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Guía Práctica 7 - Proporcionalidad
Guía Práctica 7 - Proporcionalidad
Práctica calificada 6:
Resolución de problemas de Demuestra una actitud
Proporcionalidad: directa,
su entorno aplicando crítica, reflexiva e
inversa y reparto
fundamentos de magnitudes y interactúa con principios
proporcional
reparto proporcional. éticos.
(PM)
ACTIVIDADES DE INICIO
https://www.youtube.com/watch?v=GusuSCAHKis
Día N° de espectadores
Lunes 300
Martes 900
Miércoles 450
Jueves 600
Responde:
1. ¿En cuánto excede la cantidad de espectadores del día martes con respecto al día jueves?
2. ¿En cuánto disminuye la asistencia de los días miércoles con respecto a los martes?
3. Completa e interpreta:
a) La razón aritmética entre la cantidad de espectadores que asisten los días martes y
miércoles
b) La razón geométrica entre la cantidad de espectadores que asisten los días lunes y jueves
c) ¿Cuál es la razón aritmética y geométrica entre la cantidad de espectadores que asisten los
días del lunes y martes?
Instrucción 2: Estimado (a) estudiante responde las siguientes preguntas en la sección del Foro y realiza
al menos dos comentarios sobre las opiniones de tus compañeros.
PROPORCIONALIDAD
Consta de dos elementos: Razón y proporción. podemos plantear.
� RAZÓN
Comparación entre dos cantidades, puede ser: H 3 H M
= =
M 2 3 2
-RAZÓN ARITMÉTICA
Comparación entre dos cantidades a través de
la sustracción � PROPORCIÓN
Se llama así a la igualdad de dos razones.
Las proporciones pueden ser aritméticas o
Se lee: geométricas.
“a ” excede a “b ” en “r ” PROPORCIONALIDAD ARITMÉTICA
Ejemplo: DISCRETA: Términos medios diferentes,
Edad de Miguel 30 al último término se le llama cuarta
Edad de Juan 12 diferencial.
30 – 12 = 18 razón
a–b= k
Se lee:
-RAZÓN GEOMÉTRICA “a ” excede a “b ” como “c ” excede a “d ”
Comparación entre dos cantidades mediante a y d: extremos
la división. b y c: medios
Se lee: “a ” es “k ” veces “b ”
Ejemplo:
Edad de Rosa 24 d : cuarta diferencial
Edad de María 8
24
8 = razón CONTINUA: Términos medios iguales
a
b =k
Observación:
Cuando nos digan:
2 cantidades son entre sí como 3 es a 2
………………………………………………………………
………………………………………………… Ejemplo:
Hallar la tercera proporcional de 4 y 8
CONTINUA: Términos medios iguales y a ………………………………………………………………
cada uno de ellos se les llama media
proporcional o media geométrica y a los ……………………………………………
términos diferentes se les llama tercia o ………………
tercera proporcional.
MAGNITUDES PROPORCIONALES:
Una magnitud es todo aquello que se puede medir. Por ejemplo, el peso de una persona, el número de
albañiles trabajando, el número de plátanos, la cantidad de comida que come un perro, la distancia entre
dos pueblos o la velocidad de un caballo al galopar. Puede ser de relación directa o inversa.
Nº cajas 1 2 3 4 5
Puedes observar que cuantos más plátanos tenemos más cajas necesitamos, ¿verdad? Estas dos
magnitudes mantienen una relación proporcionalmente directa.
“Ninguna investigación humana puede ser denominada ciencia si no pasa
a través de pruebas matemáticas”- Leonardo Da Vinci
https://
matesnoa
P burridas.
wordpres
s.com/
frases-
Es importante saber que el cociente (razón o proporción) entre dos magnitudes directamente
proporcionales es siempre constante. En nuestro ejemplo tenemos que la razón es 3.
Las relaciones de proporcionalidad aparecen con mucha frecuencia en nuestra vida cotidiana
20 8 4
= = =.. . .. .. . .. .. . .. .. .=K
10 4 2
● REPARTOS DIRECTOS:
Ejemplo
Gregorio reparte S/31 500 entre sus tres hijas de manera que sea proporcional a la cantidad de hijos
que cada una tiene. La mayor tiene 3 hijos, la segunda hija tiene 2 niños y la tercera 4 hijos. ¿Cuánto
dinero le tocó a cada una de ellas?
ELEMENTOS RELACIÓN
APLICACIONES
PA
I. PROPORCIONALIDAD INVERSA
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una, disminuye la otra en la misma
proporción.
Esto pasa cuando:
- Al multiplicar una de ellas por un número cualquiera (Constante), la otra queda dividida por esa
constante. O viceversa
- Al dividir una de ellas por un número cualquiera, la otra queda multiplicada por el mismo número.
Todo esto de manera proporcional.
En particular
- Al doble corresponde la mitad.
- Al triple corresponde un tercio
A. REPARTOS INVERSOS
Ejemplo
Ante la situación de la cuarentena, muchos negocios han tenido que cerrar y despedir a sus
trabajadores, El Restaurante “El Peregrino” en su último día de atención, decidió repartir S/210 de
propinas en tres de sus trabajadores inversamente proporcional a las horas de tardanzas registradas en
ese mes, Francis llegó tarde12 horas, Alejandro 6 horas y David 4 horas, ¿Cuánto dinero de las
propinas le corresponde a cada uno?
Instrucción 3: Completa los espacios en blanco de los siguientes conocimientos sobre proporcionalidad,
tomando en cuenta la información teórica anterior, luego completa el organizador visual.
2) a ∙ b=k es una representación de dos ____ __________ a y b que son _____ _______ _______
cuando existe una constante ___
CONTAGIOS
El Minsa también
informó un
incremento de
11,301 contagios
(3,260 en las
últimas 24 horas),
por lo que el
número total de
personas
infectadas llega a 1′719,088.
A la fecha se inició el proceso de vacunación contra el COVID-19 en el país, tras el arribo del millón de
dosis del laboratorio Sinopharm y más de 200,000 de Pfizer.
PA
https://www.google.com/search?q=Fallecido+por+Covid+en+Per
%C3%BA&sxsrf=ALeKk00_qao5QxtsOzgtC5IHM9GoZk4YHw:1619140329217&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi786
fhl5PwAhWNHLkGHaR4DHUQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1920&bih=969#imgrc=P6wCm9yvVea1fM
1. Si por 3722 casos confirmados en las últimas 24 horas hay 295 altas hospitalarias. ¿Cuántas altas
habrá aproximadamente por 1861 casos confirmados?
PA
3. Interprete la razón geométrica entre los casos confirmados y el número de personas muestreadas,
según la información de la sala situacional
RESOLVEMOS
1. Si por 1 661 792 altas acumuladas hay 15 301 hospitalizados ¿ Cuántos hospitalizados habrá
aproximadamente por 980 000.?
INTERPRETACIÓN
INTERPRETACIÓN
PA
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Tiempo
4 6 8 10 12 14 16 18 20 … n
(días)
Nº
52 78 104 130 156 …
bacterias
A) Completa la tabla
“Debemos intentar comprender el comienzo del universo a partir de
bases científicas. Puede que sea una tarea más allá de nuestras
capacidades, pero al menos deberíamos intentarlo” (Hawking Stephen).
PA
B) Describa el tipo de relación que existe entre el número de bacterias y el número de días
N° de obreros (unidades) 20 40 10
Tiempo (días) 60 30 11
No es I.P ( )
Velocidad (km/h) 45 90 54
Tiempo(horas) 6 3 5
No es I.P ( )
2. En una fiesta asisten 140 personas entre hombres y mujeres, por cada 3 mujeres hay 4
hombres. Si se retiran 20 parejas. Por cada mujer ¿Cuántos hombres quedan?
DATOS
RESOLUCIÓN
INTERPRETACIÓN
3. Dos socios forman una empresa, para lo cual uno aporta 1.000 euros y el otro aporta 1.500 euros.
Al cabo de un año han obtenido un beneficio de 750 euros. ¿Cuánto corresponde a cada uno?
PA
DATOS
RESOLUCIÓN
INTERPRETACIÓN
3
4. La razón de dos números es y su suma es 2497, ¿qué números son esos?
8
DATOS
RESOLUCIÓN
INTERPRETACIÓN
5. Se desean repartir 420 soles, entre tres niños en partes inversamente proporcionales a sus
edades, que son 3, 5 y 6. ¿Cuánto dinero le corresponde a cada uno?
DATOS
RESOLUCIÓN
INTERPRETACIÓN
PA
6. La coordinadora de secundaria planifica un viaje a Zorritos para los estudiantes, el
19 de septiembre por el Día de la Juventud. Para ello, cada estudiante debe juntar
S/. 240; la condición es que cada estudiante aporte la misma cantidad cada día
hasta reunir el dinero que le corresponde.
a. Completa la siguiente tabla donde se relaciona el valor del aporte diario y el
número de días necesarios para que cada estudiante logre reunir todo el dinero.
Aporte de dinero 1 4 6 10 12
diario (s/)
III
II
ACTIVIDADES
1I
FINALES
IV
I
RECOMENDACIONES PARA
LA SIGUIENTE SESIÓN
PA
V
1I
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS APA
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Haaser L., (1977).Análisis Matemático, volumen 1. México DF, México: Editorial Trillas.
Londoño N. y Bedoya H,(1985). Matemática Progresiva. Bogotá, Colombia: Editorial
Norma.
POLYA G. (1969). Cómo Plantear y resolver Problemas. México DF, México: Editorial
Trillas SA.
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2020000100005
https://laescuelaencasa.com/matematicas-2/proporcionalidad-y-semejanza/clase-2-la-
proporcionalidad-directa/
PA
https://elcomercio.pe/economia/mercados/precio-del-dolar-en-peru-revisa-aqui-cual-es-
el-tipo-de-cambio-al-cierre-de-la-sesion-hoy-jueves-29-de-abril-de-2021-tipo-de-cambio-
ocona-compra-venta-sbs-interbancario-cotizaciones-casa-de-cambio-nndc-noticia/
PA