5TO.

GRADO CIENCIAS SOCIALES

SECUENCIA SEMANA 22 DE FEBRERO AL 5 DE MARZO. ETAPA DE

DIAGNÓSTICO.

OBJETIVOS:

Se retomarán contenidos vistos en el contexto de virtualidad.

CONTENIDOS:

Las normas y las leyes como reguladores de la vida en sociedad

• Establecimiento de relaciones causales entre la concentración de actividades que conforman

el rubro servicios y la movilidad de diferentes grupos sociales

.Relevamiento en terreno o en fotografías aéreas de un fragmento urbano y procesamiento de

la información en un plano, (Repaso de lectura de planos)

ACTIVIDADES:
1- VIVIMOS EN SOCIEDAD.

Dictado: Una sociedad es un grupo de personas que se relacionan entre sí y se ayudan para
atender sus necesidades . Pero como las sociedades estan compuestas por muchas personas,
es necesario establecer cómo comportarse, cómo distribuirse las tareas, y qué actividades se
peuden hacer en cada momento.

Partimos de analizar el protocolo . (Lo pueden copiar en la carpeta)

¿Por qué es necesario cumplir el protocolo de cuidado? ¿Para qué sirve?
¿Hay otras normas que pueden servir para cuidarnos? ¿ Cuáles? Realizar un listado de las
mismas sobre lo que conocen los niños y podemos armar una tabla como la siguente :

Norma Sirve para:

Anotamos una conclusión sobre las normas.

LOS PLANOS. (REPASO)

La escuela está ubicada en la Ciudad de Buenos Aires. Como es necesario ubicarse, para
llegar a un determinado lugar dentro de la ciudad es conveniente usar planos; .

Cómo interpretamos un plano. Realizamos las siguientes actividades:

Cambiamos por otra ejercitacion : De lectura de planos;

Proponer diferentes recorridos

Objetivos:
• Identificar algunos rasgos que definen la ciudad como centro de servicios destinados a la
propia población y a la de otras áreas. Recursos naturales • Establecer relaciones entre el
interés por el aprovechamiento de un recurso natural renovable o uno no renovable y las
necesidades de la sociedad.

Contenidos
• Distintos grupos sociales se apropian, valoran y utilizan los recursos naturales de modo
diferente.

.Interpretación de esquemas, gráficos, infografías, para reconocer características ambientales

y su impacto en la sociedad

ACTIVIDADES :
La población argentina .

Teniendo en cuenta estos gráficos,

Dónde hay más población ? ¿En el campo o en la ciudad?

Observa el mapa satelital nocturno de un sector de la República Argentina.
¿Podemos establecer una relación entre el mapa y la información de los cuadros?
¿A que corresponderán las zonas mas iluminadas ? ¿Y las menos?

Leemos con atención los siguientes textos y contestamos las preguntas

Según el texto:
¿Cuáles son las características de los edificios?
¿Para qué se usan?
¿En la ciudad de Buenos Aires exiten edificios destinados a viviendas?
¿Qué características tienen?
¿Hay edificaciones? ¿Corresponderán a viviendas o a oficinas?¿Cómo son las calles?
¿Qué medios de transporte usarán?

En este paisahje ¿Cuál es la principal via de transporte? ¿Dónde conseguiran los habitantes
abastecerse? Anotamos los comentarios
Según lo leído en los textos vamos armando un cuadro en un afiche y en la carpeta

Completamos el cuadro: con las características de los paisajes urbanos y los paisajes rurales
Paisaje urbano Paisaje rural o semi rural
Cantidad de
habitantes
Características de
las viviendas
Actividades que se
realizan