-4180-182X

Villalobos Silva Yanina

ORCID: 0000-0001-9782-7159

ASESOR:
Orbe Pérez Dennis Joäo
0000-0002-4236-7842

Tarapoto – Perú
2021
INTRODUCCIÓN
En verano de 1925, en el estado de Tennessee, un fanático predicador (Claude
Akins) llevo a los tribunales a un joven profesor (Dick York), por explicar en
clase la teoría de la evolución de Darwin. El juicio, que tuvo una enorme
trascendencia social, se convirtió en una batalla titánica, entre el abogado de la
defensa y de la acusación.
En esta película, basada en un acontecimiento real, se muestra la controversia
entre ciencia y fe (conocimiento científico versus experiencia religiosa) así
como diferentes actitudes ante la misma: la intransigencia religiosa, la
indiferencia hacia el hecho religioso, y una actitud de respeto mutuo dentro de
su respectiva autonomía.

ARGUMENTO:
El ambiente.
Dayton es una pequeña ciudad de Tennessee. Su modo de vida era la
agricultura. Estaba cruzada por dos calles principales, un tribunal y varias
iglesias protestantes. Tanto los evolucionistas como los anti- evolucionistas
veían en el juicio una posibilidad de desarrollo para la ciudad. Con el juicio
vendría la prensa y la radio (la televisión no existía). Y así fue. El caso fue
seguido con suma atención por toda la prensa, incluso europea. La Westem
Union (telefonía) tuvo que instalar 10 nuevas líneas telefónicas. La Associated
Press cubrió las noticias del proceso con dos líneas especiales durante las 24
horas del día. El juicio oral se retransmitió en directo vía Chicago. También se
difundió por medio del cine, y se acondicionó una pequeña pista de aviaci6n
para las avionetas que llegaban y salían con las imágenes filmadas del
proceso.
Los hechos.
 Marzo de 1925. El estado de Tennessee aprueba una ley que prohíbe
enseñar en las escuelas públicas cualquier teoría que esté en contra de
la creación de la vida tal como aparece en la Biblia.
 5 de Mayo de 1925. J. T. Scopes (profesor de instituto), G. Rappelyea
(importante comerciante) y E.Robinson (farmacéutico y presidente de la
junta escolar) se reúnen secretamente y deciden ir contra la nueva ley y
provocar un escándalo en la opinión pública. Tienen que darse prisa ya
que, en la ciudad cercana de Chattanooga, se les puede adelantar, con
su propio juicio. Ven en el escándalo y en el juicio la posibilidad de atraer
el apoyo de la Unión para las Libertades Civiles de América. J. T.
Scopes es acusado por un grupo de “ciudadanos concienciados” de
enseñar evolucionismo en sus clases. Comienza el proceso.
Argumento de partes.
CARTES promulga que cada uno es libre de pensar lo que quiere, que no es
justo que se imponga la Biblia y se descarta cualquier otra teoría que intente
explicar el origen de la vida.
ABOGADO varias veces se replantea la forma de enfocar el juicio hasta que
decide utilizar la Biblia en contra de aquellos que la promulgan entonces en el
juicio hace una serie de preguntas que hacen que ciertos agujeros que tiene la
Biblia aparezcan, por ejemplo: si se supone que Caín era el hijo de Adán y Eva
que eran los seres humanos originales como, de golpe Caín conoció a una
mujer que se convertiría en su esposa.
FISCAL basa su opinión, preguntas y respuestas en la biblia.
Después de debatir largamente sobre el procedimiento, el abogado defensor
llamó a declarar al propio fiscal como testigo de la defensa. En este
interrogatorio, el propio fiscal tuvo que admitir que la Biblia no puede
entenderse de forma literal.

TIPOS DE DEFENSA
A lo largo de los tiempos de que el hombre es un ser creado a imagen y
semejanza de Dios, tal y como revela El libro del Génesis en el Antiguo
Testamento. La Biblia era interpretada textualmente ya que la palabra de Dios
no podía prestarse a ambigüedades, el debate entre creacionistas y
evolucionistas parece hoy en día perdido para los primeros, debido sobre todo
a lo que en los últimos siglos la Ciencia y la Tecnología nos han aportado.
"Heredaras el viento" nos dice que hemos de preocuparnos antes de ser justos
cono nuestros familiares y semejantes antes que tratar de sentar catedra sobre
las creencias o las acciones de los demás. En la película podemos apreciar
varias contradicciones por ejemplo la de Darwin que estaba en contra de Dios
en donde los actores Spencer Tracy y Fredic March mantienen un pulso
verdaderamente asombroso durante todo el film, los dos actores están
grandiosos, te meten en sus discusiones, porque no parecen estar en un
juzgado sino parecen estar en el salón de su casa discutiendo sobre un tema
en el que ambos creen tener la razón, queriendo convencer a todos de ello,
parece que utilizan el juicio como excusa para demostrar que uno de ellos lleva
la razón en la discusión, porque ellos no juzgaban la inocencia o culpabilidad
del profesor, juzgan la veracidad de la Biblia o los logros de Darwin y su
autenticidad, en donde ponen al juicio al sistema democrático como un sistema
con fallos, como la propaganda política, el sufragio, la justicia, pero que a pesar
de todo se intenta mejorar intentando imponer la razón sobre los fanatismos.
Pero sin embargo Darwin estaba equivocado en donde afirmaba que el hombre
sigue siendo mono esta es una de las frases más dichas durante la película,
también las frases como “El acusado quiere que se le reconozcan los mismos
derechos que a una esponja” y otro con más característica es “Quiere que se le
reconozca el derecho a pensar”. En esta película recrea el ambiente de juicios,
tribunales, abogados, se resaltan de una manera magistral dos conceptos: La
defensa del individuo y su libertad de expresión, y el peligro que la sociedad y
sus estereotipos pueden suponer ante una idea "políticamente incorrecta" pero
científicamente cierta.

TÉCNICAS:
•Las discrepancias con el propio cliente.
•En el interrogatorio de un testigo hostil o de un testigo favorable que modifica
su declaración.
•En las contradicciones protestas del abogado contrario.
•La actitud del juez durante la intervención mientras interroga o expuso su
informe, etc.
•Preparación del acto del juicio abordando la preparación material (prueba,
interrogatorios, informe oral) y personal (cliente, testigos, peritos).  
•Técnicas de comunicación y oratoria en sala.  
•Técnicas de negociación en el contexto del proceso.  
•Técnicas de interrogatorio y contrainterrogatorio.  
•Técnicas de preparación y exposición del alegato en sala.   
El objetivo central de las partes que participan en el juzgamiento, fue establecer
su caso más creíble, ante los ojos de los juzgadores y explicar mejor el caso
que fue los más creíble posible.
Técnica de litigación oral. Tubo también buena teoría del caso, supo realizar un
efectivo examen directo y extraordinario .