Medio ambiente

1. Introducción

En este trabajo se hablara del medio ambiente, tanto orígenes como los cambios que sufre, medidas
de prevenciones que se toma en el mundo para evitar los cambios, avances tecnológicos que ayudan
y dañan el medio ambiente.

2. Justificación

El medio ambiente es un tema muy importante del cual se debe hablar más a menudo ya que es algo
que nos debe preocupar a todos. Desde que se creó el mundo o evoluciono ha habido cambios
drásticos, con los millones de años que han pasado se ha visto cambios que han afectado no solo el
entorno sino a los seres que lo habitan, estos cambios hacen que muchas especies tanto animales
como vegetales y ecosistemas enteros desaparezcan haciendo que hoy en día haya organizaciones
que den soluciones a estos cambios.

3. Objetivos principales
 Dar a conocer la importancia del medio ambiente para prevenir futuras catástrofes
ambientales.
4. Objetivos secundarios

 Informar la importancia del medio ambiente.

 Conocer lo que engloba el medio ambiente.
 Hablar sobre los avances tecnológicos que se usan para evitar daños al medio ambiente.
 Promover el cuidado del medio ambiente al público en general.

5. Marco teórico

5.1. Medio ambiente

El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, y biológicos, de las personas o

de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales
existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en
las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino
que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como
elementos tan intangibles como la cultura.

5.1.1. Clima
5.1.1.1. La lluvia: Es necesaria para el crecimiento vegetal, pero en exceso provoca
ahogamiento de las plantas.
5.1.1.2. El viento: Sirve para dispersión de polen y semillas, proceso benéfico para la
vegetación, pero en demasía provoca erosión.
5.1.1.3. La nieve: Quema las plantas. Sin embargo, para fructificar, algunos tipos de
vegetación como la araucaria requieren un golpe de frío.
5.1.1.4. La luz del sol: Es fundamental en la fotosíntesis y para proporcionar calor.
 5.1.1.5. El calor: Es necesario, pero en exceso genera sequía, lo que a su vez produce la
esterilidad de la tierra.
5.1.1.6. Relieve: Existen relieves beneficiosos y perjudiciales, como los volcanes, que pueden
afectar el terreno ya sea por ceniza o por riesgo de explosión magmática.

Cualquier irregularidad ocurrida en la superficie terrestre forma el relieve. Por ende, puede dar lugar
tanto a elevaciones como a hundimientos en el terreno. El relieve actual de la Tierra es resultado de
un largo proceso. Según la teoría de la tectónica de placas, la litosfera está dividida en diversas
placas tectónicas que se desplazan lentamente, lo cual provoca que la superficie terrestre esté en
cambio continuo. Un relieve alto provoca que las nubes y el viento no pasen, provocando que el
lado afectado sea más árido.

5.2. La ecología

La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno.

El termino Ökologie es un concepto que data de fines de la década de 1860 y fue acuñado por el
biólogo y filósofo de origen alemán Ernst Haeckel. Esta palabra está compuesta por dos vocablos
griegos: oikos (que significa casa, residencia u hogar) y logos (término que, traducido al español, se
entiende como estudio). Por eso, la ecología se define con precisión como “el estudio de los
hogares”.

Los antiguos filósofos griegos, como Hipócrates y Aristóteles sentaron las bases de la ecología en
sus estudios sobre la historia natural. Los conceptos evolutivos sobre la adaptación y la selección
natural se convirtieron en piedras angulares de la teoría ecológica moderna transformándola en una
ciencia más rigurosa en el siglo XIX. Está estrechamente relacionada con la biología evolutiva, la
genética y la etología. La comprensión de cómo la biodiversidad afecta la función ecológica es un
área importante enfocada en los estudios ecológicos. Los ecólogos tratan de explicar:

 Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones

 El movimiento de materiales y energía a través de las comunidades vivas
 El desarrollo sucesional de los ecosistemas
 La abundancia y la distribución de los organismos y de la biodiversidad en el contexto del
medio ambiente.

Hay muchas aplicaciones prácticas de la ecología en biología de la conservación, manejo de los

humedales, manejo de recursos naturales (la agroecología, la agricultura, la silvicultura, la
agroforestería, la pesca), la planificación de la ciudad (ecología urbana), la salud comunitaria, la
economía, la ciencia básica aplicada, y la interacción social humana (ecología humana).

5.2.1. Flujos de materia y energía

Todos los seres vivos necesitan materia y energía para llevar a cabo sus funciones vitales. Toda la
energía utilizada por los seres vivos proviene del Sol, está energía es consumida y ya no volverá a
ser utilizada por los seres vivos, por eso se dice que la energía que atraviesa un ecosistema es
unidireccional, es decir, fluye en una sola dirección.
 5.2.1.1. Flujos de materia

El flujo de energía ingresa a los sistemas a través de los productores y los abandona a distintos
niveles tróficos en forma de calor. En los sistemas comunitarios la materia sigue las mismas vías
por las cuales fluye la energía; sin embargo, a diferencia de esta, la materia o los compuestos
inorgánicos que componen la materia viva, fluyen en forma cíclica en el ecosistema.

Entre las sustancias inorgánicas que forman parte de los organismos vivos, las más significativas
son: agua. Carbono, nitrógeno, fósforo, potasio, sulfuro, calcio, magnesio, sodio, cloro y algunos
minerales, como fierro, cobalto, molibdeno y zinc.

5.2.1.2. Flujos de energía

En esta sucesión de etapas en las que un organismo se alimenta y es devorado la energía fluye
desde un nivel trófico a otro. Las plantas verdes u otros organismos que realizan la fotosíntesis
utilizan la energía solar para elaborar hidratos de carbono para sus propias necesidades. La mayor
parte de esta energía química se procesa en el metabolismo y se pierde en forma de calor en la
respiración. Las plantas convierten la energía restante en biomasa sobre el suelo como tejido leñoso
y herbáceo y, bajo éste, como raíces. Por último, este material, que es energía almacenada, se
transfiere al segundo nivel trófico que comprende los herbívoros que pastan, los descomponedores
y los que se alimentan de detritos. Si bien, la mayor parte de la energía asimilada en el segundo
nivel trófico se pierde de nuevo en forma de calor en la respiración, una porción se convierte en
biomasa. En cada nivel trófico los organismos convierten en biomasa menos energía de la que
reciben. Por lo tanto, cuantos más pasos se produzcan entre el productor y el consumidor final
queda menos energía disponible. Rara vez existen más de cuatro o cinco niveles en una cadena
trófica. Con el tiempo, toda la energía que fluye a través de los niveles tróficos se pierde en forma
de calor. El proceso por medio del cual la energía pierde su capacidad de generar trabajo útil se
denomina entropía.

5.2.2. Ciclo bioquímico

Un ciclo biogeoquímico, término que deriva del griego bio (vida), geo (tierra) y química se refiere
al movimiento de los elementos (ozono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre,
fósforo, potasio) entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos)
mediante una serie de procesos: producción y descomposición. En la biosfera, la materia es limitada
de manera que su reciclaje es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra; de otro
modo, los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.

Un elemento químico o molécula que es necesario para la vida de un organismo, se le llama

nutriente o nutrimento. Los organismos vivos necesitan de 31 a 40 elementos químicos, donde el
número y tipos de estos elementos varía en cada especie. Los elementos requeridos por los
organismos en grandes cantidades se denominan:

5.2.2.1. Macronutrientes: carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre, calcio,

magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el 97 % de la masa
del cuerpo humano, y más de 95 % de la masa de todos los organismos.
5.2.2.2. Micronutriente: Son los 132 o más elementos requeridos en cantidades pequeñas:
hierro, cobre, zinc, cloro, yodo.
La mayor parte de las sustancias químicas de la tierra no están en formas útiles para los organismos.
Pero, los elementos y sus compuestos necesarios como nutrientes, son reciclados continuamente en
formas complejas a través de las partes vivas y no vivas de la biosfera, y convertidos en formas
útiles por una combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos.

El ciclo de los nutrientes desde el biotopo (en la atmósfera, la hidrosfera y la corteza de la tierra)
hasta la biota, y viceversa, tiene lugar en los ciclos biogeoquímicos, ciclos, activados directa o
indirectamente por la energía solar, incluyen los del carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, azufre y
del agua. Así, una sustancia química puede ser parte de un organismo en un momento y parte del
ambiente del organismo en otro momento. Por ejemplo, una molécula de agua ingresada a un
vegetal, puede ser la misma que pasó por el organismo de un dinosaurio hace millones de años.

Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran disponibles para ser usados una y
otra vez por otros organismos; sin estos ciclos los seres vivos se extinguirían por esto son muy
importantes.

El término ciclo biogeoquímico se deriva del movimiento cíclico de los elementos que forman los
organismos biológicos que intervienen en un cambio químico.

5.2.2.3. Sedimentario: También se estudian los cambios de estado de la materia que los
contaminantes.
5.2.2.4. Hidrológico: Proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la
hidrósfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención mínima
de reacciones químicas, y el agua solamente se traslada de unos lugares a otros o
cambia de estado físico.

5.2.3. Cadena trófica

Las cadenas tróficas, son una serie de cadenas alimentarias íntimamente relacionadas por las que
circulan energía y materiales en un ecosistema. Se entiende por cadena alimentaria cada una de las
relaciones alimenticias que se establecen de forma lineal entre organismos que pertenecen a
distintos niveles tróficos. Está dividida en dos grandes categorías: la cadena o red de pastoreo, que
se inicia con las plantas verdes, algas o plancton que realiza la fotosíntesis, y la cadena o red de
detritos que comienza con los detritos orgánicos. Estas redes están formadas por cadenas
alimentarias independientes. En la red de pastoreo, los materiales pasan desde las plantas a los
consumidores de plantas (herbívoros) y de éstos a los consumidores de carne (carnívoros). En la red
de detritos, los materiales pasan desde las plantas y sustancias animales a las bacterias y a los
hongos (descomponedores), y de éstos a los que se alimentan de detritos (detritívoros) y de ellos a
sus depredadores (carnívoros).

Por lo general, entre las cadenas tróficas existen muchas interconexiones; por ejemplo, los hongos
que descomponen la materia en una red de detritos pueden dar origen a setas que son consumidas
por ardillas, ratones y ciervos en una red de pastoreo. Los petirrojos son omnívoros, es decir,
consumen plantas y animales, y por esta razón están presentes en las redes de pastoreo y de detritos.
Los petirrojos se suelen alimentar de lombrices de tierra que son detritívoras y se alimentan de hojas
en estado de putrefacción.
 5.2.4. Biosfera

La capa exterior del planeta Tierra puede ser dividida en varios compartimentos: la hidrosfera (o
esfera de agua), la litosfera (o ámbito de los suelos y rocas), y la atmósfera (o la esfera de aire). La
biosfera (o la esfera de la vida), es la materia viva del planeta, o la parte del planeta ocupada por la
vida. Alcanza así en los otros tres ámbitos, aunque no hay habitantes permanentes de la atmósfera.
En relación con el volumen de la Tierra, la biosfera es sólo la capa superficial muy delgada que se
extiende 11.000 metros bajo el nivel del mar a 15.000 metros por encima.

La biosfera contiene grandes cantidades de elementos tales como carbono, nitrógeno, hidrógeno y
oxígeno. Otros elementos, tales como el fósforo, calcio y potasio, también son esenciales a la vida,
aún están presentes en cantidades más pequeñas. En el ecosistema y los niveles de la biosfera, es un
continuo reciclaje de todos estos elementos, que se alternan entre los estados minerales y orgánicos.

Aunque hay una ligera entrada de la energía geotérmica, la mayor parte del funcionamiento de los
ecosistemas se basa en la aporte de la energía solar. Las plantas y los microorganismos
fotosintéticos convierten la luz en energía química mediante el proceso de fotosíntesis, lo que crea
la glucosa (un azúcar simple) y libera oxígeno libre. La glucosa se convierte así en la segunda
fuente de energía que impulsa el ecosistema. Parte de esta glucosa se utiliza directamente por otros
organismos para la energía. Otras moléculas de azúcar pueden ser convertidas en otras moléculas
como los aminoácidos. Las plantas usan alguna de estos azúcares, concentrado en el néctar, para
atraer a los polinizadores para la ayuda en la reproducción.

La respiración celular es el proceso mediante el cual los organismos (como los mamíferos) rompen
de glucosa hacia abajo en sus mandantes, el agua y el dióxido de carbono, por lo tanto, recuperar la
energía almacenada originalmente dio el sol a las plantas. La proporción de la actividad
fotosintética de las plantas y otros fotosintetizadores a la respiración de otros organismos determina
la composición de la atmósfera de la Tierra, en particular su nivel de oxígeno. Las corrientes de aire
globales unen la atmósfera manteniendo casi el mismo equilibrio de los elementos en áreas de
intensa actividad biológica y las áreas de la actividad biológica ligera.

El agua es también intercambiada entre la hidrosfera, la litosfera, la atmósfera, la biosfera y en

ciclos regulares. Los océanos son grandes depósitos que almacenan el agua, aseguran la estabilidad
térmica y climática, y facilitan el transporte de elementos químicos gracias a las grandes corrientes
oceánicas.

Para una mejor comprensión de cómo funciona la biosfera, y las diversas disfunciones relacionadas
con la actividad humana, científicos Americanos trataron de simular la biosfera en un modelo en
pequeña escala, llamado Biosfera.

5.2.5. Atmosfera

La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases resultan atraídos por la
gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la
atmósfera es baja. Algunos planetas están formados principalmente por gases, por lo que tienen
atmósferas muy profundas.

Atmósfera está constituida por una mezcla de gases:

- Oxígeno (O2): esencial para la vida de todos los organismos.

- Dióxido de carbono (CO2): que se libera como producto de la respiración de plantas, animales y
otros seres vivos.

- Nitrógeno (N2): el más abundante y muy importante para la vida de nuestro planeta.

Se reconocen cinco capas en la atmósfera: tropósfera, mesósfera, estratósfera, ionósfera y exósfera.

Cada capa tiene un espesor diferente. La composición del aire varía a medida que aumenta la altura.

5.2.6. Hidrosfera

La hidrosfera o hidrósfera1 es el sistema material constituido por el agua que se encuentra sobre la
superficie de la Tierra sólida, y también parte de la que se encuentra bajo la superficie, en la corteza
terrestre.

La hidrosfera incluye los océanos, mares, ríos, lagos, agua subterránea, el hielo y la nieve. La Tierra
es el único planeta del Sistema Solar en el que está presente de manera continua el agua líquida, que
cubre aproximadamente dos terceras partes de la superficie terrestre, con una profundidad promedio
de 3,5 km, lo que representa el 97 % del total de agua del planeta. El agua dulce representa 3 % del
total y de esta cantidad aproximadamente 98,2 % está congelada, de allí que solo se tenga acceso al
0,08 % de toda el agua del planeta. El agua migra de unos depósitos a otros por una combinación de
procesos de cambio de estado y de transporte que en conjunto configuran el ciclo hidrológico o
ciclo del agua.

La presencia del agua en la superficie terrestre es el resultado de la desgasificación del manto, que
está compuesto por rocas que contienen en disolución sólida cierta cantidad de sustancias volátiles,
de las que el agua es la más importante. El agua del manto se escapa a través de procesos volcánicos
e hidrotermales. El manto recupera gracias a la subducción una parte del agua que pierde a través
del vulcanismo.

En los niveles superiores de la atmósfera la radiación solar provoca la fotólisis del agua, rompiendo
sus moléculas y dando lugar a la producción de hidrógeno (H) que termina, dado su bajo peso
atómico, por perderse en el espacio. A la larga el enfriamiento del planeta debería dar lugar al final
del vulcanismo y la tectónica de placas conduciendo, al asociarse con el fenómeno anterior, a la
progresiva desaparición de la hidrosfera.

5.2.7. Geosfera

La geosfera es la parte sólida de la Tierra. Parte de la geosfera está bajo los océanos, formando los
fondos marinos y parte emerge formando los continentes y las islas. La geosfera está formada por
tres capas con céntricas: la corteza, el manto y el núcleo. Cada una de las capas está formada por
materiales diferentes.

La corteza es la parte más externa de la geosfera. Está compuesta por materiales sólidos y es más
gruesa en los continentes que en los fondos de los océanos. El manto es la capa intermedia de la
geosfera. Su temperatura es más elevada que la de la corteza. En algunas zonas del manto se
encuentran rocas fundidas, que reciben el nombre de magma. El núcleo es la capa más interna de la
geosfera. Se compone de hierro y otros metales. Tiene una temperatura muy elevada. Se divide en
dos partes: el núcleo interno y el externo.
Las rocas son los materiales naturales que forman la corteza terrestre. Las rocas están formadas por
varios componentes, que se observan como granos de diversos tamaños y colores. Estos
componentes son los minerales. Los minerales son las sustancias puras que forman parte de las
rocas. Al ser sustancias puras, no se distinguen en ellos otros componentes.

Existen cientos de minerales diferentes. Se pueden reconocer por sus propiedades características,
como la densidad, el color, la dureza, el brillo, etc. Existen tres grupos de rocas según su origen, es
decir, según cómo se formaron. Son las rocas sedimentarias, las igneas y las metamórficas.

Las rocas sedimentarias se forman a partir de materiales procedentes de otras rocas o de otros seres
vivos. El carbón, el yeso o la arenisca son rocas sedimentarias. Las rocas igneas se originan por la
solidificación del magma. El granito y el basalto son rocas igneas. Las rocas metamórficas se
originan cuando se calientan o se comprimen otras rocas. El mármol o la pizarra son rocas
metamórficas.

5.2.8. Disciplinas de la ecología

Como disciplina científica en donde intervienen diferentes caracteres la ecología no puede dictar
qué es "bueno" o "malo". Aun así, se puede considerar que el mantenimiento de la biodiversidad y
sus objetivos relacionados han provisto la base c<científica para expresar los objetivos del
ecologismo y, asimismo, le ha provisto la metodología y terminología para expresar los problemas
ambientales.

5.2.8.1. La Aerobiología: es una ciencia multidisciplinar en la que se incluyen los procesos

ecológicos relacionados con las partículas biológicas transportadas pasivamente a
través del aire.
5.2.8.2. La ecología microbiana: es la rama de la ecología que estudia a los microorganismos
en su ambiente natural, los cuales mantienen una actividad continua imprescindible
para la vida en la Tierra. En los últimos años se han logrado numerosos avances en esta
disciplina con las técnicas disponibles de biología molecular. Los mecanismos que
mantienen la diversidad microbiana de la biosfera son la base de la dinámica de los
ecosistemas terrestres, acuáticos y aéreos. Es decir, la base de la existencia de las
selvas y de los sistemas agrícolas, entre otros. Por otra parte, la diversidad microbiana
del suelo es la causa de la fertilidad del mismo.
5.2.8.3. La biogeografía: es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la
Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden
hacer desaparecer. Es una ciencia interdisciplinaria, de manera que aunque
formalmente es una rama de la Geografía, recibiendo parte de sus fundamentos de
especialidades como la Climatología y otras Ciencias de la Tierra, es a la vez parte de
la Biología. La superficie de la Tierra no es uniforme, ni en toda ella existen las
mismas características. El espacio isotrópico que utilizan, o suponen, los esquemas
teóricos de localización es tan solo una construcción matemática del espacio.
5.2.8.4. La ecología matemática: se dedica a la aplicación de los teoremas y métodos
matemáticos a los problemas de la relación de los seres vivos con su medio y es, por
tanto, una rama de la biología. Esta disciplina provee de la base formal para la
enunciación de gran parte de la ecología teórica.
5.2.8.5. La ecología urbana: es una disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones
entre los habitantes de una aglomeración urbana y sus múltiples interacciones con el
ambiente.
 5.2.8.6. La ecología de la recreación: es el estudio científico de las relaciones ecológicas entre
el ser humano y la naturaleza dentro de un contexto recreativo. Los estudios
preliminares se centraron principalmente en los impactos de los visitantes en áreas
naturales. Mientras que los primeros estudios sobre impactos humanos datan de finales
de la década de los 20, no fue sino hasta los 70s que se reunió una importante cantidad
de material documental sobre ecología de la recreación, época en la cual algunos países
sufrieron un exceso de visitantes en áreas naturales, lo que ocasionó desequilibrios
dentro de procesos ecológicos en dichas zonas. A pesar de su importancia para el
turismo sostenible y para el manejo de áreas protegidas, la investigación en este campo
ha sido escasa, dispersa y relativamente desarticulada, especialmente en países
biodiversos.
5.2.8.7. La ecología del paisaje: es una disciplina a caballo entre la geografía física orientada
regionalmente y la biología. Estudia los paisajes naturales prestando especial atención
a los grupos humanos como agentes transformadores de la dinámica físico-ecológica
de éstos. Ha recibido aportes tanto de la geografía física como de la biología, ya que si
bien la geografía aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la estructura
horizontal o del mosaico de subecosistemas que conforman el paisaje), la biología nos
aportará la visión funcional del paisaje (las relaciones verticales de materia y energía).
Este concepto comienza en 1898, con el geógrafo, padre de la pedología rusa, Vasily
Vasilievich Dokuchaev y fue más tarde continuado por el geógrafo alemán Carl Troll.
Es una disciplina muy relacionada con otras áreas como la Geoquímica, la
Geobotánica, las Ciencias Forestales o la Pedología.
5.2.8.8. La limnología: es la rama de la ecología que se centra en el estudio de los sistemas
acuáticos continentales: ríos, lagos, lagunas, etcétera.
5.2.8.9. La dendroecología: se centra en el estudio de la ecología de los árboles.
5.2.8.10. La ecología regional: es una disciplina que estudia los procesos ecosistémicos
como el flujo de energía, el ciclo de la materia o la producción de gases de invernadero
a escala de paisaje regional o bioma. Considera que existen grandes regiones que
funcionan como un único ecosistema.
5.2.8.11. La agronomía, pesquería y, en general: toda disciplina que tenga relación con la
explotación o conservación de recursos naturales, en especial seres vivos, tienen la
misma relación con la ecología que gran parte de las ingenierías con la matemática, la
física o la química.

5.2.9. Tipos de ecología

5.2.9.1. La ecología de poblaciones: es la encargada de estudiar los procesos que tienen que
ver con la homeostasis, la distribución y abundancia de las poblaciones, tanto animales
como vegetales. Las Fluctuaciones en el número de individuos de cada especie, las
relaciones depredador-preso y la genética de las poblaciones.
5.2.9.2. La ecología de comunidades: es la encargada de estudiar el funcionamiento y las
formas de organizarse de una comunidad, formadas por poblaciones interactuantes.
Estos ecólogos investigan sobre los rangos de las especies. Las razones que hacen que
unas sean más numerosas que otras y los factores que afectan a la estabilidad de la
comunidad.
5.2.9.3. La paleoecología: por su parte, es un área importante que estudia los organismos
fósiles a partir del estudio de las especies del pasado se pueden comprender las
técnicas de recolección, reproducción y demás que poseen organismos actuales.
5.3. El ecosistema

Un ecosistema es un sistema que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y
el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de
organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una
serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. También
se puede definir así: “Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de abiótico”.
El término ecosistema fue acuñado en 1930 por Roy Clapham para designar el conjunto de
componentes físicos y biológicos de un entorno. El ecólogo británico Arthur Tansley refinó más
tarde el término, y lo describió como «El sistema completo, incluyendo no sólo el complejo de
organismos, sino también todo el complejo de factores físicos que forman lo que llamamos medio
ambiente». Tansley consideraba los ecosistemas no simplemente como unidades naturales sino
como «aislamientos mentales». Tansley más adelante definió la extensión espacial de los
ecosistemas mediante el término «ecotopo».

En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser factores abióticos
locales, como el clima y la geología, y los factores bióticos.

Los procesos del ecosistema, como la producción primaria, la pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y
las diversas actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través de
un entorno.

5.3.1. Biomas

Un bioma es una clasificación global de áreas similares, incluyendo muchos ecosistemas, climática
y geográficamente similares, esto es, una zona definida ecológicamente en que se dan similares
condiciones climáticas y similares comunidades de plantas, animales y organismos del suelo, son a
menudo referidas como ecosistemas de gran extensión. Los biomas se definen basándose en
factores tales como las estructuras de las plantas (árboles, arbustos y hierbas), los tipos de hojas
(plantas de hoja ancha y aguja), la distancia entre las plantas (bosque, selva, sabana) y el clima. A
diferencia de las ecozonas, los biomas no se definen por genética, taxonomía o semejanzas
históricas y se identifican con frecuencia con patrones especiales de sucesión ecológica y
vegetación clímax.

La clasificación más simple de biomas es:

 Biomas terrestres.
 Biomas de agua dulce.
 Biomas marinos.

5.3.2. Clases de ecosistema

Se habla entonces de una serie de organismos interdependientes entre sí que conforman cadenas
alimenticias o tróficas.
 5.3.2.1. Acuático

Esta clase de ecosistema los seres vivos se desarrollan en el agua. Estos, adquieren características
físicas muy similares entre sí como consecuencia de su adaptación al agua. En este ecosistema las
variaciones de temperaturas no son muy marcadas, por lo que esta no afecta la supervivencia de los
seres vivos. Este ecosistema es el de mayor tamaño ya que representan el 75%.

5.3.2.1.1. Litoral

En las aguas poco profundas la luz penetra hasta el lecho marino, donde pueden crecer las algas y
otros organismos que aprovechan la luz solar. Otros animales se alimentan de estos seres vivos.
Algunos animales que habitan cerca de la costa son las langostas y peces como el lenguado. Pero
cerca de la costa también hay animales que viven en mar abierto: ballenas, tiburones, medusa. Un
tipo especial de ecosistema marino costero son los arrecifes de coral, en los que existe una gran
variedad de vida: corales, tortugas, esponjas, estrellas de mar, mejillones, aves marinas, y muchos
tipos de peces, por supuesto: pez loro, pez payas, etc.

5.3.2.1.2. Mar abierto

Como la luz no llega hasta el fondo del mar, los animales abundan más en la zona cercana a la
superficie. Allí hay organismos microscópicos capaces de producir alimento a partir de la luz del
Sol y animales que se alimentan, a su vez, de estos organismos microscópicos. El océano es el
hogar de muchos peces, algunos mamíferos, como el delfín, y reptiles, como algunos tipos de
tortuga.

5.3.2.1.3. Los manglares

Estos ecosistemas son característicos de las zonas pantanosas tropicales próximas a la costa, por
ejemplo en Centroamérica o Sudamérica. En ellos abundan los mangles, árboles acostumbrados a
vivir en el lodo del manglar. En ellos viven numerosas aves, mamíferos, reptiles y peces.

5.3.2.1.4. Agua dulce

Los río, charcas, lagos, marismas. En estos ecosistemas viven algas microscópicas que sirven de
alimento a renacuajos y otros pequeños animales. También existen otros animales más grandes,
como las ranas y otros anfibios, insectos como las libélulas, reptiles como los caimanes y las
tortugas, aves como la garza real o peces, como el salmón.

5.3.2.2. Aéreo

Este tipo de ecosistema tiene la particularidad de ser de transición. Ningún ser vivo lo habita
permanentemente, sino que tienen que descender a la tierra para el descanso, alimentación o
procreación, por lo que no resulta autosuficiente. A causa de esto, algunos lo ubican dentro del
ecosistema terrestre.
 5.3.2.3. Terrestre

Este ecosistema se desarrolla sobre la superficie de la Tierra llamada Biósfera. Los individuos más
numerosos en este ecosistema son los insectos, de los que existen 900.000 especies. Las aves
ocuparían el segundo lugar, con unas 8.500 especies. En tercer lugar, los mamíferos de los que hay
4.100 especies. A diferencia del ecosistema acuático, en el terrestre los individuos presentan
características mucho más variadas, esto se debe a los numerosos factores que condicionan a las
especies. Entre estos los más importantes son: la radiación solar, la disponibilidad de agua,
nutrientes y luz. Otra característica de este ecosistema es la necesidad que tienen, tanto los vegetales
como animales, de agua para la hidratación de sus organismos, por lo que sin ella no podrían
subsistir.

5.3.2.3.1. Los bosques

En ellos abundan los árboles. Existen bosques diferentes en función del clima. El bosque boreal es
propio de regiones frías. Ahí viven pinos, abetos y otras coníferas; y también lobos, osos o alces.
Los bosques templados crecen en regiones con clima templado. En ellos hay hayas, encinas,
arbustos; y también osos, ardillas o ciervos. Y los bosques tropicales aparecen en zonas próximas a
los trópicos, donde las precipitaciones son abundantes. En estos bosques existe una mayor
diversidad de seres vivos: plantas trepadoras, plantas carnívoras, insectos, ranas, tapires, monos,
pumas, serpiente. En los trópicos la diversidad de vida es mayor que en otras regiones del planeta.

5.3.2.3.2. Las praderas

En ellas crecen hierbas o pastos. Por eso abundan los animales capaces de alimentarse de estas
hierbas, como el bisonte, las jirafas o insectos como las termitas. Y también algunos carnívoros que
cazan estos animales, como el guepardo, las hienas, los leones… La tundra es una pradera fría, la
estepa es una pradera templada, y la sabana es una pradera tropical.

5.3.2.3.3. Los desiertos

En estas regiones llueve muy poco. Existe poca vegetación y pocos animales son capaces de
sobrevivir. Los seres vivos que viven en los desiertos, como el cactus, el camello o algunas
serpientes, se han acostumbrado a vivir con muy poca agua.

5.3.2.3.4. Las montañas

En estos ecosistemas, la temperatura desciende a medida que ascendemos por la montaña. Por tanto,
encontraremos distintos animales y plantas a distintas alturas. En las montañas templadas
encontramos ciervos, halcones, carneros o pumas. En las montañas tropicales hay gorilas, colobos,
ranas, vicuñas o colibríes.

5.3.2.3.5. Urbano

Para los animales, las ciudades ofrecen muchos sitios donde cobijarse, obtener comida o cuidar a las
crías; por ejemplo los árboles y jardines, salientes de edificios, techos, sótanos. Algunos animales,
sin embargo, no se acostumbran a vivir en las ciudades y se desplazan cuando un pueblo crece. Pero
otros son ya prácticamente animales urbanos. Por ejemplo las ratas pardas, los gorriones o las
palomas bravías. También abundan en las ciudades los insectos, como algunas mariposas, las
cucarachas, las arañas de patas largas o las moscas domésticas.

5.3.2.3.6. Polares

Las temperaturas son bajas durante todo el año. En muchas zonas, debido al frío, la vegetación es
casi inexistente. Algunos animales típicos son el zorro ártico, el oso polar y el reno en el Ártico; y
los pingüinos, las focas o la ballena azul en los ecosistemas antárticos.

5.4. Cambio climático

El cambio climático es un cambio en la distribución estadística de los patrones meteorológicos

durante un periodo prolongado de tiempo. Puede referirse a un cambio en las condiciones promedio
del tiempo o en la variación temporal meteorológica de las condiciones promedio a largo plazo.
Está causado por factores como procesos bióticos, variaciones en la radiación solar recibida por la
Tierra, tectónica de placas y erupciones volcánicas. También se han identificado ciertas actividades
humanas como causas significativas del cambio de clima reciente, a menudo llamado calentamiento
global.

Los científicos trabajan activamente para entender el clima pasado y futuro mediante observaciones
y modelos teóricos. Se ha recopilado un registro climático, que se extiende profundamente en el
pasado de la Tierra y continúa construyéndose, basado en la evidencia geológica a partir de perfiles
térmicos de perforaciones, núcleos removidos de profundas acumulaciones de hielo, registro de la
flora y fauna, procesos glaciares y peri glaciares, isótopos estables y otros análisis de las capas de
sedimento y registros de los niveles del mar del pasado. El registro instrumental provee de datos
más recientes. Los modelos de circulación general, sustentados por las ciencias físicas, se usan a
menudo en los enfoques teóricos para corresponder a los datos del clima pasado, realizar
proyecciones futuras y asociar las causas y efectos del cambio climático.

5.4.1. Causas de los cambios climáticos

El clima es un promedio a una escala de tiempo dado del tiempo atmosférico. Los distintos tipos
climáticos y su localización en la superficie terrestre obedecen a ciertos factores, siendo los
principales, la latitud geográfica, la altitud, la distancia al mar, la orientación del relieve terrestre
con respecto a la insolación y a la dirección de los vientos y por último, las corrientes marinas.
Estos factores y sus variaciones en el tiempo producen cambios en los principales elementos
constituyentes del clima que también son cinco: temperatura atmosférica, presión atmosférica,
vientos, humedad y precipitaciones.

Un cambio en la emisión de radiaciones solares, en la composición de la atmósfera, en la

disposición de los continentes, en las corrientes marinas o en la órbita de la Tierra puede modificar
la distribución de energía y el equilibrio térmico, alterando así profundamente el clima cuando se
trata de procesos de larga duración.

Las investigaciones hechas por algunos científicos apuntan que la razón principal del aumentos de
temperatura en el Planeta es debido al proceso de industrialización iniciado hace siglo y medio y, en
particular la combustión de cantidades cada vez mayores de petróleo, gasolina y carbón, la tala de
árboles y algunos métodos de explotación agrícola. Estas actividades aumentan el volumen de gases
de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera, principalmente de dióxido de carbono, metano y
óxido-nitroso. Lo anterior, ha provocado que los rayos del Sol queden atrapados en la atmósfera del
Planeta Tierra, provocando así un aumento de temperatura.

5.4.2 Gases de efecto invernadero

Un gas de efecto invernadero (GEI) es un gas atmosférico que absorbe y emite radiación dentro del
rango infrarrojo. Este proceso es la fundamental causa del efecto invernadero. Los principales GEI
en la atmósfera terrestre son el vapor de agua, el dióxido de carbono, el metano, el óxido de
nitrógeno y el ozono. Sin los gases de efecto invernadero la temperatura promedio de la superficie
terrestre sería alrededor de −18 °C, en lugar de la media actual de 15 °C.

5.5. Innovaciones tecnológicas

5.5.1. Sistemas textiles DyeCoo

Lleva entre 25 y 40 galones de agua para teñir 2.2 libras de tela; si se multiplica eso por los
millones de camisetas, pantalones y otros textiles manufacturados cada año se tienen dos grandes
problemas: millones de litros de agua desperdiciada con químicos y el agotamiento de agua potable.

El proceso de DyeCoo utiliza dióxido de carbono supercrítico, el cual tiene propiedades similares a
los fluidos. La tela absorbe la mayoría del tinte sin generar agua de desperdicio. Por si fuera poco el
95% del CO2 se recicla para el siguiente proceso, además de reducir los costos de producción del
30 al 50%

5.5.2. Greif PackH2O

WaterWear es una solución elegante para un problema que atañe a millones de personas en el
mundo: la transportación de agua potable. La mochila colapsable, construido con un tejido de
polipropileno de grado industrial. Es capaz de contener 5.3 galones y además puede ser
desinfectado con la simple exposición a los rayos UV del Sol.

5.5.3. Original modelo 4

OriginOil desarrollo esta unidad compacta que disminuye las barreras usuales para el cultivo de
algas. El Modelo 4 puede procesar cerca de un galón de agua rica en algas por minuto,
concentrando las algas para una posterior conversión a biocombustibles u otros productos.

5.5.4. Fenix ReadySet

La estación ReadySet puede rastrear y almacenar energía de una gran cantidad de fuentes: un panel
solar de 15 watts carga su batería en siete horas. A partir de este año Fenix realizará un generador
kinético que puede ayudar a un ciclista a hacer lo mismo en un lapso de una hora.

5.5.5. QBotix Solbot

Para optimizar la recolección de energía solar en cualquier época del año y a cualquier hora del día,
el QBotix Solbot se desliza por un riel montado entre una serie de célula fotovoltaicas montadas en
postes y ajusta la inclinación de cada panel en lapsos de 40 minutos. Un par de Solbots pueden
realizar el trabajo de 400 motores en sistemas de rastreo solar convencionales y reducir los costos
hasta en un 20%.

5.5.6. Proyecto Haarp

El High Frequency Active Auroral Research Program o HAARP (programa de investigación de

aurora activa de alta frecuencia) Fue un programa financiado por la Fuerza Aérea y la Marina de los
Estados Unidos, la Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA) y la Universidad de
Alaska. Su objetivo era el de estudiar las propiedades de la ionosfera y potenciar los avances
tecnológicos que permitan mejorar su capacidad para favorecer las radiocomunicaciones y los
sistemas de vigilancia (tales como la detección de misiles).

El principal dispositivo de la Estación HAARP es el instrumento de investigación ionosférica (IRI),

un potente radiotransmisor de alta frecuencia que se emplea para modificar las propiedades en una
zona limitada de la ionósfera. Los procesos que ocurren en dicha zona son analizados mediante
otros instrumentos, tales como radares UHF, VHF y de sondeo digital, y magnetómetros de
saturación y de inducción.

La Estación HAARP empezó a funcionar en 1993. El IRI actual opera desde el año 2007 y su
contratista principal fue BAE Advanced Technologies. Hasta 2008, HAARP había gastado
aproximadamente 250 millones de dólares, financiados con impuestos para su construcción y costos
operacionales.

El proyecto ha sido culpado por teóricos de la conspiración como causante de una amplia gama de
eventos, incluyendo numerosos desastres naturales. Sin embargo, varios científicos y académicos
han comentado que el HAARP es un blanco atractivo para dichos conspiracioncitas.

Parece ser que son doce las patentes que forman la médula espinal del proyecto HAARP. Una de
ellas, la número 4.686.605, del físico texano Bernard Eastlund, que hace referencia a un “método y
un equipo para cambiar una región de la atmósfera, ionosfera y/o magnetósfera”, estuvo clasificada
por orden expresa del gobierno durante todo un año. En realidad, el calentador ionosférico de
Eastlund es diferente a otros conocidos hasta la fecha: la radiación de radiofrecuencias (RF) se
concentra y enfoca en un punto de la ionosfera, consiguiendo proyectar una cantidad de energía sin
precedentes, que puede alcanzar hasta los 10 gigavatios. La enorme diferencia de potencial
generada podría cambiar e incluso desplazar la ionósfera, provocando un caos total en las
comunicaciones de la tierra, tanto terrestres como marítimas. Así como destruir misiles o aviones,
cambiar las condiciones atmosféricas al modificar la absorción de los rayos solares y aumentar las
concentraciones de ozono, nitrógeno e incluso afectar negativamente al cerebro.

En este sentido, Beguich afirma que, con relación al proyecto, existe un informe sobre el desarrollo
de un sistema capaz de manipular y trastornar los procesos mentales humanos mediante la radiación
pulsada de frecuencias de radio sobre extensas zonas geográficas. El material más completo sobre
esta tecnología se encuentra en los escritos de Zbigniew Brzezinski, ex Consejero de Seguridad
Nacional con el presidente Carter y con J.F. Mac Donald, consejero científico del presidente
Johnson. En ellos se informa sobre el uso de los transmisores de energía para la guerra física y
medio-ambiental, y sobre cómo pueden afectar negativamente a la salud y el pensamiento humano.
Otro de los documentos descubiertos por Beguich pertenece a la Cruz Roja Internacional, y en él,
este organismo advierte de los efectos perniciosos de la energía radiada. Incluso deja constancia de
las bandas de frecuencia que generan estos efectos, que (¿casualmente?) ¡…se corresponde con las
gamas que puede transmitir el HAARP…!

6. Conclusiones

Nuestro medio ambiente es vital para que haya vida en nuestro planeta y al darse un mínimo cambio
afecta a todo lo que nos rodea y los que sufrimos los daños somos los seres vivos; al hablar del
medio ambiente nos referimos a muchas factores, como por ejemplo el ecosistema que es el lugar
donde habitamos; la ecología y los factores que abarca este término que son el aire, el suelo, etc.
Los cambios climáticos que se dan por efecto de la contaminación y el daño que este provoca; las
innovaciones tecnológicas que ayudan y también dañan al medio ambiente.

7. Recomendaciones

En esta noche nos dirigimos más que todo al público juvenil ya que nosotros somos el futuro de lo
que nos rodea, piensen en que el planeta cambia a cada segundo que pasa si hoy tenemos problemas
por contaminación mañana o en un futuro será más grave el problema quizás ni haya posibilidades
de tener una capa de ozono, tomen conciencia de que clase de mundo quieren mostrarles a sus hijos
aprendamos reglas de cuidado con el medio ambiente.

8. Bibliografía

http://www.sinembargo.mx/02-01-2013/478182

https://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_climático

https://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecología

http://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.
shtml

http://conceptodefinicion.de/ecosistema/

http://www.tiposde.org/escolares/226-tipos-de-ecosistemas/

http://www.tiempo.com/ram/2487/el-proyecto-haarp/