Las prácticas en los laboratorios son esenciales para nosotros en nuestro
proceso de aprendizaje pues ya que debemos tener una buena formación para hacer bien nuestra labor de futuros formadores y sobre todo de una ciencia tan amplia e importante como lo es la física.
La física es una ciencia que se presta para enseñarse en laboratorios, lo que
hace que se aprenda de forma “Empírica” aprendiendo de acuerdo a las experiencias que vivimos y esto facilita el aprendizaje. Como está se presta para realizar laboratorios veremos a continuación una práctica experimental para hallar el valor de la constante de elasticidad de un resorte utilizando un sistema masa-resorte dispuesto verticalmente, para ello es necesario desarrollar las habilidades para hacer mediciones de tiempo, longitudes y en la determinación de valores medios de esta magnitud, también es necesario desarrollar habilidades en el tratamiento gráfico de resultados experimentales.
Cuando sobre un cuerpo se ejerce una fuerza, esta acción se transmite a la
sustancia de que está compuesto, modificando la posición de los átomos, a su vez, la estructura responde con otra fuerza igual y contraria,lo cual podría interpretarse como el cumplimiento de la tercera ley de newton (Acción y reacción).
La relación entre la respuesta de una sustancia oponiéndose a su propia
deformación se conoce como la Ley de Hooke, la cual se expresa matemáticamente como:
F= -k.x (1)
El signo menos indica que la fuerza de restitución siempre apunta hacia la
posición de equilibrio. Como todo cuerpo es en parte elástico y en parte plástico cuando la fuerza externa que se aplica es muy grande, también lo serán las deformaciones y por lo tanto la ley de Hooke deja de cumplirse, porque se sobrepasan los límites de flexibilidad de la sustancia, lo cual impone que para utilizar esta ley confiablemente, las deformaciones que se produzcan en los cuerpos elástico deben ser pequeñas. DESARROLLO EXPERIMENTAL
MATERIALES
Dos resortes (1)
Cuerpos de diferentes masas (2) Cronometro Cinta Regla Soporte universal
PROCEDIMIENTO
En primer lugar procedimos a instalar el soporte universal, que sería la base de
nuestro laboratorio, luego de tener esta base colocamos allí los resortes para poder tener una medida de estos; luego de haberlos medido, tener ya una medida y haberlos nombrado como resorte 1 y 2, se les puso diferentes masas de peso diferente entre ellos 50 gr, 100 gr, 150 gr, 180 gr, 200 gr, y allí se pudo observar la elongación que experimento cada resorte con las diferentes masas.
Luego de tener estos resultados procedimos a analizar AMPLITUD Vs
PERIODO, primero lo llevamos a cabo con una masa constante de 50 gr, la cual hacia una elongación de 7 cm lo que nos indicaba que las amplitudes a realizar no podrían pasar esta medida porque en caso de sobrepasarla nuestro cuerpo que cuelga del resorte se caería; el número de oscilaciones con el que analizaríamos sería de 10, las amplitudes que se analizaron son de la siguiente medida: 2 cm, 3 cm, 4 cm y 5 cm. Se colgó la masa de 50 gr que sería la misma para todas las amplitudes, se midió con la regla que el resorte se alongara 3 cm, se soltó la masa para que el resorte empezara a oscilar, apenas se suelta la masa, se oprime el cronometro, se cuentas las oscilaciones que realiza el resorte y cuando llegue a la oscilación Nº 10 se vuelve a oprimir el cronometro para parar este y obtener un tiempo en estas oscilaciones, esto se realiza tres veces por cada amplitud para luego promediarlos y tener un valor más cercano, este procedimiento se realiza para las demás amplitudes.
Lo segundo que llevamos a cabo relacionado con amplitud vs periodo, es una
amplitud constante de tres centímetros y masa variada, se realiza el mismo procedimiento mencionado anteriormente de la medida del tiempo en 10 oscilaciones pero en este caso con amplitud de 3 cm para todas las masas, pero variando las masas (50 gr, 100 gr, 150 gr, 180 gr, 200gr). Peso (g) medida de resorte (cm) Δx (cm) Igual 50 8,3 2,3 6 100 8,3 7,7 0,6 150 8,3 19 -10,7 180 8,3 23 -14,7 200 8,3 25 -16,7
Mentalidades matemáticas: Cómo liberar el potencial de los estudiantes mediante las matemáticas creativas, mensajes inspiradores y una enseñanza innovadora
Física cuántica para principiantes: Descubra los fundamentos de la mecánica cuántica y cómo afecta al mundo en que vivimos a través de todas sus teorías más famosas