UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA, ADMINISTRATIVAS Y

SOCIALES

Nombre del trabajo

Conceptos básicos de producción más limpia

Asignatura
Producción más limpia

Nombre del profesor

Arturo Sinue Ontiveros Zepeda

Alumno
01281211 López García José Mauricio

Grupo
151

Tecate, B.C a 29 de agosto del 2022

Realizando una búsqueda en fuentes confiables de internet busque la siguiente
información (Agregar la información al documento de Word):

 ¿Qué es Producción Más Limpia (PML)?

La Producción más Limpia se define como: Una estrategia integrada y continua de

prevención, aplicada a los procesos, productos y servicios, con el fin de lograr un uso más
eficiente de los recursos, dando lugar a un mejoramiento en el desempeño ambiental,
minimizando los desechos y los riesgos a la salud y al medio ambiente

 ¿Cómo se logra una mayor eficiencia ambiental en los procesos productivos?

Evitando o minimizando los desechos y contaminantes aun antes de que estos sean
generados, obteniéndose como efecto inmediato una reducción en el consumo de materias
primas, agua y energía. De esta forma, la protección delos ecosistemas naturales se reconcilia
con el desarrollo económico y no se contrapone a la meta de los negocios, sino que más bien
los potencia.

 ¿Quiénes son los diferentes actores que se deben involucrar para la implementación
de la PML?

Los principales actores son:

1. Compañías. Son fundamentales para el mejoramiento del proceso.

2. Autoridades. Deben tratar con las compañías y tienen una gran influencia ya que
interactúan con las empresas de diferentes formas. Es importante comprender que
los departamentos medioambientales (reguladores) están interrelacionados con la
industria.
3. Campeones. Se llaman personas campeonas aquellas que son capaces de dirigir
el proceso completo y cada iniciativa exitosa de Producción más Limpia.
4. Expertos. Existe una necesidad real de expertos. Aunque algunos proyectos
demostrativos indican que su contribución no asegura el seguimiento, los
resultados sin ellos no son tan buenos.
  ¿Qué son los desechos o residuos y cómo se clasifican?

Material que pierde utilidad tras haber cumplido con su misión o servido para realizar un
determinado trabajo. Por lo tanto, el concepto de residuo se emplea como sinónimo de basura,
es decir, por hacer referencia a los desechos que el hombre ha producido.

Según su composición

Papel y cartón Este tipo de residuos se deposita en el

contenedor azul. Incluye algunos objetos como
periódicos, revistas, carpetas o cajas de cartón.

Envases Estos residuos se depositan en el contenedor

amarillo. Latas, briks o botellas de plástico son
algunos ejemplos de residuos que deben tirarse
a este contenedor.

Vidrio Incluyen botellas, bombillas u otros objetos. Se

depositan en el contenedor verde.

Según su biodegradabilidad

Residuos orgánicos Este tipo de residuo suele provenir de materias

vegetales, animales o comestibles. Se trata de
residuos biodegradables, es decir, que
ocasionan procesos de descomposición y la
naturaleza puede aprovecharlos e incluirlos en
su flujo normal.

Residuos inorgánicos Es todo aquel residuo que no está compuesto

por materia biodegradable. Se trata de residuos
que tardan mucho tiempo en descomponerse o
no lo hacen nunca, por lo que invaden la
naturaleza.

Según su origen

Domiciliarios Son aquellos que se generan en el hogar.

 Municipales Es todo aquello que se recoge durante la
limpieza de calles, poda de parques y jardines o
los residuos que se generan durante ferias y
mercadillos al aire libre, incluso productos de
limpieza, y demás actividades que se gestionan
a nivel local.

Industrial Son los resultantes de cualquier actividad

industrial o semi industrial.

Comerciales Estos resultan de cualquier comercio, como

pueden ser tiendas de ropa, tiendas de
alimentación o cualquier otro establecimiento
de esta naturaleza.

Construcción Son residuos que resultan de cualquier proceso

de construcción.

 ¿Qué son las emisiones?

Se entiende por emisión la descarga a la atmósfera continua o discontinua de materias,

sustancias o formas de energía procedentes, directa o indirectamente, de cualquier fuente
susceptible de producir contaminación atmosférica.

 ¿Cuáles son los efectos contaminantes de los gases de efecto invernadero?

1. Deshielo de masas glaciares.
2. Inundaciones de islas y ciudades costeras.
3. Huracanes más devastadores.
4. Migraciones de especies.
5. Desertificación de zonas fértiles.
6. Impacto en la agricultura y la ganadería.
7. Escases de alimentos.
8. Propagación de enfermedades.
  ¿Qué es la huella de carbono?

Nace como una medida de cuantificar y generar un indicador del impacto que una actividad
o proceso tiene sobre el cambio climático. Se define como el conjunto de emisiones de gases
de efecto invernadero producidas, directa o indirectamente, por personas, organizaciones,
productos, eventos o regiones geográficas, en términos de CO2 equivalentes, y sirve como
una útil herramienta de gestión para conocer las conductas o acciones que están
contribuyendo a aumentar nuestras emisiones, cómo podemos mejorarlas y realizar un uso
más eficiente de los recursos.

 Utilizando la siguiente liga de internet, calcule la huella de carbono que produce y la

equivalencia en cantidad de árboles por año:
https://consumoresponsable.greenpeace.org.mx/calcula-tu-huella-de-carbono
Referencias bibliográficas.

[1] Tchobanoglous, G., Theissen, H., & Eliassen, R. (1982). Desechos sólidos principios de
ingeniería y administración. Traduzido por: Armando Cubillos. Mérida, Venezuela.
Recuperado 29 de agosto de 2022, tomado de https://bit.ly/3Aue6kx

[2] Varela-Rojas, I. (2003). Definición de producción más limpia. Revista Tecnología en

marcha, 16(2), ág-3. Recuperado 29 de agosto de 2022, tomado de
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/1481

[3] Fonseca, H. F. (2017). La producción más limpia como estrategia ambiental en el marco
del desarrollo sostenible. Revista ingeniería, matemáticas y ciencias de la información, 4(8),
47-59. Recuperado 29 de agosto de 2022, tomado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7894474