INSTITUCION EDUCATIVA Nº 40048

”ANTONIO JOSE DE SUCRE”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 15
Docente: BRICEYDA JEANETH CONTRERAS FLORES
ÁREA CURRICULAR: RELIGION GRADO: 3ero SECCIÓN: B
TÍTULO DE LA SESIÓN El Espíritu Santo nos guía. DURACIÓN: 02 horas FECHA:23-08-19
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: REFLEXIONAN SOBRE LOS DONES DEL ESPIRITU SANTO
COMPETEN DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará
CIA CAPACIDAD evidencias de
aprendizaje?
PRODUCTO
Construye su identidad - Conoce a Dios Padre, que se Reflexiona sobre los dones que recibimos Deduce las
como persona humana, manifiesta en las Sagradas del Espíritu Santo y explica que el características de
amada por Dios, digna, Escrituras, y acepta el mensaje Espíritu de Dios, es el mismo Espíritu las personas, los
libre y trascendente, que le da a conocer para vivir en Santo, la tercera persona de la Santísima personajes y
comprendiendo la armonía con Él y con los demás. Trinidad, que ha sido enviado para guiar lugares, al leer un
doctrina de su propia Expresa su fe al participar en su nuestro camino texto.
religión, abierto al comunidad y respeta a sus
diálogo con las que le compañeros y a los que profesan
son cercanas. diferentes credos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la excelencia Trabajan en equipo

MATERIALES (ESTRUCTURADOS Y NO ESTRUCTURADOS DEL CONTEXTO)
 Libro de comunicación 3º grado, Hojas bond, tijeras, goma, regla, Cartulina, Paleógrafo, Plumones, Pizarra
SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO (Tiempo 20 minutos)

 MOTIVACION

,-Organizamos las actividades a desarrollar durante la sesión de aprendizaje; el trabajo en pares.

2.-Participamos del juego: VEN ESPIRITU SANTO
Instrucciones
 Los estudiantes en forma grupal se organizan en círculo para decir un característica de…

3.-Dialogamos a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué esta pasando con nuestros boques en la Selva?
Se comunica el propósito de la sesión:

Hoy vamos a REFLEXIONAN SOBRE LOS DONES DEL ESPIRITU SANTO lectora

Normas de convivencia
- Levantar la mano para participar.
- Escuchar atentamente al que habla.
- Trabajar con orden y disciplina.
- Si alguien no cumple las normas, lo ayudamos.


 Recordamos las normas de convivencia del cartel de nuestros compromisos, para trabajar en un clima
de convivencia armoniosa que nos ayudarán a trabajar y a aprender mejor dentro y fuera del aula.
Los estudiantes proponen las normas a considerar para este trabajo.

DESARROLLO (Tiempo 50 minutos)

CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO

 Leemos y nos informamos sobre los dones del espíritu santo

 Visualizamos el video el espíritu santo
 Comentamos y reflexionamos sobre el mensaje del video

TRABAJAN CON PROCESOS DE ALTA DEMANDA COGNITYIVA

 Leen detenidamente en forma oral la consigna que deberán desarrollar de la lectura e investigación
realizada sobre los dones del espíritu santo
 Conforme leen se imaginan o infieren lo que está sucediendo en el texto y lo relacionan con lo que ya
saben o conocen
 Verifican sus hipótesis o predicciones realizadas antes de la lectura con el contenido del texto
 Identifican o subrayan las ideas principales o secundarias
 Responden las preguntas del por qué en la estrategia de la pregunta y repregunta, utilizando un
sentido crítico reflexivo
 Se monitorea permanentemente brindando especial atención a los estudiantes que tienen mayor
dificultad.
 Se realiza la retroalimentación oportuna y necesaria de acuerdo al ritmo y estilo de aprendizaje
 de los estudiantes.

Trabajo colaborativo / ARGUMENTACION CON SENTIDO CRITICO

 Realizan un compromiso de sus actitudes para tener al espíritu santo con sus dones y que guie su
camino
 Elaboran resumen, síntesis, organizadores sobre el texto
 Reflexionan a cerca su actitud y su trascendencia
 Se considera el error constructivo como oportunidad de aprendizaje dando la retroalimentación
necesaria
 Se realizan preguntas para que el niño pueda descubrir el error y ser crítico reflexivo para su
corrección, a través de la pregunta y repregunta, en el ciclo de indagación.
SOCIALIZACIÓN DEL SUTRABAJO
 Socializan su TRABAJO, y comentan cómo lo hicieron
REFLEXION Y TRASFERENCIA

 Reflexionamos a partir de nuestro producto y nuestro trabajo y cómo lo logramos en trabajo colaborativo,
aprendiendo del error como oportunidad de aprendizaje: error constructivo
Transfiere lo aprendido:
 En casa comentan sobre lo trabajado en el aula y los logros que tuvieron así como las dificultades que aún
les falta superar.

CIERRE: (20 minutos)

 Desarrollan su metacognición dando respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo hemos aprendido? ¿Para qué hemos aprendido?
 Realizan un recuento de lo trabajado durante el día, verificando su agenda del día y el cumplimiento del
propósito, producto y acuerdos de convivencia.
ANEXO 1: TABLA DE
VALORACIÓN
C en inicio, B en proceso, A logro esperado, AD
.Coloca según el logro del estudiante donde corresponda: logro destacado

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
Competencia propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y acepta el mensaje que le da a conocer para vivir en
Capacidad armonía con Él y con los demás.
Expresa su fe al participar en su comunidad y respeta a sus compañeros y a los que profesan diferentes credos.
Reflexiona sobre los dones que recibimos del Espíritu Santo y explica que el Espíritu
Nº de orden Nombres y apellidos de Dios, es el mismo Espíritu Santo, la tercera persona de la Santísima Trinidad, que
ha sido enviado para guiar nuestro camino.
 
1

6
7

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29