Archivocompendio 202262315016

[Escriba aquí]
Universidad Estatal de Milagro - Carreras en Línea
UNIDAD 4
MATRICES, DETERMINANTES, SISTEMAS DE
ECUACIONES E INECUACIONES
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI
Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente citadas,
como referencias elaboradas por el autor para conectar los diferentes temas.
Se lo utilizará únicamente con fines educativos
FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 2

Contenido
Unidad 4.- MATRICES, DETERMINANTES, SISTEMAS DE ECUACIONES E INECUACIONES
.................................................................................................................................. 5
Tema 1: Matrices y determinantes............................................................................ 5
Subtema 1: Matrices – propiedades y operaciones..................................................... 5
Subtema 2: Determinante – propiedades y operaciones ........................................... 15
Referencias: ............................................................................................................. 23

MATEMATICA 01
Unidad 4.- MATRICES, DETERMINANTES, SISTEMAS

DE ECUACIONES E INECUACIONES
Tema 1: Matrices y determinantes.

Subtemas:
1. Matrices – propiedades y operaciones.

2. Determinante – propiedades y operaciones.
Objetivos
 Clasificar las matrices e identificar sus características y propiedades.
 Resolver operaciones con matrices.
 Identificar el determinante de una matriz y resolverlo por varios métodos.
Subtema 1: Matrices – propiedades y operaciones
Matrices – propiedades y operaciones

Al colocar varios elementos en filas y columnas estamos usando una estructura

matricial.
Por ejemplo, cualquier espectáculo en el que las entradas estén numeradas hace
uso de este tipo de estructuras. lo que se hace es dividir la platea en filas y columnas.
Si en nuestra entrada pone fila 23, asiento 12 nos está indicando que la butaca está
en la fila 23 y columna 12.
Otro ejemplo: la tabla que se muestra a continuación tiene 3 filas y 4 columnas.

El número que está en la intersección de la fila (2) con la columna (3) es el 2. una
tabla puede representar una matriz de algún objeto matemático que se describa
por un arreglo de números.
La definición de matriz aparece por primera vez en el año 1850, introducida por J.
J. SYLVESTER. sin embargo, hace más de dos mil años los matemáticos chinos
habían descubierto ya un método de resolución de sistemas de ecuaciones lineales
y, por lo tanto, empleaban tablas con números.
Las matrices se utilizan en el cálculo numérico, en la resolución de sistemas de

ecuaciones lineales que surgen de problemas reales de producción.
Además de su utilidad para el estudio de sistemas de ecuaciones, las matrices

aparecen de forma natural en informática, geometría, estadística, economía, física,
logística, etc.
La utilización de matrices constituye actualmente una parte esencial de los

lenguajes de programación, ya que la mayoría de los datos se introducen en las
computadoras como tablas organizadas en filas y columnas.
Los objetivos de la clase son:
 Dada una matriz, identificar su dimensión y los elementos que la

conforman, aplicando la notación correcta.

 Dada una matriz, reconocer si es: matriz cuadrada, triangular superior,
triangular inferior, diagonal, simétrica, matriz identidad, matriz nula,
idempotente, nilpotente, involutiva, simétrica y antisimétrica.
 Dadas dos matrices, establecer condiciones para su igualdad.
 Dado un conjunto de matrices, realizar de ser posible, operaciones de
suma, multiplicación por un escalar y producto entre ellas.

 Dada una matriz cuadrada, encontrar, de ser posible, su inversa,

empleando el método de la matriz aumentada
Las matrices se denotan con las letras mayúsculas y sus elementos con letras
minúsculas. si la cantidad de elementos es muy grande entonces se recurre a
emplear una notación que contiene la letra minúscula correspondiente a la
notación de la matriz con subíndices.
Por ejemplo, en la matriz (a) dada a continuación sus elementos se denotan por la
letra minúscula a con subíndice dados por (i; j) como puede verificarse. por
ejemplo para las filas i∈[1,m] y para las columnas j∈[1,n]
Para referirnos a una matriz no cuadrada de tres filas y dos columnas se dice y se escribe
como: matriz de 3x2, o a3x2

Las matrices serán cuadradas solo si m=n, de lo contrario son no cuadradas.
Se define la matriz cero como aquella en la que todos sus elementos son 0,
independientemente del número de filas y columnas que tenga.
IGUALDAD DE MATRICES
Clases de Matrices

Matriz Fila
Es una matriz que tiene una sola fila, es decir, su orden es 1 x n. por ejemplo
A 1x3= (1 0 3) es una matriz fila
Ella está compuesta por tres elementos ubicados en una sola fila, cada elemento
conforma una columna, entonces, es una matriz de una fila y tres columnas.
Matriz Columna
Es una matriz que tiene una sola columna, es decir, su orden es m x 1.
Por ejemplo:
A3x1=(2 0 -1)
Como se observa esta matriz se compone de tres filas y una sola columna.
Matriz Rectangular
Es una matriz que tiene el número de filas diferente al número de columnas, siendo
su orden mxn, m≠ n.
𝟏 𝟐
𝐀𝟑𝐱𝟐 = (𝟑 𝟒)
𝟓 𝟔
Matriz Cuadrada
Es una matriz que tiene igual número de filas que de columnas, es decir, m = n. por
ejemplo:
𝟏 𝟐 𝟑
𝐀𝟑𝐱𝟑 = (𝟑 𝟒 𝟔)
𝟓 𝟔 𝟗
Conceptos que se adicionan a partir de las matrices cuadradas

Diagonal Principal: la constituyen los elementos aij que cumplen con la condición
i=j, es decir, a11, a22, …, ann. para el ejemplo dado, los elementos 1, 5 y 9
constituyen la diagonal principal.
Diagonal Secundaria: la constituyen los elementos aij, que cumplen con la

condición ij = n
Para el ejemplo dado, los elementos 1, 4 y 9 constituyen la diagonal secundaria.
Traza de la matriz: es la suma de los elementos de la diagonal principal y se denota

por tr(A). esto se puede representar simbólicamente por
𝐭𝐫(𝐀) = ∑ 𝐚𝐢𝐢
𝐢=𝟏
Para el ejemplo anterior
tr(A)=1+4+9=14
Diagonal secundaria: la constituyen los elementos aij que cumplen con la condición
i+j=n+1. Para el ejemplo dado, los elementos 3, 4 y 5 constituyen la diagonal
secundaria.
Matrices Triangulares
- Superior
Es una matriz cuadrada que tiene todos los elementos bajo la diagonal
principal iguales a cero. esto es aij=0 si i>j. por ejemplo:
Obsérvese que en la primera columna j=1, por lo tanto ∀𝐢 > 𝐣 los elementos 𝐚𝟐𝟏 = 𝟎 ;
𝐚𝟑𝟏 = 𝟎, de forma semejante ocurre con la segunda columna, 𝐚𝟑𝟐 = 𝟎, luego esta
matriz es diagonal superior.
- Inferior

Es una matriz cuadrada que tiene todos los elementos por encima de la diagonal
principal iguales a cero. Esto es aij=0 si j>i. Por ejemplo, para la matriz dada a
continuación
𝐚𝟏𝟐 = 𝟎; 𝐚𝟏𝟑 = 𝟎; 𝐚𝟐𝟑 = 𝟎 y la misma clasifica como diagonal inferior.
Matriz Nula
Es una matriz en la que todos sus elementos son iguales a cero. También se
denomina matriz cero y se denota por 0mxn. observe que existe una matriz cero por
cada dimensión mxn. Por ejemplo, las matrices son nulas:
Matriz Diagonal
Es una matriz cuadrada que tiene todos sus elementos sobre y bajo la diagonal
principal iguales a cero. Esto es aij= 0 si i ≠ j. Por ejemplo:
Matriz Escalar
Es una matriz cuadrada que tiene todos sus elementos sobre y bajo la diagonal
principal iguales a cero, y los elementos de la diagonal principal iguales entre sí. esto
es aij= 0 si i≠j, aii=k con k∈r. la matriz escalar es un caso particular del conjunto de
matrices diagonales. Por ejemplo

Matriz identidad
Es una matriz cuadrada que tiene todos sus elementos iguales a cero, excepto los de
la diagonal principal que son iguales a 1 y se denota por i nxn. Note que existe una
matriz identidad por cada tamaño nxn y este tipo de matriz es un caso particular del
conjunto de matrices escalares. Por ejemplo:
SUMA ENTRE MATRICES
MULTIPLICACIÓN DE UNA MATRIZ POR UN ESCALAR


MULTIPLICACIÓN ENTRE MATRICES


TRANSPOSICIÓN DE UNA MATRIZ
Dada una matriz a de orden m×n, para obtener la matriz transpuesta, la cual se
denota por at, se deben intercambiar los elementos de las filas por las columnas.
note que la nueva matriz at es de orden n×m.
Matriz Simétrica
Matriz Anti simétrica


Inversa de una matriz
En caso de existir la matriz inversa es única
Ejemplos de ejercicios con matrices

1) Determinar
𝑨𝟐𝒙𝟐 = (𝒂𝒊𝒋 ) Si la ley de formación del elemento de la matriz es dada por 𝒂𝒊𝒋 = 𝒊 + 𝒋 − 𝟐
0 0
2) Sea 𝐵2𝑥2 = ( ) diga si b es diagonal
0 −2
Subtema 2: Determinante – propiedades y operaciones

El determinante de una matriz cuadrada A, el cual se denota por det (A) o | A |, es
un valor escalar que constituye una aplicación del concepto de funciones. Esto es:
El determinante puede ser obtenido de la siguiente manera:

det (a11) = a11

En esta última expresión, a los determinantes A11, A12 y A13 se los denomina
cofactores, los cuales se obtienen eliminando los elementos de la fila y la columna
que los superíndices señalan. El signo que se asocia a cada cofactor se obtiene
elevando el valor −1 a una potencia cuyo valor es la suma de los respectivos
superíndices.
En general, el determinante de una matriz de orden n x n es la suma de los

productos entre los elementos de una de sus filas (o una de sus columnas) por sus
correspondientes cofactores.
Tal como se dijo anteriormente y luego de estudiar el concepto de determinante,

nos proponemos ahora encontrar la inversa de una matriz por el método de los
cofactores.
Sea la matriz:
Y suponiendo que det (A) ≠ 0, su inversa es la matriz adjunta, (A) T, multiplicada

por el factor 1/det(A), esto es:

La matriz adjunta (A) T es el resultado de transponer la matriz de cofactores A.
Propiedades de los determinantes
Respecto de las operaciones matriciales y siendo A y B matrices cuadradas de orden

n x n, se cumple que:






Referencias:
DiPrima, B. &. (2010). Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera. México:
Limusa Wiley.
Fernández. (2020). Introducción a las Ecuaciones en Derivadas Parciales .
Fundamento de Matemáticas para Bachillerato ESPOL PÁGINAS 787 HASTA 833 . (s.f.).
Giaquinta, M. (2007). Mathematical Analysis- Linear and Metric Structures and Continuity.
Boston: Birkhauser.
Lang, S. (2000). Cálculo. New York: Addison.
Leythold. (2010). Cálculo. México: Pearson.
Purcell. (2007). Cálculo Diferencial e Integral. México: Pearson.


[Escriba aquí]
UNIDAD 4
MATRICES, DETERMINANTES, SISTEMAS DE
ECUACIONES E INECUACIONES
Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente citadas,
como referencias elaboradas por el autor para conectar los diferentes temas.
Se lo utilizará únicamente con fines educativos

Contenido
Unidad 4.- MATRICES, DETERMINANTES, SISTEMAS DE ECUACIONES E INECUACIONES
.................................................................................................................................. 5
Tema 2: Solución de sistemas de ecuaciones e inecuaciones ..................................... 5
Subtema 1: Sistema de ecuaciones lineales. ............................................................... 5
Sistema de ecuaciones lineales .................................................................................. 5
Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incognitas mediante matrices. .......... 9
Subtema 2: Clasificación de los Sistemas de Ecuaciones Lineales .............................. 10
Clasificación de los sistemas de inecuaciones de dos variables ................................. 12
Referencias: ............................................................................................................. 15

Unidad 4.- MATRICES, DETERMINANTES, SISTEMAS

DE ECUACIONES E INECUACIONES
Tema 2: Solución de sistemas de ecuaciones e

inecuaciones
Subtemas:
1. Sistema de ecuaciones lineales.

2. Sistema de inecuaciones lineales.
Objetivos
 Resolver problemas de sistemas de ecuaciones lineales.
 Resolver problemas de sistemas de inecuaciones de dos variables.
Subtema 1: Sistema de ecuaciones lineales.
Sistema de ecuaciones lineales



Métodos de solución
Un sistema puede tener una única solución, no tener soluciones, o tener infinitas
soluciones.
• Si el sistema tiene solución única entonces podemos decir que las rectas se
intersectan en un punto.
• Si el sistema no tiene solución entonces podemos decir que las rectas son
paralelas.
• Si el sistema tiene infinitas soluciones entonces las rectas coinciden.

 si 𝑚1 ≠ 𝑚2 el sistema tiene una única solución y las rectas se intersectan

 en el caso de ser 𝑚1 = 𝑚2 y 𝑛1 = 𝑛2 el sistema tiene infinitas soluciones y las
rectas son coincidentes.
 y si 𝑚1 = 𝑚2 y 𝑛1 ≠ 𝑛2 el sistema no tiene solución y las rectas son paralelas.
Llamamos sistemas de dos ecuaciones lineales con dos variables a dos ecuaciones
que pueden reducirse a la forma:
Un sistemas de dos ecuaciones lineales que tenga solamente dos ecuaciones y dos
incógnitas x, y, geométricamente representa un par de rectas en el plano real.
puesto que un punto p(x, y) pertenece a la recta, si y sólo si los valores de x, y
satisfacen su ecuación, las soluciones del sistema corresponderán a los puntos de
intersección de las rectas.
Por ejemplo, el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas dado a continuación:
Algebraicamente se resuelve sumando (a) y (b):
2x=2
de donde:
x=1
reemplazando el valor encontrado para x en la ecuación (a):
1- y=1
y=0
Gráficamente, ambas ecuaciones representan dos funciones lineales, o sea dos

líneas rectas que se cortan en el punto p (1,0).

Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos

incognitas mediante matrices.
Supóngase que tenemos el sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas
siguientes:
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 = 𝑐1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 = 𝑐2
Se forma el determinante del sistema a partir de la matriz de los coeficientes de las

incógnitas del sistema
𝑎 𝑏1 𝑎 𝑏1
𝐴=( 1 ) ⟹ 𝑑𝑒𝑡𝐴 = | 1 | = 𝑎1 𝑏2 − 𝑎2 𝑏1
𝑎2 𝑏2 𝑎2 𝑏2
Este determinante recibe el nombre e discriminante del sistema. Para encontrar la

solución del sistema se forman dos determinantes más de la manera siguiente:
Determinar el valor de la primera incógnita x:
𝑐 𝑏1
| 1 |
𝑐2 𝑏2
𝑥=
𝑎 𝑏1
| 1 |
𝑎2 𝑏2
Determinar el valor de la segunda incógnita:

𝑎1 𝑐1
|𝑎 𝑐2 |
𝑦= 2
𝑎 𝑏1
| 1 |
𝑎2 𝑏2
Subtema 2: Clasificación de los Sistemas de Ecuaciones

Lineales
No existe un método específico para resolver un sistema de ecuaciones no
lineales, sin embargo, se considera lo siguiente:
Si el sistema consta de dos ecuaciones con dos incógnitas, se pueden hacer las
gráficas de las ecuaciones en el plano cartesiano. Al hacer tal graficación, podemos
tener una idea de la cantidad de soluciones del sistema y su ubicación en el plano.

 Al resolver analíticamente este tipo de sistemas, es necesario verificar la

presencia de soluciones extrañas en el desarrollo algebraico.
Al resolver sistemas de ecuaciones cuadráticas.
 se despeja una variable en la ecuación lineal.

 se sustituye la variable despejada en la ecuación cuadrática.
 se resuelve la ecuación de segundo grado obtenida.
 se calculan los valores de la otra variable.
 plantear el conjunto solución.

Clasificación de los sistemas de inecuaciones de dos

variables
Métodos de solución de sistemas de inecuaciones de dos variables
para una ecuación pueden ocurrir los siguientes escenarios,

 Que ninguno de los valores de la incógnita arribe a la igualdad,
 Bien por el contrario, que todo valor posible de la incógnita lo cumpla,
en este caso estaríamos ante lo que se denomina en matemáticas identidades
y cuando dos expresiones matemáticas coinciden en la desigualdad, a la
misma, se le denominará como inecuación.
Para resolver este tipo de sistemas se considerará nuevamente la

representación gráfica.
La única diferencia es que las nuevas inecuaciones contienen expresiones con

radicales, que incluyen valor absoluto, polinómicas, racionales,
exponenciales, logarítmicas, trigonométricas, con funciones especiales,
etc.
Para encontrar la región en el plano que represente la solución de todas las

inecuaciones no lineales, se pueden aplicar las mismas reglas dadas para

los sistemas de inecuaciones lineales, con la diferencia de que en estos

problemas las fronteras pueden ser curvas o rectas.
Ejemplo
Ejemplo


Referencias:
DiPrima, B. &. (2010). Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en la

Frontera. México: Limusa Wiley.
Fernández. (2020). Introducción a las Ecuaciones en Derivadas Parciales .
Giaquinta, M. (2007). Mathematical Analysis- Linear and Metric Structures and

Continuity. Boston: Birkhauser.
Lang, S. (2000). Cálculo. New York: Addison.
Leythold. (2010). Cálculo. México: Pearson.
Purcell. (2007). Cálculo Diferencial e Integral. México: Pearson.


Archivocompendio 202262315016

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Archivocompendio 202262315016

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

[Escriba aquí]

Universidad Estatal de Milagro - Carreras en Línea

Se lo utilizará únicamente con fines educativos

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 2

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 4

Unidad 4.- MATRICES, DETERMINANTES, SISTEMAS

Tema 1: Matrices y determinantes.

1. Matrices – propiedades y operaciones.

Subtema 1: Matrices – propiedades y operaciones

Matrices – propiedades y operaciones

Al colocar varios elementos en filas y columnas estamos usando una estructura

Otro ejemplo: la tabla que se muestra a continuación tiene 3 filas y 4 columnas.

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 5

Las matrices se utilizan en el cálculo numérico, en la resolución de sistemas de

Además de su utilidad para el estudio de sistemas de ecuaciones, las matrices

La utilización de matrices constituye actualmente una parte esencial de los

Los objetivos de la clase son:

 Dada una matriz, identificar su dimensión y los elementos que la

conforman, aplicando la notación correcta.

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 6

 Dada una matriz cuadrada, encontrar, de ser posible, su inversa,

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 7

Las matrices serán cuadradas solo si m=n, de lo contrario son no cuadradas.

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 8

A 1x3= (1 0 3) es una matriz fila

Es una matriz que tiene una sola columna, es decir, su orden es m x 1.

Conceptos que se adicionan a partir de las matrices cuadradas

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 9

Diagonal Secundaria: la constituyen los elementos aij, que cumplen con la

Para el ejemplo dado, los elementos 1, 4 y 9 constituyen la diagonal secundaria.

Traza de la matriz: es la suma de los elementos de la diagonal principal y se denota

Para el ejemplo anterior

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 10

𝐚𝟏𝟐 = 𝟎; 𝐚𝟏𝟑 = 𝟎; 𝐚𝟐𝟑 = 𝟎 y la misma clasifica como diagonal inferior.

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 11

SUMA ENTRE MATRICES

MULTIPLICACIÓN DE UNA MATRIZ POR UN ESCALAR

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 12

MULTIPLICACIÓN ENTRE MATRICES

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 13

TRANSPOSICIÓN DE UNA MATRIZ

Matriz Anti simétrica

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 14

Inversa de una matriz

En caso de existir la matriz inversa es única

Ejemplos de ejercicios con matrices

Subtema 2: Determinante – propiedades y operaciones

El determinante puede ser obtenido de la siguiente manera:

det (a11) = a11

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 15

En general, el determinante de una matriz de orden n x n es la suma de los

Tal como se dijo anteriormente y luego de estudiar el concepto de determinante,

Y suponiendo que det (A) ≠ 0, su inversa es la matriz adjunta, (A) T, multiplicada

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 16

La matriz adjunta (A) T es el resultado de transponer la matriz de cofactores A.

Propiedades de los determinantes

Respecto de las operaciones matriciales y siendo A y B matrices cuadradas de orden

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 17

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 18

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 19

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 20

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 21

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v1.0 / 18-11-2019 22