GUIA I

FISICA II

MASAS, RESORTES, OSCILADOR ARMÓNICO SIMPLE

Integrantes:

Albino Serpa Gilbert José Emmanuel

Araque Calderón Isabella

Ariza Pérez Andrés Mateo

Chamat Torres Juan José

Rojas Barros Gloria Stefanny

Trujillo peralta Edwin Eduardo

Docente:

Ing. Ingrid Johana Donado Romero

Fundación Universitaria Del Area Andia

Valledupar / Cesar

2020
GUIA 1 MASAS, RESORTES, OSCILADOR ARMÓNICO SIMPLE
1. FUNDAMENTOS FÍSICOS

Un cuerpo que tiene un movimiento periódico se caracteriza por tener una posición de equilibrio
estable; cuando se le aleja de esa posición y se suelta, entra en acción una fuerza para volverlo al
equilibrio. Sin embargo, para cuando llega ahí, ya ha adquirido cierta energía cinética que le
permite continuar su movimiento hasta detenerse del otro lado, de donde será impulsado
nuevamente hacia su posición de equilibrio. Un ejemplo claro de esto es una pelota perfectamente
esférica que rueda en el interior de un tazón redondo sin fricción

Uno de los sistemas más simples que puede tener movimiento periódico es un cuerpo con masa m
que se mueve sobre una superficie horizontal sin fricción, de modo que sólo puede desplazarse en
una dimensión (eje x). El cuerpo está conectado a un resorte de masa despreciable que puede
estirarse o comprimirse. Uno de los extremos del resorte está fijo mientras que el otro extremo está
unido al cuerpo. La fuerza del resorte es la única fuerza horizontal que actúa sobre el cuerpo; las
fuerzas normal y gravitacional verticales en este caso suman cero.

Siempre que el cuerpo se desplaza con respecto a su posición de equilibrio, la fuerza del resorte
tiende a regresarlo a dicha posición. Llamamos a una fuerza con esa característi ca fuerza de
restitución. Sólo puede haber oscilación si hay una fuerza de restitución que tiende a regresar el
sistema a la posición de equilibrio.

La ley de Hooke describe la fuerza que experimenta un resorte en función de la deformación

sufrida por el mismo: f= -kx

El sistema descrito hace un instante obedece la Ley de Hooke. Teniendo esto en cuenta y
aplicando la segunda ley de Newton se obtiene la ecuación diferencial que describe el
comportamiento del sistema:

Donde √

La expresión wo representa la frecuencia natural de oscilación

2. OBJETIVOS
  Analizar las oscilaciones armónicas de una masa suspendida de un resorte.

 Conocer la constante elástica

 Constatar la influencia de las variables físicas del sistema en el período de oscilación.

3. IDEAS PREVIAS

1. Si un resorte uniforme se corta a la mitad, ¿qué constante de fuerza tendrá cada mitad?
Justifique su respuesta. ¿Cómo diferiría la frecuencia del MAS usando la misma masa y medio
resorte, en vez del resorte completo?

 Podemos indicar que la constante de elasticidad del resorte completo al aplicarle una
fuerza Fes: k = F / x Esta fuerza F es la misma a lo largo de todo el resorte estirado,
entonces cada mitad también tendrá una fuerza F, podríamos nombrar a la distancia como
(L), por lo tanto, para cada medio resorte esta se divide en L/2, en que (L es la longitud
real) y el alargamiento general x dará que cada mitad se estirará x/2, de este modo que la
constante de cada mitad ser: k' = F / (x/2)2 F/x = 2 k Al dividir un resorte uniforme en dos
resortes idénticos (dos mitades) se duplica la constante de ellos. La frecuencia del
movimiento M.A.S aumenta usando la misma masa y medio resorte, debido a que si el
periodo aumenta la frecuencia disminuye y viceversa.

2. En el análisis del MAS realizado en clase se despreció la masa del resorte. ¿Cómo cambia esta
masa las características del movimiento?

 El hecho de que el resorte sea un cuerpo con masa produce una pequeña de formación en
el mismo cuando es colgado verticalmente. Suponemos que esta deformación no afecta al
valor de (y-y0), lo cual es razonable si se tiene en cuenta que debe estar presente tanto en
la medida de y como en la de y0 , estas se cancelan por lo tanto al tomar la diferencia
Dónde: Y=posiciones de equilibrio del resorte con masaY0= posición de equilibrio del
resorte.

3. Dos deslizadores idénticos en un riel de aire están conectados por un resorte ideal. ¿Podría tal
sistema ser un MAS? Explique su respuesta. ¿Cómo sería el periodo en comparación con el de un
solo deslizador unido a un resorte, donde el otro extremo está unido rígidamente a un objeto
Estacionario? Explique su respuesta

 Si, este sistema podría ser, ya que podríamos pensar que una partícula (los dos
deslizadores) describe un Movimiento Armónico Simple (M.A.S.) cuando se mueve a lo
largo del eje X, estando su punto x dada en función del tiempo t. El periodo de un solo
deslizador quedaría de la siguiente forma, ya que, si se disminuye la masa a la mitad, su
periodo también decaería. El periodo depende de la masa.

4. ACTIVIDAD VIRTUAL
Materiales:

 Computador con Internet

Parte 1. ESTIRAMIENTO

Ingrese por la opción estiramiento en https://phet.colorado.edu/sims/html/masses-and-springs-

basics/latest/masses-and-springs-basics_es.html,

1. Activa las casillas de longitud sin estirar, posición de equilibrio y referencia móvil.
2. Cuelga dos masas del mismo peso a los resortes.
3. Para cada par de pesos varía la constante de elasticidad k desde 1 (fuerza pequeña) hasta
9 (fuerza grande) y toma nota de los milímetros que se elongan los resortes en cada caso.
Organiza tus datos en la siguiente tabla:

k Estiramiento R1,R2 Estiramiento R1,R2 Estiramiento R1,R2

(50g) (100g) (250g)
1 1,7 cm 3,3 cm 8,2 cm
2 1,3 cm 2,4 cm 6,1 cm
3 1,0 cm 2,0 cm 4,9 cm
4 0,8 cm 1,6 cm 4,1 cm
5 0,7 cm 1,4 cm 3,5 cm
6 0,6 cm 1,2 cm 3,1 cm
7 0,5 cm 1,1 cm 2,7 cm
8 0,4 cm 1,0 cm 2,4 cm
9 0,3 cm 0,8 cm 2,0 cm

4. Realice una misma gráfica de k Vs. Estiramiento, para los tres resortes.
5. Explique el comportamiento gráfico del punto 4.

 Para la resolución de este inciso se tomó en cuenta la gráfica Nº1 en donde se representan
los 3 resortes, sin embargo, se añadieron en el inciso pasado las 3 graficas en
representación de cada resorte para una mejor comprensión.

Lo primero que se debe saber es que un resorte es un objeto que puede ser deformado
por una fuerza y volver a su forma original en la ausencia de la misma.

Al momento de agregarle un peso en el extremo libre del resorte este se elongo y el

incremento del alargamiento del resorte fue igual al alargamiento producido por cada peso
de masa puesto sobre él.

En la gráfica Nº1 se puede observar que aunque se tiene un mismo resorte para los
diferentes pesos el estiramiento para cada uno dependió de la masa que se le agrego al
resorte al momento de colocarle las pesas, se permite observar que a medida que se le
agrega más peso al resorte mayor será su estiramiento y que puede llegar a crear una
curva de esfuerzo y deformación donde estos son proporcionales.
 Parte 2. OSCILACIÓN

1. Activa las casillas de longitud sin estirar, posición de equilibrio y referencia móvil.
2. Cuelga dos masas del mismo peso a los resortes.
3. Para cada par de pesos varía la constante de elasticidad k desde 1 (fuerza pequeña) hasta
9 (fuerza grande) y toma nota de los milímetros que se elongan los resortes en cada caso
(L), como del tiempo que tarda en hacer una oscilación completa la masa (T) y las
respectivas frecuencias (f). Organiza tus datos en la siguiente tabla:

k L L L T T T f f f
(50g) (100g) (250g) (50g) (100g) (250g) (50g) (100g) (250g)
1 1,6cm 3,3cm 8,2cm 0,81s 1,15s 1,81s 1,23Hz 0,87Hz 0,55Hz
2 1,25cm 2,45cm 6,1cm 0,71s 0,98s 1,55s 1,41Hz 1,02Hz 0,64Hz
3 1 cm 2 cm 4,9cm 0,64s 0,89s 1,41s 1,56Hz 1,12Hz 0,71Hz
4 0,8cm 1,65cm 4,1cm 0,58s 0,79s 1,28s 1,72Hz 1,26Hz 0,78Hz
5 0,7cm 1,4cm 3,5cm 0,52s 0,74s 1,18s 1,92Hz 1,35Hz 0,85Hz
6 0,6cm 1,25cm 3,05cm 0,49s 0,69s 1,10s 2,04Hz 1,44Hz 0,91Hz
7 0,55cm 1,1cm 2,75cm 0,46s 0,66s 1,04s 2,17Hz 1,51Hz 0,96Hz
8 0,5cm 1 cm 2,45cm 0,44s 0,63s 0,98s 2,27Hz 1,58Hz 1,02Hz
9 0,45cm 0,9cm 2,25cm 0,41s 0,60s 0,95s 2,43Hz 1,66Hz 1,05Hz
10 0,4cm 0,85cm 2cm 0,39s 0,57s 0,90s 2,56Hz 1,75Hz 1,11Hz
4. Realice una misma gráfica de k Vs. T, para los tres resortes.

K vs T
2

1,5

1
T(250g)

0,5

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

K vs T
1,4
1,2
1
0,8
0,6 T(100g)

0,4
0,2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

K vs T
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4 T(50g)
0,3
0,2
0,1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 4

3,5

2,5
T(250g)
2 T(100g)
1,5 T(50g)

0,5

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. Explique el comportamiento gráfico del punto 4.

 En las gráficas del punto 4 podemos observar que los resortes con el periodo son inversamente
proporcionales, ya que al aumentar la constante de elasticidad del resorte el periodo de este
resorte disminuye.
También como logramos ver en el inciso 1, cada vez que aumentamos el peso el periodo
aumenta, entonces esas dos constantes son directamente proporcionales.
Otro dato adicional es que no son lineales, ya que la curva va disminuyendo su curvatura entre
mayor sea la constante de elasticidad, su periodo se va volviendo parecido.

6. Conteste: ¿De qué forma se podría estimar el valor de los pesos de color verde, azul y rojo y cuál
sería su valor estimado?

 Ya que tenemos los datos experimentales de varias masas con las constantes de elasticidad,
para hallar un valor estimado solo es necesario tomar los datos de las masas que no conocemos
y realizar una regla de 3, con las masas conocidas.

Mediciones con K (5)

Rojo: L = 1,1cm T = 0,65s f = 1,53Hz

Valor estimado = 78,57g

Azul: L = 1,4cm T = 0,76s f = 1,31Hz

Valor estimado = 100g

Verde: L = 2,8cm T = 1,06s f = 0,94Hz

Valor estimado = 200g

 Parte 3. LABORATORIO

1. Activa todas las casillas de la parte superior derecha.

2. varía la masa de 50 en 50 y toma nota de los datos que solicita la siguiente tabla:
m (g) W (N) L (mm) T (s) f (Hz)

50 0.49 N 62 mm 0.50 S 2 Hz

100 0.98 N 72 mm 0.82 S 1.219 Hz

150 1.47 N 82 mm 1.06 S 0.94 Hz

200 1.96 N 92 mm 1.16 S 0.86 Hz

250 2.45 N 102 mm 1.93 S 0.51 Hz

300 2.94 N 112 mm 2.33 S 0.42 Hz

 3. Realice una gráfica de W Vs. T.

4. Explique el comportamiento gráfico del punto 3.

Con este ejercicio podemos ver como se altera el tiempo que dura una oscilación y a la vez la
frecuencia, se comprueba que la frecuencia es el inverso del periodo de oscilación, además, el peso es
directamente proporcional a el periodo.

Parte 4. CIENCIA EN CASA

Investiga y realiza un experimento en casa donde se pueda observar el movimiento armónico
simple. Recuerda que no importa que sea sencillo pero sí seguro y de gran provecho para afianzar
los conceptos.

Realiza un pequeño video y adjunta el link en tu informe. Asegúrate de que el link reproduzca
desde cualquier cuenta desde el que se abra. Debe tener todos los permisos.

 https://youtu.be/TJ-DrU1i1FI

Link del video del experimento en casa, que es para observas el movimiento armónico simple.
 5. PREGUNTAS

Apoyándose en las gráficas y en los resultados de las mediciones realizadas conteste

las siguientes preguntas:

Pregunta 1: ¿Cómo es la relación entre la fuerza y la deformación que experimenta el resorte?

 En los cuerpos elásticos, como un resorte, se cumple que la deformación producida es
proporcional a la fuerza que los deforma. Esto quiere decir que, si la fuerza aumenta, la
deformación también aumenta y, al contrario.
La ley que expresa esta propiedad se denomina ley de Hooke.
La expresión matemática de la ley de Hooke es:

Donde L es la longitud, inicial y final, del muelle que se estira debido a la fuerza.

Pregunta 2: ¿Cuál es la diferencia en el período de oscilación del sistema si la masa se reduce

a la mitad?

 De lo observado se puede concluir, que la relación existente entre la masa y el periodo de

oscilación es que son inversamente proporcional, ya que, al reducir la masa, el periodo de
oscilación aumenta.

6. CONCLUSIONES

Después de realizar las diferentes oscilaciones armónicas donde se encuentra una masa
suspendida en un resorte se comprobó que la deformación del resorte es proporcional a
la fuerza que este ejerciendo.

Una vez que el cuerpo se desplaza y pasa por la posición de equilibrio esta tiende a
regresar a lo que se llama fuerza restauradora.

las magnitudes de masa y periodo son inversamente proporcionales ya que, a menor

masa, aumenta el periodo de oscilaciones.
7. EVIDENCIAS DEL TRABAJO VIRTUAL EN GRUPO REALIZADO.
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] R. Serway y J. Jewett. Física para ciencias e ingeniería vol 1, 7a edición. Ed Cengage Learning.

2008. [2] D. Halliday, R. Resnick e I. Walker. Física vol. 1, 5a edición, Jhon Wiley & Sons N.Y., USA.

1997.

[3] S. Gil y E. Rodríguez. Física re-creativa: experimentos de Física usando nuevas tecnologías.
Argentina:
Prentice-Hall, 2001.

[4] F. Sears, M. Zemansky, H. Young y R. Freedman. Física universitaria, vol. 2, 12a .ed. México: Addison
Wesley Longman, 2009.

[5] H. Benson. Física universitaria, Vol. 2. México: CECSA, 2000.

[6] Physics labs with computers teacher´s guide, Vol. 1. United States of America: PASCO Scientific, 1999