PROTOCOLO DE

ENTREVISTA ÚNICA
PARA NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES EN
CÁMARA GESELL

curso
Psicología Forense

docente
Gladys Ines Alayo Garcia

integrantes
Cusicahua Fernandez Jeanette
Yurivilca Condori Diana.
León Durand, Luis Daniel
Coaquira Julca, Yomira

"De una adecuada

intervención
Institucional
depende no solo el
fin de los abusos,
sino en muchos
2022
casos la vida misma
de la víctima"
Rozanski, 2003
 CAPITULO 1 DEL
PROTOCOLO
JUSTIFICACIÓN
La entrevista en la Cámara Gesell es
una diligencia judicial que tiene como
finalidad registrar la declaración de
la niña, niño o adolescente, evitando
así la revictimización y sus efectos
en la víctima y/o testigo
ÁMBITO DE
APLICACIÓN
Los juzgados especializados de familia,
penal y/o mixtos y los equipos
interdisciplinarios de las Cortes Superiores
de Justicia, a nivel nacional, y la Gerencia
General del Poder Judicial aplican lo
dispuesto en el presente protocolo.
MARCO LEGAL
• Constitución Política del Perú de
1993.
• Convención sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad,
aprobada mediante la Resolución
Legislativa N°29127, y ratificada
por el Estado peruano.
• Convención para la Eliminación
de Todas las Formas de
Discriminación contra la Mujer
(CEDAW), aprobada mediante la
Resolución Legislativa N°23432, y
ratificada por el Estado peruano.
Ley que prohíbe el uso del castigo
físico y humillante contra los
niños, niñas y adolescentes, Ley
N° 30403 y su Reglamento.
• Ley para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia contra las
mujeres y los integrantes del
grupo familiar, Ley N°30364, sus
modificaciones y su Reglamento.
• Ley contra la Trata de Personas y
Tráfico Ilícito de Migrantes, Ley
N°28950 y su Reglamento
OBJETIVO
1
Establecer los lineamientos
de entrevista única a la niña,
niño o adolescente, víctima
de cualquier forma de
2 violencia, que se encuentra
involucrado en un proceso
judicial, evitando su
revictimización; así como
implementar los
procedimientos para la
operatividad, uso y
administración de la Cámara
Gesell.
3
4 • Protocolo de las Naciones
Unidas para Prevenir, Reprimir y
Sancionar la Trata de Personas,
especialmente Mujeres y Niños,
aprobado por Resolución
Legislativa N°27527, y
ratificada por el Estado peruano.
• Convención sobre los
Derechos del Niño, aprobada
mediante la Resolución
Legislativa N°25278, y
ratificada por el Estado peruano.
• Código de los Niños y
Adolescentes, aprobado por la
Ley N°27337 y sus
modificaciones.
Ley N°30920, ley que declara de interés
público y prioridad nacional la
implementación progresiva de Cámaras
Gesell en todas las fiscalías provinciales
penales, de familia o mixtas de las
provincias de los distritos fiscales y
juzgados de familia de los distritos
judiciales del país, a fin de garantizar la
actuación oportuna de las diligencias que
sirvan como medios probatorios idóneos
en los procesos judiciales y evitar la
revictimización en los casos de violencia
sexual
 CAPITULO II:
DEFINICIONES,
ENFOQUES Y PRINCIPIOS
DEFINICIONES
Cámara Gesell
2)
La Cámara Gesell es un ambiente
especialmente acondicionado, que
permite la realización de la entrevista
única a niñas, niños o adolescentes
víctimas y/o testigos, permitiendo el
registro y preservación de la declaración
o testimonio.
Entrevista única
La entrevista única es la diligencia
judicial que registra la declaración o
testimonio de la niña, niño o adolescente
y tiene como finalidad esclarecer la
verdad de los hechos y evitar la
revictimización.
Sala de
Entrevista
La Sala de Entrevista es el espacio
destinado para la niña, niño o
adolescente, el entrevistador, el
traductor y/o el intérprete, en los casos
que sean necesarios.
Sala de
Observación
La Sala de Observación es el espacio
destinado a los sujetos procesales (el
juez, el fiscal, los abogados de las partes,
los progenitores, tutores o
representantes de la niña, niño o
adolescente y la policía nacional, de ser
necesario).
Actuación
Interdisciplinaria
.El enfoque de actuación
interdisciplinaria destaca la importancia
de la actuación de los integrantes del
equipo interdisciplinario para mejorar la
respuesta del sistema judicial ante la
demanda de justicia de una persona en
condición de vulnerabilidad por razón
de su minoría de edad.
1) Ajustes
Razonables
Los ajustes razonables son acciones que se
realizan para facilitar el acceso de la niña,
niño y adolescente con algún tipo de
discapacidad a formas de asistencia e
intermediarios, tecnologías de apoyo,
dispositivos técnicos y ayudas para la
movilidad de calidad.
3) Consentimiento
informado
El consentimiento informado es la
expresión de voluntad de la niña, niño o
4)
adolescente, así como de su padre,
madre, tutores o responsables, para
participar en la diligencia, después de
haber comprendido la información que
se le ha dado, acerca del significado,
motivo, importancia y finalidad de la
entrevista única en la Cámara Gesell. .
5)
Personas en
condición de
vulnerabilidad
Personas que, por razón de su edad,
género, orientación sexual e
identidad de género, estado físico o
6) mental, o por circunstancias sociales,
económicas, étnicas y/o culturales,
pertenencia a pueblos originarios,
entre otras circunstancias,
encuentran especiales dificultades
para ejercitar con plenitud ante el
sistema de justicia los derechos
reconocidos por el ordenamiento
jurídico en condiciones de igualdad.
7) Tecnología
empleada
La tecnología audiovisual comprende las
8)
microcámaras y micrófonos capaces de
registrar las entrevistas realizadas en la
Cámara Gesell, con comunicación
audiovisual de modo simultáneo y
bidireccional.
ENFOQUES
1)
 2) Ciclo de Vida

El enfoque de ciclo de vida responde a la

actuación que, partiendo del enfoque de
derechos, busca garantizar el desarrollo
integral de las niñas, niños y
adolescentes, atendiendo a las
características propias de cada etapa del
ciclo de vida y posibilitando así una
mejor calidad de vida.

Curso de Vida
3)
El enfoque de curso de vida es una
aproximación a la realidad que integra
una mirada longitudinal sobre la vida
y sus etapas; vinculando una etapa
con la otra y definiendo factores
protectores y de riesgo en el
acontecer futuro, en el marco de los
determinantes sociales.
Derechos
4) Humanos
El enfoque de Derechos Humanos
garantiza la protección integral de las
niñas, niños y adolescentes para el

5)
ejercicio pleno de sus derechos sin
Discapacidad ningún tipo de discriminación,
superando las desigualdades sociales,
políticas y económicas, para la
El enfoque de discapacidad procura
satisfacción de sus necesidades
establecer las condiciones necesarias
fundamentales.
para garantizar la accesibilidad de las
niñas, niños y adolescentes con
discapacidad al sistema de justicia,
incluyendo aquellas medidas
conducentes a utilizar todos los
servicios requeridos y disponer de los
recursos que garanticen su

6)
seguridad, movilidad, comodidad,
privacidad y comunicación. Equidad

El enfoque de equidad promueve la

Género
7)
El enfoque de género garantiza el
desarrollo integral de las niñas, niños y
adolescentes, orientado al logro de la
gualdad en el ejercicio de sus derechos
y el respeto de sus diferencias,
atendiendo a su autonomía progresiva y
a sus características personales
justicia en el abordaje diferenciado de
niñas, niños y adolescentes, de acuerdo
a sus respectivas necesidades, en
igualdad de condiciones, sin
discriminación alguna. Implica el trato
diferencial para corregir desigualdades
de origen, a través de medidas
conducentes a la igualdad en términos
de derechos, obligaciones, beneficios y
oportunidades.

8) Interculturalidad

La interculturalidad desde un paradigma

ético-político parte del reconocimiento
de las diferencias culturales como uno
de los pilares de la construcción de una
sociedad democrática, fundamentada e
el establecimiento de relaciones de
equidad e igualdad de oportunidades y
derechos.

9)
Interseccionalidad

El enfoque de interseccionalidad
analiza la combinación de múltiples
situaciones, conductas o
condiciones de discriminación en el
acceso y ejercicio de los derechos
de niñas, niños y adolescentes, que
generan una especial situación de
vulnerabilidad que requiere una
atención prioritaria.
 PRINCIPIOS

Asistencia
El principio de asistencia señala que 1)
la niña, niño o adolescente recibirá la
asistencia material, médica,
psicológica y social que sea
necesaria, por conducto de los
medios gubernamentales,
voluntarios, comunitarios y 2) Autonomía
progresiva
autóctonos.
El principio de autonomía progresiva
reconoce el ejercicio de los derechos de

Confidencialidad 3) niñas, niños y adolescentes de manera

progresiva, de acuerdo a su edad y grado de
madurez
El principio de confidencialidad
garantiza la protección de la privacidad y
la identidad de las niñas, niños o
adolescentes quienes participan o se
encuentran involucrados en el proceso 4) Diligencia
Excepcional
judicial, previéndose la confidencialidad
de la información que se genere, la cual
El principio de diligencia excepcional
solo podrá ser de conocimiento de los
propone que la actuación del Estado
operadores que participan en el
exige la mayor celeridad, cuidado y
procedimiento de atención judicial.
responsabilidad por las posibles

5)
Especialidad y
profesionalización
El principio de especialidad y
profesionalización propicia la actuación
de las entidades públicas y privadas en
los procesos y procedimientos que
involucran a niñas, niños y adolescentes
se realiza a través de profesionales,
técnicos, promotores y otros actores con
formación especializada o experiencia de
trabajo demostrada en temas
relacionados con la niñez y adolescencia.
afectaciones que se puede ocasionar a
una niña, niño o adolescente para
adoptar una medida oportuna y eficaz
para el ejercicio de sus derechos,
teniendo en cuenta las circunstancias
que las y los rodean y afectan, la
valoración objetiva del impacto de estas
en sus derechos, la justificación de las
decisiones y su revisión oportuna.

6) Inmediación
Interés Superior El principio de inmediación señala
de la Niña, Niño que las actuaciones en la Cámara
y Adolescente
7) Geselldeben llevarse a cabo en
presencia directa de la niña, niño y
El Interés Superior del Niño, Niña y adolescente, el juez, el fiscal y los
Adolescente es un derecho sustancial, demás sujetos de la relación procesal,
un principio de interpretación y una según sea el caso.
norma de procedimiento que asegura la
protección y desarrollo integral de la
niña, niño o adolescente
Intimidad y
8) privacidad
Los principios de intimidad y de
Justicia privacidad disponen que se
comprensible mantendrá en reserva la identidad de
la niña, niño o adolescente

9)
El principio de justicia comprensible entrevistado/a en la Cámara Gesell y
establece que las niñas, niños y a lo largo de su participación en todo
adolescentes tienen derecho a que el proceso judicial.
los actos de comunicación judicial
contengan términos claros, sencillos
y en su idioma materno; y que en las
diligencias se utilice un lenguaje que,
adaptado a su nivel de comprensión, 10) No Revictimización
al igual que en las sentencias y
El principio de no revictimización
demás resoluciones judiciales.
implica que toda acción u omisión no

11)
dañe los derechos fundamentales y la
Participación y a dignidad humana de la niña, niño o
ser escuchado/a adolescente que acude al sistema en
búsqueda de la justicia
Este principio reconoce el derecho de la
niña, niño y adolescente a ser informado/a
de manera adecuada y oportuna, emitir
opinión, ser escuchado/a en su lengua
materna o con un intérprete.
 CAPITULO 111
DISPOSICIONES
GENERALES

PROTECCIÓN INTEGRAL DE CRITERIOS PARA

LOS DERECHOS DE LA NIÑA, ORDENAR LA
NIÑO Y ADOLESCENTE ENTREVISTA ÚNICA

El Poder Judicial protege los 1 El/la juez/a dispone de

derechos de la niña, niño y oficio o a pedido de parte, la
adolescente, y provee los recursos declaración de la niña, niño
necesarios para restituirlos cuando o adolescente en entrevista
tales derechos han sido vulnerados única en la Cámara Gesell,
para constituir un medio
2
en los casos que sean víctimas de
cualquier forma de violencia. probatorio, atendiendo a los
siguientes criterios:
a) Existe presunción
razonable de que la niña,
niño o adolescente ha sido
víctima de violencia familiar,
DERECHO DE LA NIÑA, sexual o de trata de
NIÑO Y ADOLESCENTE A personas.
SER INFORMADO/A b) Se evidencia o presume
razonablemente que la niña,

3
La niña, niño o adolescente tiene derecho a niño o adolescente está
ser informado sobre el procedimiento de siendo influenciado,
entrevista única en la Cámara Gesell, direccionado o alienado por
dándole a conocer su significado, motivo, su padre, madre, tutores/as
importancia y finalidad. La información o representantes, en los
debe brindarse con lenguaje claro, sencillo casos en que se discute su
y accesible en su lengua materna custodia o régimen de
visitas.
c) Se requiere la opinión de
la niña, niño o adolescente
para la adopción de
cualquier medida de
DEL CONSEMTIMIENTO 4
protección.
INFORMADO d) Hay alguna otra
circunstancia, debidamente
motivada por el/la juez/a.
En caso de conflicto de intereses
o negativa del padre, madre,
tutores/ras o representantes de la
niña, niño o adolescente para
prestar el consentimiento para la
entrevista única, lo resolverá el 5
juez/a. El consentimiento CRITERIOS PARA
informado debe constar en el ORDENAR LA
formato establecido por el ENTREVISTA ÚNICA
protocolo, con la firma del padre,
madre, tutores/as o
representantes de la niña, niño o
adolescente para realizar el
Las pruebas periciales conexas, tales
procedimiento de entrevista única
como las biológicas, físicasy/o
en la Cámara Gesell.
toxicológicas, entre otras, se realizarán
de forma inmediata sin perjuicio de llevar
a cabo la entrevista única,
especialmente en los casos de violencia
sexual.
 PARTICIPANTES EN LA
CÁMARA GESELL
En la "Sala de entrevista", se encuentran los siguientes:

NIÑA, NIÑO O
ADOLESCENTE 1 TRADUCTOR/A
Y/O INTÉRPRETE
Participa en la
entrevista única en la El interprete maneja el
Cámara Gesell (CG), en lenguaje de señas o de
calidad de víctima o lectura de labios, entre
testigo, conforme a las otras.
disposiciones del La traductora interviene
presente protocolo. cuando la lengua
materna del N/N/A sea

2
distinta al español.
PSICÓLOGO/A Ambos brindarán
ENTREVISTADOR/A información completa y
accesible a la N/N/A
Capacitado en Ps. Forense y del
sobre sus derechos y
Desarrollo, según la edad y circunstancias
participación judicial.
personales del N/N/A
Responsable de informar a la N/N/A, de

3
acuerdo a su edad y madurez, sobre sus
derechos, así como el significado, motivo,
importancia y finalidad de la entrevista

En la "Sala de observación", se encuentran los siguientes:

JUEZ/A DE FAMILIA,
PENAL O MIXTO
4
Informa sobre los derechos
Da a conocer el significado,
motivo, importancia y finalidad FISCAL DE FAMILIA,
de la EUCG PENAL O MIXTO
Formula las preguntas,
entregándolo al psicólogo, y las En el transcurso de la
preguntas de los participantes. entrevista, el fiscal
Dirige la diligencia realiza, por intermedio
Verifica la semejanza de la del juez, las preguntas
transcripción con la entrevista
que considere
realizada.
pertinentes para la
Garantiza que el imputado no
tenga contacto con el N/N/A
5 defensa de los
(visual, física, verbal,
derechos de la N/N/A
telefónica, etc)

ABOGADO/A SERVIDOR/A
DEFENSOR/A O DE JURISDICCIONAL
LAS PARTES 6 Asiste al juez en sus
funciones respecto a la
Realiza preguntas a diligencia de la entrevista
través del juez cuando
única.
sea necesario,
Completa el formato
procurando no afectar
correspondiente para el uso
la integridad de la
N/N/A. 7 de la CG.
Elabora el acta, y son
entregados a los participantes
al final de la diligencia para su
respectiva suscripción.
 MEDIADOR/A 8
CULTURAL

Encargado de evitar
algún posible sesgo del
psicólogo o del
intérprete sobre lo
expresado en las
PADRE, MADRE,
respuestas de la
N/N/A proveniente
9 TUTORES/AS O
REPRESENTANTES
de pueblos indígenas. DE LA N/N/A

Acompañan al menor de
edad en la entrevista
única
INGENIERO/A No ingresa el familiar de la
INFORMÁTICO/A O N/N/A a la CG, y que son
PROFESIONAL DE
SOPORTE TÉCNICO 10 denunciados por algún
acto de violencia contra el
menor
Manejo correctamente los
equipos o instrumentos
audiovisuales de la Cámara Gesell.
Realiza las pruebas en audio y
DIGITADOR/A
video, verificando el buen uso y Estudios en ofimática
funcionamiento de los equipos de y conocimiento del
la CG: grabadoras, cámaras, manejo de equipos
micrófonos, audífonos, etc. audiovisuales
Graba en soporte informático la Confirma el correcto
entrevista completa, para luego funcionamiento de los
reproducirse equipos audiovisuales
y herramientas
informáticas
11 Registra los datos
personales de los
participantes
Transcribe la
entrevista de manera
textual, sin
interrupciones y sin
opiniones subjetivas
Facilita la
transcripción al juez y
al psicólogo para su
verificación al
terminar la entrevista.
 PROCEDIMIENTO DE
ENTREVISTA ÚNICA
De la
notificación
2)
La resolución que dispone la
realización de la entrevista única en la
Cámara Gesell se notifica, empleando
términos sencillos y comprensibles
para la niña, niño o adolescente, así
como al padre, madre, tutores/as
osus representantes. La parte
imputada será notificada conforme a
la ley procesal correspondiente. Asi
mismo, se le notificara al psicólogo
3)
Inasistencia de la
niña, niño o
4)
adolescente
Si el caso fuera asi, lo más pronto
posible el juez deberá levantar un
acta y reprogramar la realización de
la entrevista única
5)
Ingreso a la
Cámara Gesell
Identificación respectivas a
los/las participantes
Prohibido ingresar con
dispositivos electrónicos
Los participantes ingresaran
primero a la sala de
observación, y luego la N/N/A y
el psicólogo entrevistador
pasan a la sala de entrevista
7)
1)
Requerimiento de
uso de la Cámara
Gesell
El juez se comunica con el encargado de
la CG, donde se programa y se coloca en
agenda la fecha y la hora que esté
disponible, adjuntando el formato
correspondiente a la solicitud para el uso
De la defensa de
las partes
Si el N/N/A no cuenta
con abogado defensor de
su elección o éste no
asista, la defensa pública
de victimas participará en
la diligencia. Asimismo, la
parte imputada incluirá la
disposición para ser
representada por un/a
defensor/a publico/a
Acto previo a la
entrevista única
Antes de la entrevista, el juez y el
psicólogo, se reunirán con el
responsables de la N/N/A, para
informarles sobre la entrevista
única en la CG
Pedir y recolectar la mayor
información a los padres del N/N/A
para poder realizar la entrevista,
junto a sus datos personales,
información anterior al suceso y
sobre sus condiciones familiares,
entre otros.
El psicólogo deberá reunirse con la
N/N/A, y establecer una
preparación antes de la entrevista,
generando confianza, comodidad,
seguridad, y disposición para
comunicarse y manifestar los
6) hechos; evitando estimulos
externos..
Inicio de la
entrevista única
Presentación del psicólogo ante
menor, e inicia la entrevista
única. En forma simultánea, se
procede a la grabación en audio
y video.
En caso, suceda algo imprevisto
y se justifica, se suspenderá y se
reprogramará.
 Durante la
entrevista única
En la sala de entrevista, el psicólogo
cumple las pautas, de las cuales se
mencionara algunas
a) Considerar los datos personales,
situación vulnerabilidad, social-
cultural-familiar de la N/N/A durante
la entrevista
b) Escuchar con atención la narración
de los hechos (fecha, hora,
descripción de las personas y del
lugar, entre otros).
c) Recoger datos que permitan
identificar a la parte imputada u otra
persona implicada
d) Estructurar en lenguaje claro,
comprensible y sencillo preguntas
abiertas para la N/N/A
Suspensión y
reprogramación de
la entrevista única
Cuando la N/N/A no desee
permanecer en la CG, ni
seguir con la entrevista o
presente alguna alteración
emocional que no permita
continuar con la diligencia.
En un corto periodo, el juez
podra reprogramar la fecha
y hora de la entrevista
Elaboración del
acta y registro
audiovisual de la
entrevista única
Los participantes deberán suscribir
el acta, dejando constancia de
cualquier incidencia que ocurrió en
el proceso de la diligencia.
Se guardará el audio y video, por
medio de grabación, y deberá ser
remitido al juez para ser
incorporado al expediente.
El acta y el soporte audio visual
tendrán un original (expediente del
proceso judicial) y una copia
(cerradas y con las medidas de
seguridad) donde la oficina de
informática o de soporte técnico
están bajo su responsabilidad.
Reserva del
procedimiento
La información obtenida durante la
entrevista no será difundida o replicada
por persona alguna, en consideración
primordial del interés superior de la
N/N/A, evitando su revictimización.
En la sala de observación los/las
8)
participantes cumple
a) Escuchar con atención las
declaraciones de la niña, niño o
adolescente.
b) Formular preguntas pertinentes
al/la juez/a.
c) Abstenerse de interrumpir la
entrevista y su seguimiento por los
demás participantes
Preguntas
formuladas en la
entrevista única
9)
Coordinación con el juez y el
psicólogo donde deben verificar
las preguntas formuladas en el
desarrollo de la entrevista según
la situación particular del N/N/A.
No se le exigira al menor si no
desea hablar y respetar su
decisión.
10)
Culminación de la
entrevista única y
evaluación
psicológica forense
Con la orden del juez, el
11)
psicólogo culminará la
entrevista. Después, se
realizará la evaluación
psicológica forense. Luego,
permanecerá en la sala de
entrevista con la N/N/A
hasta que su representante
legal se apersonen para
retirarse.
Excepcionalmente, la eval.
psicológica forense se dará
12)
en otra fecha.
Declaración
ampliatoria de la
niña, niño o
adolescente
Cuando la ley prevea que el
13)
juez puede practicar una
diligencia de declaración
ampliatoria de la N/N/A, y en
casos se requiera aclarar,
complementar o precisar algún
punto sobre su declaración, la
entrevista deberá ser realizada
de preferencia por el mismo
psicólogo que llevó a cabo la
entrevista anterior
14)
 Entrevista única
A LA NIÑA, NIÑO O ADOLESCENTE CON DISCAPACIDAD

Garantías para la niña,

niño o adolescente con
discapacidad
El Poder Judicial garantiza que, en toda diligencia de
entrevista única en CG cuenten con la disponibilidad
inmediata de los medios de apoyo necesarios.
El juez dispondrá de los ajustes razonables que se
requieran, en aplicación del enfoque de derechos
humanos y de discapacidad; cumpliendo con las
disposiciones contenidas del protocolo.

Colaboración de
especialistas y del equipo
interdisciplinario
El juez deberá disponer de la colaboración de
especialistas con particular atención a la
discapacidad que presenta la N/N/A.
Contará con equipos y recursos auxiliares que
aumenten su grado de autonomía y garantice
oportunidades de equidad con otros niños
Promover la labor interdisciplinaria, cuando las
circunstancias así lo determinen a fin de brindar
atención a las necesidades que cada discapacidad:
cognitiva y mental; auditivo; visual; múltiple

Del
acondicionamiento
del entorno
El espacio físico deberá ser
adecuado y accesible a las N/N/A
con discapacidad, donde se usará
todos los recursos de apoyo
disponibles.
Accesibilidad física a las
instalaciones de las sedes
judiciales por medio de: rampas,
puertas, sillas de ruedas u otros
medios que permitan su
desplazamiento, incluso en los
SSHH para personas con
discapacidad.
 Entrevista única
a la niña, niño o adolescente
proveniente de pueblos indígenas

Garantías para la niña, niño o adolescente

proveniente de pueblos indígenas
El Poder Judicial garantiza que las diligencias de entrevista única
en Cámara Gesell para estos casos hagan respetar los derechos
fundamentales tanto como su dignidad, lengua, tradiciones
culturales e identidad indígena.

Del mismo modo, la jueza cumplirá

lo establecido en el protocolo.

Antes de la entrevista única: deben haber conversaciones con la jueza,

psicóloga, fiscal para que el interprete entienda las posibles
preguntas y defina categorías y términos.
Inicio de la entrevista única: los encargados de la entrevista buscarán
generar confianza con la niña siendo de importancia el tiempo y
actividad que los acerque al evaluado.
Después de la entrevista única: la jueza dispondrá de la asistencia de la
persona que brinda apoyo emocional en idioma materno a la niña .

DISPOSICIONES ESPECIALES PARA LA NIÑA, NIÑO O

ADOLESCENTE EN DISTINTAS CONDICIONES DE
VULNERABILIDAD

Garantías para la niña, niño o adolescente en distintas

condiciones de vulnerabilidad
Los niños afectados tendrá un trato digno y adecuado
cumpliendo con el protocolo.

Consideraciones para el desarrollo de la entrevista única

La jueza considerará las condiciones de la evaluada tales
como su edad, discapacidad, género, orientación sexual,
identidad de género, creencias entre otros difíciles de
reconocer por la justicia.

DISPOSICIONES ESPECIALES PARA LOS PROCESOS

VINCULADOS A CONFLICTOS SOBRE LA RESPONSABILIDAD
PARENTAL

Procesos vinculados a Conocimiento de

la responsabilidad hechos de violencia
parental
La jueza de familia ordenará
Se podrá emplear la cámara
el llenado de ficha de
Gesell si el juez lo solicita en
valoración de riesgo y
casos de conflictos
entrevista en cámara Gesell,
parentales como
esto al percibir un hecho de
manipulación o influencia
violencia en agravio del
indebida o presión
menor participante del
emocional del padre, madre
proceso judicial.
o familiares.

Oportunidad de la
entrevista única

La jueza coordinará una

fecha para realizar para
entrevista luego de la
emisión de admisibilidad o
luego de responder la
demanda.


DISPOSICIONES ESPECIALES PARA LOS PROCESOS DE VIOLENCIA

CONTRA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Procesos por violencia física,

psicológica o sexual
En caso de que se originen procesos
judiciales sobre violencia contra la
mujer, violencia sexual, trata de
personas, tentativa de feminicidio,
entre otros delitos que vulneren el
derecho a la integridad física, Niña, niño o adolescente hija/o de
psicológica, el juez dispondrá la
realización de la entrevista única en
una madre víctima de feminicidio
la Cámara Gesell.
Si la madre del fuera victima de
feminicidio o tentativa de feminicidio,
el juez dispondrá la realización dé la
entrevista única en la Cámara Gesell, a
fin de registrar su testimonio que
Adolescentes en conflicto con permita conocer la verdad de los hechos
y para determinar su condición de salud
la ley penal víctimas de psicológica y familiar.
violencia
Si los adolescentes han sido víctimas
de violencia física, sexual o
psicológica, para evitar su
revictimización, el juez que conoce de
su proceso por infracción penal, podrá
disponer la entrevista única en la
Cámara Gesell, cumpliendo con las
disposiciones contenidas en el presente
protocolo.

ADMINISTRACIÓN DE LA CÁMARA GESELL

Responsable de la Cámara Gesell
El administrador de la corte superior de justicia designará
al responsable de la Cámara Gesell, quien tendrá las
siguientes funciones:
a) Administrar el uso de la Cámara Gesell.
b) Recepcionar las solicitudes y programar las fechas.
c) Asegurar el mantenimiento de las salas y de los equipos
d) Llevar dos sistemas de registros: uno para la asignación del uso de la
Cámara Gesell y otro para la verificación del estado de las salas y de los
equipos.
e) Emitir un informe trimestral sobre el estado y uso de la Cámara Gesell y
remitirlo a la administración de la corte superior de justicia.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES

PRIMERA. PLAN ANUAL DE SEGUNDA. FINANCIAMIENTO

MONITOREO
Las cortes superiores de
El protocolo será evaluado mediante justicia deberán asumir los
un monitoreo y seguimiento anual gastos que requiera la
por la Comisión Permanente de implementación de las
Acceso a la Justicia de Personas en disposiciones contenidas en el
Condición de Vulnerabilidad y presente protocolo, con cargo
Justicia en tu Comunidad }del Poder al presupuesto anual asignado.
Judicial.

TERCERA. CAPACITACIÓN CUARTA. APLICACIÓN

Se capacitará periódicamente a EXTENSIVA
los jueces, servidores Las normas contenidas en el
jurisdiccionales y al equipo presente protocolo son de
interdisciplinario, en la aplicación extensiva para las
aplicación del presente mujeres e integrantes del grupo
protocolo. familiar, víctimas de cualquier
Los psicólogos/as entrevistadores forma de violencia, en cuanto sea
accederán a una capacitación pertinente.
especializada
la cual deberá ser realizada por
una institución reconocida
académicamente.

BIBLIOGRAFIA
Poder Judicial del Perú. Protocolo de entrevista única para niñas, niños y adolescentes en cámara Gesell.
Comité permanente: Lima.