Modelo de presentación de

Información – Teorías neurofisiológicas

Presenta:
Prof. Jair García
Prof. Servín González
Modelos de procesamiento de información
• Las condiciones en se da el
aprendizaje
• Los procesos de aprendizaje
• Los resultados del aprendizaje

• Los procesos son la verdadera

actividad del aprendizaje. Son
sucesos internos que hacen
posible en el alumno el acto de
aprender y determinar la calidad
de aprendizaje.
Lewis hace una analogía del cerebro con las
computadoras:
• Hardware: Acción de programas
• Software: programación de gestión.

• Como resultado de nuestras

experiencias, en la vida vamos
formando programas de acción y gestión
mental positivos que nos ayudan a
funcionar con mayor eficacia y a
conseguir nuestras metas, pero también
formamos programas negativos que
bloquean las consecuciones de nuestros
objetivos.
 La neurociencia: Es el
estudio de como las
células nerviosas
(neuronas) reciben o
transmiten
información.

Teorías neurofisiológicas
 Fenómeno Fenómeno
eléctrico Químico
• Es aquel que Es el que transmite
propaga una señal la señal desde una
en el interior de la neurona a otra, o a
neurona. un célula muscular.
Neurona
La investigación neurofisiológica del
aprendizaje
▪ La aplicación de estas técnica ha permitido asegurar de cierto modo la
capacidad humana de almacenar información.
▪ El almacenamiento de información es la cualidad más importante del
cerebro (Sistema nervioso)
▪ Gracias a la neurociencia se ha podio conocer el funcionamiento del
cerebro cuando aprendemos, lo que permite desarrollar técnicas de
aprendizaje mejor orientadas:

a) La teoría del cerebro triuno

b) La teoría de la dominancia cerebral
c) La teoría del cerebro total
El cerebro triuno

La teoría del cerebro

triuno permite entender
cómo el cerebro humano
es resultado de largos años
de evolución. Esta teoría
muestra la interrelación
entre la razón y la
emoción.