INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº9

“Juana Azurduy”

PROFESORADO DE INGLÉS

PROPUESTA CURRICULAR DE DIDÁCTICA GENERAL

La metodología de trabajo se realizará según las siguientes tareas:

*Lectura del archivo “DIDÁCTICA GENERAL EJE 1”

*Lectura del texto asignado en la clase.

*Desarrollo de actividades complementarias para el abordaje de los

conceptos principales y la profundización de los mismos.

CLASE 1

-CONCEPTUALIZACION DE LA DIDACTICA: PRINCIPIOS, PROCESOS Y

ELEMENTOS. (DIDACTICA GENERAL DE Hernán Torres Maldonado y Delia
Argentina Girón Padilla)

ACTIVIDAD

1)Leer el La Unidad 1 La Didáctica – Tema 3 El proceso Enseñanza Aprendizaje.

2)Elaborar una presentación con Power Point sobre los principales conceptos
desarrollados hasta la página 31. La misma debe incluir imágenes que representen
cada uno de ellos.
3)Ver y analizar la película “La sociedad de los Poetas Muertos”
(https://www.youtube.com/watch?v=HdtyQf7RdAY&has_verified=1).
4)Sistematizar el análisis realizado en el punto anterior teniendo en cuenta las
nociones abordadas en el título “Hacia modelos didácticos interactivos: elementos
esenciales, factores en el nivel macro, factores en el nivel micho.”

Tener en cuenta siempre que la enseñanza y el aprendizaje son parte de un

PROCESO.

FECHA DE PRESENTACIÓN: LUNES 11 DE ABRIL

Taduyo María
 Desarrollo

3) La sociedad de los Poetas muertos, es una película que basa su argumento en

un Colegio para varones llamado ¨ Academia Welton ¨ y en los principios que inculca
a sus alumnos: Honor, Tradición, Excelencia y Disciplina y en siete estudiantes
dirigidos por un profesor recién contratado y que fue un ex-alumno de dicho colegio,
y que son inspirados por éste a través de su particular forma de ver la vida, pues le
inculca a sus alumnos que busquen y desarrollen sus propias pasiones individuales,
para que exploren nuevos horizontes y descubran un mundo nuevo más allá de las
estrictas normas del Colegio Welton.

Los alumnos influenciados por su profesor llamado John Keating, empiezan a amar
la poesía, debido a que su profesor perteneció en su adolescencia a un grupo
denominado ¨ La sociedad de los Poetas muertos ¨ y los alumnos en este grupo
leen, entienden y disfrutan de la poesía lo que hace que ellos muestren otra visión
en sus vidas en particular Nell que quiere ser actor pues es su gran pasión en su
vida, pero ante la negativa de su padre opresor que le prohíbe seguir su vocación
pues él se suicida siendo ésta la parte más dramática de la película, y que de la que
se derivan consecuencias para el profesor y sus alumnos.

Este suicidio simboliza la impotencia de los jóvenes ante un orden más allá de su
comprensión y al mismo tiempo representa los límites de una libertad mal
comprendida.

La película, muestra que los personajes en forma dolorosa descubren que no tiene
sentido imitar a nadie, ya que la vida de cada persona es única e inimitable, lo que
hace de la vida algo tan precioso para cada uno de nosotros.

Las dos posturas filosóficas que plantean en la película son el realismo y el

idealismo.
El realismo está en el cumplimiento de los estudiantes con un estricto código de
conducta, en el cual están efectivamente capacitados para conformarse a la
voluntad colectiva de la sociedad. Los estudiantes no pueden cuestionar lo que sus
maestros les enseñan ya que pueden alterar la rutina que la escuela a establecido a
través de la tradición. Los estudiantes solamente conocían los limites por escrito en
los libros y las consecuencias corporales que estos pueden llegar a tener si llegasen
a romper con algunas de las reglas.
El idealismo es un claro ejemplo el profesor Keating. El cree que los estudiantes
tienen que pensar por sí mismo.

Taduyo María