Todos los integrantes Todos los Más de un Ningún integrante
han contribuido en la integrantes han integrante no ha entrega el informe Responsabilidad confección de la contribuido en la participado en la en la fecha grupal infografía y se confección de la confección de la estipulada. encuentran presentes infografía, pero al infografía y/o no se en el día de la entrega menos un integrante encuentra presente del trabajo, respetando no se encuentra al momento de el plazo acordado. presente al entregar el trabajo. momento de entregar el trabajo. Exposición del tema Muestra de manera Muestra la idea No muestra del todo La idea principal no concisa las ideas central, pero con la idea principal, la se ha presentado, planteadas. Refleja detalles algo vagos, capacidad de hacen falta detalles, capacidad de síntesis y posee capacidad de síntesis se aprecia, se utilizó demasiado la relación de las síntesis y el texto y pero la relación texto y la relación imágenes y el texto es las imágenes entre texto e entre imágenes y observable. mantienen relación. imagen es confusa. texto es inexistente.
Redacción y No se evidenciaron Se registrando de 1 a 5 errores Más de 5 errores de
ortografía faltas de ortografía ni 3 faltas ortográficas ortográficos o de redacción u errores en la redacción o de redacción. redacción ortografía.
Organización de los La información está Se mantiene un Hay ausencia de Es difícil leer la
datos ordenada y es sencillo orden lógico, pero colores, se aprecia infografía pues la de leer e interpretar. hay algunos espacios un poco de información está sin aprovechar. desorden y las ideas presentada sin no está resaltadas orden claro y no hay según lo esperado. colores. DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA Presentación visual Emplea recursos La presentación es La ausencia de Hay elementos visuales para enviar interesante de ver colores e imágenes distractores, no se mensajes y hacer la pero falta algo de en algunas partes hilan las ideas tal infografía atractiva. creatividad. dificulta su como deberían, no comprensión. se colocaron líneas, cuadros, colores, etc. Referencias Consultó y registro Nombró todos los No se utilizaron No se presentó todas las referencias. autores durante la suficientes referencia alguna de presentación, pero referencias. la infografía. en las referencias faltaba alguno.
OBSERVACIONES GENERALES:
NOTA DE TRABAJO EN CLASES (40%) NOTA DE INFOGRAFÍA (60%)
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.
Cómo Conversar Con Cualquier Persona: Mejora tus habilidades sociales, desarrolla tu carisma, domina las conversaciones triviales y conviértete en una persona sociable para hacer verdaderos amigos y construir relaciones significativas.
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA