ESCOLA SECUNDÁRIA DE PONTE DE SOR

PRUEBA DE EVALUACIÓN
10º curso (D/F) – Español continuación

Nombre: _________________________Apellido__________________
Calificación
Número: ________Grupo: _____

Fecha: _______________, ________de________________de______ _________________

Profesora: ________________________________________________

Tutor: _____________________________________________________

Imagínate que el año pasado realizaste un viaje por la Ruta de la Plata.

En la tarea final se espera que escribas un relato de ese viaje.

1. Indica diez palabras sinónimas del vocablo ruta.

Selecciona las palabras del siguiente recuadro.

a. derrotero h. senda
b. viaje i. ramal
j. itinerario j. circuito
d. recorrido k. línea
e. rumbo l. vía
f. vereda m. desvío
g. trayecto n. camino

2. Relaciona la información en cada uno de los siguientes párrafos con una sola expresión del recuadro
abajo.

a. No debemos olvidarnos de ella para proteger el cuello, sobretodo en invierno. _____________

b. Es la parte del equipaje que más volumen ocupa en nuestras maletas, por lo que debemos tener
especial cuidado en no incluir la que no vamos a utilizar. El clima determinará el tipo de prendas
que usaremos._____________
c. Entre lo que no podemos olvidar figuran el D.N.I y todos aquellos carnés que pueden suponernos
un descuento en los lugares que vamos a visitar._______________
d. Hay siempre farmacias en los pueblos, todavía debemos llevar siempre __________________ con
aspirinas, desinfectante, tiritas, etc.
e. Obviamente, en un viaje a pie, éste es el elemento al que más atención hemos de prestar. Las más
adecuadas son las de caña alta para proteger el tobillo e impermeables al agua.______________
f. Es imprescindible llevar una prenda para cubrir la cabeza._____________________

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las botas el botellón el sombrero los guantes

la mochila el botellín la documentación
la bufanda
la ropa las zapatilla deportivas el carné de alberguista el anorak
el botequín las chancletas el saco de dormir los calcetines

3. Completa el texto con las palabras del recuadro.

Consejos prácticos para realizar la ruta de de la plata

Francisco Cortés, de Córdoba, nos ofrece algunos consejos, fruto de la experiencia por la realización de un
trayecto de esta ruta, entre Plasencia y Mérida […].
A la hora de preguntar a los habitantes de las zonas de paso, conviene tener en cuenta que normalmente se
asocia "Ruta de la Plata" con carretera N-630, y no siempre saben orientarte por la auténtica Vía de la Plata.
En algunas zonas los______1_______ para denominar la ruta pueden ser confusos: vía, _____2_______
romana, cañada real, vereda,... y se debe tener especial cuidado cuando confluyen Vía de la Plata con alguna
vereda pecuaria, pues pueden enviarnos a cualquier otro lugar no deseado. Conviene preguntar expresamente
por las famosas _____3_____ amarillas.

Al igual que en el Camino de Santiago, en la Vía de la Plata existe una tradición de ______4______ al
peregrino. Muchos pueblos y aldeas cuentan con lugares para alojar a los visitantes en tránsito (pabellones
deportivos, colegios, locales de Ayuntamientos, ______5_______ de paz, etc.). La hospitalidad está a flor de
piel, por lo que incluso si no existe un lugar habilitado, nos facilitarán alguna fórmula de alojamiento. Es
recomendable, para la gente con pocos recursos _______6________, al llegar al pueblo _______7______ por
el local para peregrinos; si es un pueblo pequeño cualquier vecino conoce al encargado que tiene la
______8______ del mismo.

Para los que al llegar a Astorga, decidan dirigirse a Santiago de Compostela, en vez de Asturias, no sería mala
idea añadir al ______9________ de la bicicleta o a las alforjas, una concha (vieira es mucho pedir), aunque
sea recortada sobre un cartón, como ______10______ del peregrino.

[adaptado http://www.revistaiberica.com/grandes_reportajes/viadelaplata/laviadelaplata.htm]

hospedaje hospitalidad manillar términos marca

juzgados económicos símbolo llave turísticos
preguntar calzada vereda flechas expresiones

4. Lee el siguiente texto:

Vía de la plata en bicicleta

Después de meses de trabajo, de recopilación de bibliografía e

información, de estudio sobre el terreno, de elaboración de mapas y
perfiles, de localización y digitalización de fotografías, etc. tenemos la
suerte de presentaros un itinerario para bicicleta de montaña que sin duda
cautivará y se hará inolvidable a todo el que se decida a llevarlo a cabo, ya
sea de forma completa o en alguno de sus trayectos intermedios. Sin duda

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es una de las mejores rutas de gran recorrido que se pueden hacer en la Península
Ibérica.

La idea de publicar esta ruta surgió cuando un grupo de Amigos del Ciclismo, el Club Cicloturista Gran
Canaria, decidió recorrer en bicicleta el trayecto entre Mérida y Oviedo a lo largo de la legendaria Vía de la
Plata, a lo largo de un viaje de nueve etapas, de un día de duración cada una, con un total de casi 700
kilómetros. Fue en ese momento, cuando nos propusimos publicar, una vez concluido el viaje, tanto los planes
de ruta que se iban a llevar en el trayecto, como las experiencias y vivencias durante el camino, sin olvidar un
gran trabajo posterior de recopilación y coordinación de la mayor cantidad posible de información. He aquí el
resultado de todo ello. No obstante, cualquier aportación posterior que alguno de vosotros consideréis
oportuna al leer nuestros datos, no dudéis en comunicárnosla y será debidamente reflejada. La intención, antes
de comenzar la ruta, era seguir el itinerario marcado por las flechas amarillas que habitualmente señalan las
direcciones que se han de seguir para discurrir a lo largo de un Gran Recorrido (GR). La práctica ha
demostrado que la ruta está marcada con dichas flechas en muchos lugares, al igual que la Ruta Jacobea, pero
en algunos sitios no es así, y es fácil perderse. Por ello, es altamente recomendable llevar mapas del Servicio
Geográfico del Ejército de todo el itinerario, a escala 1:50.000.

A diferencia del Camino de Santiago, la Ruta de la Plata (más propiamente, la Vía de la Plata) permite hacer
muchos kilómetros campo a través, sin ver población ni casa alguna, disfrutando de parajes de ensueño y de
auténtico ciclismo de montaña. Por otro lado, hay que mencionar que las fuentes de agua son escasas, y por
tanto el avituallamiento líquido y sólido es primordial, al igual que un mínimo de recambios, repuestos y
herramientas.

La experiencia nos ha demostrado también que la gastronomía es maravillosa en toda la ruta. La naturaleza
nos muestra su espectacularidad en la vegetación, las cañadas, las calzadas romanas, los monumentos y las
bellísimas ciudades y poblaciones que se atraviesan. La diversidad de paisajes y todo lo anterior hacen de este
trayecto una experiencia inolvidable.

http://www.revistaiberica.com/grandes_reportajes/viadelaplata/laviadelaplata.htm

4.1. Transcribe las palabras, expresiones o frases que en el texto se refieren

a. a la duración del trayecto presentando en el texto.

b. a la necesidad de llevar cartografía.
c. al trayecto de la vía de la plata como un trayecto solitario.
d. a la necesidad de llevar provisiones para el trayecto.

4.2. Haz la correspondencia entre cada preposición en negrita referida en la columna A con su uso en el
texto, enunciado en la columna B. Utiliza cada letra y cada número solamente una vez.

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COLUMNA A COLUMNA B

a. «…Tenemos la suerte de presentaros un 1. Expresa destino

itinerario para bicicleta de montaña…» (l.4)
2. Indica posesión
b. «…que la ruta está marcada con dichas
flechas en muchos lugares…» 3. Indica lugar

c. «… el trayecto entre Mérida y Oviedo a lo 4. Indica distancia

largo de la legendaria Vía de la Plata 5. Introduce el medio de transporte
d. «…decidió recorrer en bicicleta el trayecto 6. Expresa finalidad
Mérida y Oviedo…»

5. Escribe una nota a un/a amigo/a (40 – 50 palabras, aproximadamente) retándole a compartir contigo
la Ruta de la Plata.

Puedes utilizar los siguientes elementos

calzada romana ciclismo gastronomía paisajes naturales

senderismo albergues turísticos pueblos

6. De acuerdo con las instrucciones iniciales, escribe un relato (120 palabras mínimo) sobre el viaje que
hiciste el año pasado por la Ruta de la Plata.

Debes referir

- las fechas de salida y llegada;

- el modo de desplazamiento;
- el alojamiento;
- las actividades realizadas;
- lo mejor de la experiencia;
- otros aspectos que merezcan la pena ser mencionados.
¡Que te vaya bien!
Prof.ª Lucinda Canôa

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CORRECCIÓN

1. ruta - derrotero, itinerario, recorrido, rumbo, trayecto, senda, circuito, línea, vía, camino.
2. a. la bufanda; b. la ropa; c. la documentación; d. botiquín; e. las botas; f. el sombrero.

3. 1. términos, 2. calzada, 3. flechas; 4. hospedaje; 5. juzgados; 6. económicos; 7. preguntar; 8. llave; 9.

manillar;

10. símbolo.
4.1
a. “…el trayecto entre Mérida y Oviedo a lo largo de la legendaria Vía de la Plata, a lo largo de un viaje de nueve
etapas, de un día de duración cada una, con un total de casi 700 kilómetros.”
b. “…es altamente recomendable llevar mapas del Servicio Geográfico del Ejército de todo el itinerario, a escala
1:50.000.”
c.”… sin ver población ni casa alguna…”
d. “…y por tanto el avituallamiento líquido y sólido es primordial, al igual que un mínimo de recambios, repuestos
y herramientas.”

4.2.
a – 6 ; b - 3 ; c – 4; d – 5.
5 y6

Aunque estos ejercicios permiten mucha libertad al alumno, el resultado final del texto será evaluado en la
competencia lingüística si el alumno abordar el tema propuesto, situándose por lo menos al nivel 1 de la
competencia pragmática.
Para calificar esta prueba el profesor tiene en cuenta la tabla de descripción de los niveles de competencia
lingüística y pragmática, en la cual figuran una serie de requisitos que deben cumplirse en mayor o menor medida
(de ahí la posibilidad de puntuar en el ejercicio 5 entre 0,5 y 2,5 y el ejercicio 6 entre 2,5 y 12,5 en lo que
respecta a la competencia lingüística y de 1,5 a 7,5 el ejercicio 5 y el ejercicio 6 de 3,5 a 17, 5 en la competencia
pragmática).

Puntuación total – ejercicio 5 = 10 puntos (nivel 1 competencia lingüística = 0,5 puntos; nivel 1 competencia
pragmática = 2,5 puntos)
Puntuación total – ejercicio 6 = 30 puntos (nivel 1 competencia lingüística = 2,5 puntos; nivel 1 competencia
pragmática = 3,5 puntos)

PUNTUACIÓN

1. 0,5X10 = 5 ……………………………………………………………………………………………..5 puntos

2. 2X6= 12……………………………………………………………………………………………….12 puntos

3. 1,5X10=15…………………………………………………………………………………………….15 puntos

4.1. 5x4 = 20……………………………………………………………………………………………….20 puntos

4.2. 2x4 = 8 ……………………………………………………………………………………………….8 puntos

5.….…….………………………………………………………………………………………………10 puntos

6..….…….………………………………………………………………………………………………30 puntos

Total 100 puntos

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